201磁現(xiàn)象磁場(chǎng)

1、授 課教 師科目物理班級(jí)初三教學(xué)內(nèi)容磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)課型新課教 學(xué)目 標(biāo)1、了解磁化現(xiàn)象。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用規(guī)律。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。4知道磁感線可以用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)。5、知道地磁場(chǎng)重 點(diǎn)知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍磁場(chǎng)。難點(diǎn)知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍磁場(chǎng)。教學(xué)方法觀察猜想、合作交流、教授法、實(shí)驗(yàn)法教 具多媒體教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè) 性 調(diào) 整教學(xué)過(guò)程【自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)】1、磁鐵能吸引那些物體？2、磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱相同嗎？你是如何判斷磁性強(qiáng)弱的？3、將一個(gè)條形磁鐵用線吊起來(lái)，靜止后兩端指向有什么特點(diǎn)？4、磁鐵有幾

2、個(gè)磁極？磁極間相互作用有什么規(guī)律？【教學(xué)過(guò)程】一、檢查自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)二、新課導(dǎo)學(xué)（一）引入新課由“極光”現(xiàn)象引入。（二）新課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)永磁體的磁現(xiàn)象（1）磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。（2）磁體：具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。2、磁極及其相互作用觀察實(shí)驗(yàn)到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針，而中部沒(méi)有吸引大頭針，這表明磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)。磁極：磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極，它的位置在磁體的兩端。磁體上的兩個(gè)磁極，一個(gè)叫南極（S極），一個(gè)叫北極（N極）。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：磁極間的相互作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。3、磁化磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的

3、物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。二、磁場(chǎng)1、磁場(chǎng)（1）概念：在磁體周圍存在的一種人眼看不到的物質(zhì)，它雖然看不見(jiàn)，摸不到，但確實(shí)是實(shí)際存在的。（2）磁場(chǎng)的基本性質(zhì) 演示：在一個(gè)靜止不動(dòng)的小磁針周圍放一塊條形磁體，會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說(shuō)明條形磁體的磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生了力的作用。結(jié)論：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。（3）磁場(chǎng)方向演示：在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，把不同的小磁針?lè)诺皆擖c(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)，對(duì)小磁針的作用力方向都是一致的，這說(shuō)明磁場(chǎng)是有方向的。規(guī)定：這個(gè)力使得小磁針的N極與S極的受力方向正好相反，所以我們規(guī)定小磁針的N極所受力的方向?yàn)榇艌?chǎng)方向。（4）磁場(chǎng)的分布 演示：移動(dòng)一個(gè)小磁針，觀察它的指向

4、變化，但一個(gè)太少，不容易看清整體的情況。我們?cè)诖朋w周圍撒上碎鐵屑，這些鐵屑被磁化后，就是一個(gè)個(gè)的小磁針，這些小磁針在磁場(chǎng)的作用下會(huì)沿一定的方向排列，這些方向就是小磁針在磁場(chǎng)中的受力方向，鐵屑多的地方表示磁力作用強(qiáng)，鐵屑少的地方表示磁力作用弱。所以鐵屑的分布及排列就表示了磁場(chǎng)的分布情況。  條形磁體和蹄形磁體的磁場(chǎng)分布情況：參照?qǐng)D922說(shuō)明鐵屑的分布情況。2、磁感線 磁感線的概念：為了形象地描述磁場(chǎng)，在物理學(xué)中，用一些有方向的曲線把磁場(chǎng)的分布情況描述下來(lái)，這些曲線就是磁感線。磁感線方向：為了讓磁感線能反映磁場(chǎng)的方向，我們把磁感線上都標(biāo)有方向，并且磁感線的方向就是磁場(chǎng)方向。 根

5、據(jù)鐵屑的分布，畫(huà)出條形和蹄形磁體的磁感線。   從圖中可以看出，磁感線方向都是從北極（N）出來(lái)，回到南極（S）。畫(huà)磁感線時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：  （1）磁感線只是幫助我們描述磁場(chǎng)，是假想的，實(shí)際并不存在。  （2）磁感線存在于磁體周圍的整個(gè)空間里。  （3）任何兩條磁感線都不能相交。  （4）磁感線可以用虛線畫(huà)，也可以用實(shí)線畫(huà)，但必須有方向。3、地磁場(chǎng)地球是個(gè)大磁體。  地磁場(chǎng)方向：根據(jù)地面上磁體的指向性，小磁針的N極總是指北，說(shuō)明地磁的南極在地理的北極附近；地磁的北極在地理的南極附近。 作圖：畫(huà)出地磁場(chǎng)的分布及其方向。

6、我國(guó)古代的磁學(xué)成就：沈括記載磁偏角的現(xiàn)象比西方早400多年。三、鞏固練習(xí)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)1、磁性：物體吸引       等物質(zhì)的性質(zhì)。2、磁體：          叫磁體。它有            。（選填“指向性”、“方向性”）3、磁極：磁體上       &

7、#160;         的部分叫磁極。任何磁體都有兩個(gè)磁極，一個(gè)是    極；另一個(gè)是    極；磁極間的作用：      磁極互相排斥，     磁極互相吸引。4、磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體             的過(guò)程叫磁化。磁體周圍存在著         ，磁極間的相互作用就是通過(guò)         發(fā)生的。（二）提升訓(xùn)練能力培養(yǎng)1、一塊條形磁鐵旁放有小磁針A、B，靜止時(shí)如圖所示，在圖中標(biāo)出條形磁鐵和小磁針B的N、S極。2、用手拿住鋼棒甲去靠近懸掛著的鋼棒乙的一端，發(fā)現(xiàn)乙向甲靠攏，那么可以判定的是（ ） A甲必有磁性 B乙必有磁性 C甲、乙都有磁性 D甲、乙中至少有一根有磁性3、如圖，有條形磁鐵甲和鐵棒乙，甲與乙不能發(fā)生相