《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計

1、鳥的天堂教學(xué)設(shè)計學(xué)習目標1、認識“漿、耀”等14個生字，會寫“隙、暇”等8個生字，能正確讀寫“應(yīng)接不暇、不可計數(shù)”等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦描寫最美的或自己喜歡的部分。3、感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛自然的情趣。教學(xué)重、難點感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛自然的情趣。課前準備1、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)鳥、樹的詞語。2、制作大榕樹，百鳥飛翔和畫眉的圖片。3、詞語卡片。第一課時一、揭題1、出示“天堂”，提問：這個詞常常用來比喻什么?(比喻美好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的地方，那地方如仙境一般)2、那“鳥的天堂”指什么?（讓學(xué)生帶著問題讀課文，明確目的，突出重點）二、出示生

2、字、新詞、試讀課文1、初讀課文，不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通的地方多讀幾遍。2、學(xué)生試讀。3、交流：你喜歡讀哪一節(jié)?（討論：可以使孩子加深印象，豐富知識。形成對比）三、教師相機出示學(xué)生感到陌生或困難的詞語：縫隙、顫動、應(yīng)接不暇、靜寂。四、精讀大椿樹部分（交流、討論，通過思考、辯論是孩子自主的獲得知識。）1、學(xué)生自由讀課文。2、圖文對照：欣賞圖畫大榕樹，把能表示榕樹特點的詞寫到黑板上，可以從課文找，也可以用自己的詞來概括。  3、我們來看同學(xué)們所寫的詞，有不合適的嗎?有，把它劃去。   4、大榕樹的這些特點，都交叉地寫在課文第七、八自然段

3、，現(xiàn)在老師只要求你們通過自己的朗讀，把這些特點表現(xiàn)出來，你先自己試試。5、指名讀。  “我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里?！盿你為什么這樣讀?b、“垂”寫出榕樹最與眾不同的特點，獨木成林，盤根錯節(jié)。c、“枝上生根、不可計數(shù)”寫出榕樹很奇特、很壯觀的景象。d就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹朗讀出來?！澳敲炊嗟木G葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹?！盿、讀了這句話，你最喜歡哪里?為什么?b看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，請你再讀這一段話，想一想哪些是作者看到的?哪些是作者聯(lián)想到的?C、這么美的大樹，這么美的語言，讓我們美美地讀一讀。d通過剛才的朗