人教新課標(biāo)語文二年級《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、要是你在野外迷了路教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1 1、懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向。2 2、學(xué)會本課的 1313 個(gè)生字，認(rèn)識寸字旁，理解 “野外、迷路、千萬慌張、大自然、天然、指南針、 準(zhǔn)確、忠實(shí)、向?qū)А⒅更c(diǎn)、樹影、北極星、永遠(yuǎn)、陰雨天、觀察 ”等詞語的意思。3 3、會用 “千萬、永遠(yuǎn) ”各寫一句話。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：學(xué)會本課 1313 個(gè)生字，理解新詞，會用 怎樣識別方向。課件。3 3 課時(shí)千萬、永遠(yuǎn) ”寫句子，能背誦課文。第 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、初讀課文，學(xué)習(xí)理解第 1 14 4 節(jié)。2 2、能正確朗讀課文 1 14 4 節(jié)。3 3、學(xué)習(xí)第一至第四節(jié)中出現(xiàn)的生字。教學(xué)

2、過程：一、揭示課題：1 1、讀題： 1111 、要是你在野外迷了路。2 2、教學(xué)生字 “迷”，區(qū)別 “謎 ”，理解 “迷路 ”的意思。3 3、理解 “要是、野外 ”，換詞理解 “要是 ”。4 4、用自己的話說說課題的意思。5 5、要是你在野外迷了路，你怎么辦？6 6、課文中告訴我們什么辦法呢？二、自學(xué)課文，了解大意。1 1、自讀課文，如果迷路，怎樣辨別方向？碰到生字多讀幾遍。2 2、指名分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)字音。3 3、課文中介紹了哪幾種事物能幫助我們分清南北方向？三、講讀課文，理解詞句。1 1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。、指名讀，理解 慌張” 指南針”是怎樣的？課件展示準(zhǔn)確”天然的指南針”是什么意思？、結(jié)合課

3、文教學(xué)生字 慌、確”、指導(dǎo)朗讀。讀出親切的口氣2 2、 學(xué)習(xí)第二節(jié)。、在這里天然指南針指什么？你怎么知道的？理解 忠實(shí)”，為什么說太陽是忠實(shí)的向?qū)В拷虒W(xué)：忠、導(dǎo)、影 、課文中的兩個(gè)它”指什么？、理解 向?qū)А?忠實(shí)”重點(diǎn)理解為什么說太陽是忠實(shí)的向?qū)?。教學(xué)生字。、朗讀這一段。3 3、 學(xué)習(xí)第三節(jié)。、自由讀，講到了什么是天然指南針？怎么分辨呢？看課件認(rèn)識北斗星， 北極星，教學(xué)生字 盞”、 永”、 闖”。、課文中的它”又指什么？、指導(dǎo)朗讀。4 4、學(xué)習(xí)第四節(jié)。、這節(jié)講什么是天然的指南針？怎么分辨南北？用自己的話說說。、學(xué)習(xí)生字 碰”陰”稀”、指導(dǎo)朗讀。四、 復(fù)習(xí)鞏固。1 1、 卡片認(rèn)讀 1 14 4

4、節(jié)中出現(xiàn)的生字。2 2、 齊讀 1 1 4 4 節(jié)。五、 課堂作業(yè)。抄寫生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、 學(xué)習(xí)、理解第五節(jié)，能正確朗讀這一節(jié)。2 2、 學(xué)習(xí)其余的生字。3 3、 進(jìn)一步知道怎樣用天然的指南針分辨方向。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)檢查。1 1、 生字新詞。2 2、 上節(jié)課我們知道了大自然中有哪些指南針？它們分別是怎樣來分辨方向的？二、 學(xué)習(xí)第五節(jié)。1 1、 讀后問：第一節(jié)與第五節(jié)的內(nèi)容有哪些不同與相同？2 2、 理解： “細(xì)細(xì)觀察 ”、 “多多去想 ”的意思，聯(lián)系上下文理解，使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方 向的方法是靠自己觀察思考得來的。證明只有善于勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人

5、。3 3、 指導(dǎo)朗讀這一段。三、 說說你除了課文中的指南針外，還知道哪些指南針？（指名說，如果不多請學(xué)生多看課外書，多 觀察大自然。 ） 課件展示：大自然的指南針 四、 課堂作業(yè)： 試背課文。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 1、 有感情地朗讀課文，背誦課文。2 2、 完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)檢查：1 1、 聽寫生字詞語。2 2、 匯報(bào)課外閱讀、觀察情況，說說你還知道哪些指南針？說清如何分辨方向。二、 有感情地朗讀課文。1 1、課文中講到了哪幾種天然指南針，分別是怎樣來分辨方向的。2 2、同桌互說。三、指導(dǎo)背誦課文。 指導(dǎo)背誦第 2 2 節(jié)：先說什么是指南針， 怎么給我們指示方向？師生對背，1 1、先自由朗讀。2 2、讓學(xué)生背誦。說說自己是怎樣的方法來背的，請學(xué)生交流背誦方法。3 3 、指名背 集體背 同桌背。四、導(dǎo)完成課堂作業(yè)。1 1、指導(dǎo)用 “千萬 ”，“永遠(yuǎn) ”造句。2 2、完成課后作業(yè)題 1 1、 2 2。五、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，有關(guān)指南針方面的書籍。板書：11