13我愛(ài)這土地

1、13 我愛(ài)這土地教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解新詩(shī)的特點(diǎn)。 2、通過(guò)朗讀、背誦和比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀新詩(shī)的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新詩(shī)的意境及思想內(nèi)容。 4、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上加深對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和思想感情的理解。 2、結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，理解本詩(shī)的思想內(nèi)涵。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 詩(shī)歌在我國(guó)有著淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，它記載著中國(guó)悠久文化的發(fā)展歷程，從詩(shī)經(jīng)到“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用她尋找光明?！痹?shī)歌能撥動(dòng)我們的心弦，讓我們品味過(guò)去的蕩氣回腸與今朝的風(fēng)花雪月。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)的世界。 二、簡(jiǎn)介詩(shī)人 三、介紹詩(shī)歌的

2、寫(xiě)作背景。 四、學(xué)生分組朗讀詩(shī)歌 1、詩(shī)歌的節(jié)奏。 2、朗讀時(shí)語(yǔ)句的連貫性。 3、增、減字的朗讀錯(cuò)誤。 4、請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字 薔薇 璀璨 謳歌 敦厚 姹紫嫣紅 一瀉千里 5、學(xué)生自行評(píng)價(jià)與打分中的激勵(lì)性。 6、詩(shī)歌中美的熏陶與感受的情景導(dǎo)向。 五、在教師的帶動(dòng)下熟讀詩(shī)歌，爭(zhēng)取達(dá)到成誦。 1、抽學(xué)生朗讀課文。 2、學(xué)生分小組朗讀課文及朗讀評(píng)價(jià)。 3、抽學(xué)生背誦課文。 六、學(xué)生齊讀課文。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 作者的介紹、詩(shī)歌的節(jié)奏及朗讀的情感等導(dǎo)入課文。 二、學(xué)生齊讀本詩(shī)，進(jìn)一步熟悉詩(shī)的內(nèi)容，并分析結(jié)構(gòu)。 第一節(jié)：以鳥(niǎo)生死眷念土地作比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。 第二節(jié)：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，直抒胸臆

3、。 三、學(xué)生品讀詩(shī)歌，提出問(wèn)題分析詩(shī)的形象。 問(wèn)題情景設(shè)計(jì)如下： 1、詩(shī)歌往往運(yùn)用象征等寫(xiě)作手法來(lái)描繪其塑造的形象，詩(shī)的形象又寄予了作者的思想感情，我們閱讀詩(shī)歌，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。誰(shuí)提出的問(wèn)題越多越具有代表意義，誰(shuí)對(duì)詩(shī)歌的理解就越深刻。 2、可能出現(xiàn)的問(wèn)題： （1）鳥(niǎo)是怎樣歌唱的？它歌唱的內(nèi)容是什么？ （2）土地為什么被暴風(fēng)雨所打擊？河流為什么悲憤？風(fēng)被什么激怒？ （3）林間無(wú)比溫柔的黎明又代表什么？ （4）詩(shī)人為什么寫(xiě)“我死了?！保?（5）詩(shī)的第一節(jié)有什么特點(diǎn)？ （6）詩(shī)的第一節(jié)的破折號(hào)起何作用？能否去掉？ （7）詩(shī)的第二節(jié)有什么特點(diǎn)和作用？ 四、教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生回答自己提出的問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。引導(dǎo)落在詩(shī)歌的象征意義和詩(shī)歌所抒發(fā)的思想感情上。教師以服務(wù)者身份參加，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的方式要富有變化性。 教師明確： 1、詩(shī)中的象征意義：土地是養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地的象征；河流與風(fēng)是中國(guó)人民不屈不撓反抗精神的象征；黎明是充滿(mǎn)生機(jī)與希望的解放區(qū)的象征。 2、詩(shī)的第一節(jié)以鳥(niǎo)生死眷念土地作比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)，為第二節(jié)作渲染鋪墊；第二節(jié)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)土地的眷念和為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。 五、學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的收獲與疑問(wèn)（每小組選一人，班上交流。） 注意被傳誦的名句：“為什么我的眼里長(zhǎng)含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！?六、