14溶解度（第一課時）

1、榆林八中學生自主學習方案 班級： 姓名： 組別：科目化學課題溶解度（第一課時）時間設計人 任永軍 李偉偉 王云云 馬飛序號14【學習目標】1.能說出飽和溶液與不飽和溶液的概念。2.熟練運用飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法?！緦W習重點、難點】飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法?！緦W習】一、飽和溶液和不飽和溶液 上節(jié)課我們學習了溶液的形成。是不是一定量的溶劑里可以無限的溶解溶質(zhì)呢？溶質(zhì)溶解在溶劑里，還受那些因素的影響？下面我們就以氯化鈉和硝酸鉀為例進行探究。 【實驗探究1】溶質(zhì)溶解在溶劑里受那些因素影響的影響。實驗步驟向20mL水中加入3gNaCl攪拌再加入3gNaCl攪拌再加入5mL水攪拌現(xiàn)象

2、結(jié)論思考：一定量的溶劑里，只能溶解一定量的溶質(zhì)。NaCl不能無限地溶解在一定量的水中。固體溶解在水中還受那些因素的影響？【實驗探究2】把上述實驗中的氯化鈉換成硝酸鉀再進行上述實驗。操作現(xiàn)象結(jié)論加入3gKNO3 攪拌再加3gKNO3攪拌加熱再加5g硝酸鉀攪拌冷卻綜上所述：物質(zhì)的溶解能力除受溶劑量的多少的影響，還受溫度的影響。在一定溫度下，向一定量的溶劑里加入溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，得到的溶液叫做 ；還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液，叫做 。因此，在討論飽和溶液和不飽和溶液時，一定要指明“溶劑的量”是多少，在什么“溫度下”，才是正確的；缺這兩個量中的任何一個量，討論溶液的飽和與不飽和都是錯誤的。如20時

3、， 100g水中溶解了31.6g硝酸鉀達到飽和，若升高溫度或增大溶劑的量，原來飽和溶液就變成不飽和溶液了。所以“一定溫度”和“一定量的溶劑”影響我們對物質(zhì)的溶解能力的認識?！舅伎肌恳欢囟认?，向一定量的NaCl飽和溶液中加入少量KNO3固體，能否溶解？【課堂練習】1、通過活動與探究可看出飽和溶液與不飽和溶液的根本區(qū)別是什么？2、如何判斷某一溶液是否飽和？【課堂練習】1、如何判斷某一蔗糖溶液是否飽和？2、在一定溫度下，向100克NaCl飽和溶液中加入3克NaCl，充分攪拌后，溶液的質(zhì)量變?yōu)?03克，此說法是否正確？為什么？3、“在一定量的NaCl溶液中，加入少量KNO3固體，發(fā)現(xiàn)KNO3固體消失，則說明原NaCl溶液不飽和”。這句話是否正確？這樣看來：飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。如：飽和溶