人教部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、1515 自相矛自相矛盾盾人教部編版 五年級語文下冊自相矛自相矛盾盾指的是一個人說話、 行動前后抵觸，不一致。韓非子是戰(zhàn)國時期思想家、法家韓非的著作總集， 是在韓非逝世后，后人輯集而成的。共二十卷，全書由五十 五篇獨立的論文集輯而成。該書在先秦諸子中具有獨特的風(fēng) 格，思想犀利，邏輯嚴(yán)密，書中記載了大量膾炙人口的寓言 故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“諱疾忌 醫(yī)”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等等。這些生動的寓言 故事，蘊(yùn)含著深雋的哲理，憑著它們思想性和藝術(shù)性的完美 結(jié)合，給人們以智慧的啟迪，具有較高的文學(xué)價值。韓非又稱韓非子，戰(zhàn)國韓非又稱韓非子，戰(zhàn)國末末 期韓國人。中國古代思想家、期

2、韓國人。中國古代思想家、哲哲 學(xué)家和散文家，法家學(xué)派代表學(xué)家和散文家，法家學(xué)派代表人人 物，被譽(yù)為最得老子思想精髓物，被譽(yù)為最得老子思想精髓的的 兩人之一，為后世留下了大量兩人之一，為后世留下了大量名名 言名著言名著。千里之堤，毀于蟻穴千里之堤，毀于蟻穴。 華而不實，虛而無用華而不實，虛而無用。 欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)。不吹毛而求小疵不吹毛而求小疵。塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非福。自讀要求自讀要求：1.1.自由朗讀課文，借助注釋，邊讀自由朗讀課文，借助注釋，邊讀邊邊 了解故事內(nèi)容了解故事內(nèi)容。2.2.小組內(nèi)互讀，檢查讀音是否準(zhǔn)確小組內(nèi)互讀，檢查讀音是否準(zhǔn)確。f其人其人弗弗能應(yīng)能應(yīng)也也f夫夫

3、不可陷之盾與無不陷之不可陷之盾與無不陷之矛矛吾吾盾之盾之堅堅wf夫夫不可陷之盾與無不陷之不可陷之盾與無不陷之矛矛放在句首，表示將發(fā)議論。楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾盾之堅吾盾之堅, ,物物莫莫賣賣能陷也。能陷也?！贝檀唐破瞥擞绣鞫芘c矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾盾之堅吾盾之堅, ,物物莫莫夸贊，夸夸贊，夸耀耀能陷也。能陷也?！弊u(yù)：1.名譽(yù)。2.稱贊。3.姓。楚人楚人/ /有鬻有鬻/ /盾與矛者盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾吾盾盾/ /之堅之堅, ,物物/ /莫能陷也。莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰: :“吾矛之利吾矛之利, ,于物無于

4、物無不不 陷也。陷也?！背擞绣鞫芘c矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰:“:“吾盾之堅吾盾之堅, ,莫莫能能陷也。陷也?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物無不陷也。于物無不陷也?！本湟猓壕湟猓河幸粋€賣盾牌和長矛的楚國人，夸有一個賣盾牌和長矛的楚國人，夸耀耀 他的盾牌說：他的盾牌說：“我的盾牌堅固得什么東西都刺我的盾牌堅固得什么東西都刺不不 進(jìn)。進(jìn)?！庇挚湟拈L矛說：又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得我的長矛鋒利得什什 么東西都能刺進(jìn)去。么東西都能刺進(jìn)去?！背顺? /有鬻有鬻/ /盾與矛者盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾吾 盾盾/ /之堅之堅, ,物物/ /莫

5、能陷也。莫能陷也?！庇钟? /譽(yù)其譽(yù)其矛矛 曰曰:“:“吾矛吾矛/ /之利之利, ,于物于物/ /無不陷也。無不陷也?！背擞绣鞫芘c矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅吾盾之堅, , 莫能陷也。莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于于物物 無不陷也。無不陷也?！背擞绣鞫芘c矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之譽(yù)之曰曰:“:“ , , ?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰: :“ ， ?！被蛟换蛟?“:“以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何如?”?”其其人人弗能應(yīng)也弗能應(yīng)也。有有人人用用怎么怎么樣樣或曰或曰:“:“以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何

6、如?”?”其其人人弗能應(yīng)也弗能應(yīng)也。上文：上文：有人說：有人說：“用您的長矛刺您的盾牌，用您的長矛刺您的盾牌，會會 怎么樣呢怎么樣呢？”不不楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅吾盾之堅, , 物莫能陷也。物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于于 物無不陷也。物無不陷也?！被蛟换蛟?“:“以子之矛，陷子以子之矛，陷子之之 盾，何如盾，何如?”?”其人弗能應(yīng)也其人弗能應(yīng)也。楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“ , , 物物 ?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“ , , 于物于物 ?！被蛟换蛟?“:“ ，陷陷 ? ?”其人弗

7、能應(yīng)也其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。存存在在立立1.站2.使豎立3.直立的4.制定5.存在6.立刻自 相 矛 盾楚人有鬻盾與矛者楚人有鬻盾與矛者, ,譽(yù)之曰譽(yù)之曰: :“吾盾之堅吾盾之堅, ,物物莫莫 能陷也。能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰又譽(yù)其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物無不于物無不陷陷 也。也?！被蛟换蛟?“:“以子之矛以子之矛, ,陷子之盾陷子之盾, ,何如何如?”?”其其人人 弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同同 世而立世而立。前四句講故事前四句講故事， 第五句第五句揭示道理揭示道理。w吾吾y譽(yù)譽(yù)誰來試著用自己的話給大家講講這個故事?提示：1.根據(jù)文意講出故事的主要內(nèi)容。2.講述的過程中適當(dāng)加入人物的心理 活動，會更精彩?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是什么？ 用課文里的原句回答。夫不可陷之盾與無不陷夫不可陷之盾與無不陷之之 矛，不可同世而立矛，不可同世而立。文章的最后一句話，告訴給我們 一個什么道理？說話做