人教版小學(xué)語文六年級上冊全套練習(xí)與測試題2

1、人教版小學(xué)語文六年級上冊全套練習(xí)與測試題愛國古詩詞集萃位卑未敢忘憂國一一宋. 陸游病起書懷 捐軀赴國難，視死忽如歸一-三國.魏.曹植白馬篇身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄-戰(zhàn)國.楚.屈原國殤但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山唐.王昌齡出塞愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)唐. 戴叔倫 塞上曲二首臣心一片磁針石，不指南方不肯休一一宋.文天祥揚子江王師北定中原 日，家祭毋忘告乃翁一一宋.陸游示兒胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉宋.鄭思肖二礪長太息以掩涕兮，哀民生之多艱戰(zhàn)國.楚.屈原離騷寸寸山河寸寸金清.黃遵憲贈梁任父母同年 6 6 、懷念母親溫故知新 1 1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z（ 1 1）我痛哭

2、了 幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。 （ ）（ ）（2 2）躺在床上，各種念頭此 起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。 （ ）（3 3）我當(dāng)時的想法，從這幾段文字 中也可以看出一點。（ ）2 2、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，體會 句子表達(dá)的感情我不開燈， 又沉默地站在窗前， 看暗夜?jié)u漸 （ ）上 天空，（）上對面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。我體會到 作者此時的內(nèi)心感受是： 我悵望灰天， 在淚光里，（ ）出母親的面 影。我體會到了作者 的感情，此時，“母親的面影”是 的。然 而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味 道，濃濃地（）在心頭說“這凄涼“是“甜蜜的“是因為。含英咀華在美

3、國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總 是百無聊賴地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映 襯著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌如她的心里。 她預(yù)感今晚又將夢見中國。自從移居美國后， 晚上做夢常?；氐焦枢l(xiāng)， 和父母、 朋友們在一起。 這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。 夜幕降臨時， 先生問她今晚吃什么，她決定自己動手做。 她實在厭倦了那些美國的 食物： 牛排、 豬排、 火雞和厚厚的番茄醬她總算是幸運的。她在 美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺，花園里她先生親 手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個美國人 一生的夢想和奮斗的目標(biāo)。雖然如此，她還

4、是想念中國，還是想回到 故鄉(xiāng)去。 1 1、本文表現(xiàn)的是 之情，文中的“她”寄情于 和 。 2 2、據(jù)上 下文提供的語境， 解釋加點詞在句中的含義及表達(dá)作用。 屋里響著 的中國古典音樂，如流水般淌入她的心里。她總算是幸運的3 3、本文采用 人稱敘述，具有、的特點。語文大觀思鄉(xiāng)詩句集粹胡馬 依北風(fēng)，越鳥巢南枝漢 古詩十九首 行行重行行 近鄉(xiāng)情更 怯，不敢問來人唐.宋之問度大庾嶺 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故 鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？一唐.王維雜詩三首 床前明 月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)一一唐.李白靜夜思 故鄉(xiāng)何處是， 忘了除非醉宋. 李清照菩薩蠻 今夜月明人 盡望，不知秋思落誰家一一唐.

5、王建十五日夜望月寄杜郎中 逢 人漸覺鄉(xiāng)音異， 卻恨鶯聲似故山唐. 司空圖漫書五首 露從 今夜白，月是故鄉(xiāng)明唐.杜甫月夜憶舍弟悲莫悲兮生別離一一戰(zhàn)國.楚.屈原九歌.少司命人歸落雁后，思發(fā)在花前一一隋薛道衡人日思?xì)w 7 7 、彩色的翅膀溫故知新 1 1、讀句子，回答問題他笑嘻嘻地說：“我就不相信， 這些小精靈會不愛我們祖國的海島， 會不愿在這里安居樂業(yè)?！?給 句子換個說法，意思不變。從這個句子我體會到了海島戰(zhàn)士的感情。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細(xì)細(xì)地（）著, , 輕輕地（ ）著，慢慢地 （ ） 著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘 泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。在括號中填入合適的動詞

6、。這兩句 話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.2.2、課文為什么用“彩色的翅膀” 作題目？含英咀華不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我 寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛， 我用作品表達(dá)這種感情。我今年 8787 歲，今天回顧過去，說不上失敗， 也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索， 我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和 平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作， 讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說： “人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上 一點光

7、彩。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多 的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多 得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一 生為自己的人什么也得不到?！? 1、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2 2、上文是作家巴金在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中， 作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來 _。_ _ 3 3 、讀了這段 話，我們能充分感受到作者 _ 的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是 _ 。 4 4 、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的 兩組摘抄下來。 8 8 、中華少年溫故

8、知新 1 1、給下列加點字選擇正確的讀音，用“ _”標(biāo)出。剛勁(j j1njnjin潰哈達(dá)(h hah ha)纖夫(qi(qianqinqian)n)露出(I(Iul lou)u) 滋養(yǎng)(z zic ci)雛鷹(ch(chuzhzhou)2u)2、填字組詞) )學(xué)語()()學(xué)步()()圓 月 ( ( ) ) 昆侖翱翔的 ( ( ) ) 純潔的( ( ) ) 璀璨的( ( ) ) 嶄新的( ( )3)3 、讀下面的 詩句，體會詩句表達(dá)的感情東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/ /五千年文化 植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時應(yīng)充滿 之情。黃河纖 夫拉不直問號般的身軀， / /長城的古磚擋不住洋炮的彈片

9、。這兩句寫出 了。朗誦時語調(diào)要 。要做旗艦去長風(fēng)破浪， / /要做火箭去推動飛船， / / 要像利劍把貧窮斬斷， / /要用愛心把世界相連。這四個排比句表達(dá)出 了，朗誦時語調(diào)要 。含英咀華祖國是什么？有一天，孩子仰起花一 般好看的臉，問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。太 陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長 城！稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔 的身影。浪花回答：是乘風(fēng)破浪競渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié) 團圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。大?；卮穑菏谴捣?大地溫暖的春風(fēng)！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句： “祖 國

10、是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜 著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍(lán)天。 1 1 、 本文綜合運用了那些修辭手法？ 2 2 、結(jié)合上下文，分析下列各句加點 字能否去掉，并簡要說明理由。 1 1） 孩子仰起花一般好看的笑臉。 2 2） 從 四面八方銜來了答案。 3 3、白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？ 4 4、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓υ姼柚泻⒆铀f的話是如何理解的。 5 5、請你 也用一句形象的話來說說祖國是什么。 第二單元綜合練習(xí)溫故知新 1 1、看拼音寫詞語 z zUn naoyoyir ra an neliliemimianlnl1 r er r

11、en nj jixixiao o（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chchad dao o zhzhen n zhzh1m men n I Ion n q qililian n q qin nb bu anxnxi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 2、選字填空艱堅（）持（）巨（） 固（）險（）貞無（）不摧（）強（）辛（）定（）決 （）苦舉步維（）（）3 3、按要求寫句子 一個國家，一座城市，能夠 舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句） 宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）4 4、重新排列下面的句子，

12、 使它成為一段連貫的話。（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ ）春天，萬物復(fù)蘇。 （ ）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿 佛一片火紅的彩云在空中飄浮。 （ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展 示出無限的生機。 （ ）花開花落，新葉抽出。 （ ）在這綠葉叢中，一 串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（）那一縷縷、一團團 的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。 5 5、寫出兩句表達(dá)愛國情感的名言含英咀華冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多雨的 城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。 我不是專門到臺北來看雨的， 我從家鄉(xiāng)來， 我說家鄉(xiāng)話， 我唱家鄉(xiāng)戲， 我?guī)е亦l(xiāng)情來看家

13、鄉(xiāng)人。 為兩岸的文化交流， 我們一行 2020 人，應(yīng)臺 灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，至怡灣演出河南豫劇。演出可謂盛 況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情 的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不 放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家”8080歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng) 的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”他們跟我們談這些的時 候，那黯然的神情， 那鏗鏘的聲音， 不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？ 他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗

14、，那里有他們的根 ??！舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉(xiāng) 們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年 輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送” 的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻 的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？屋外的雨還在無休無止地下 著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著 一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透 過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還 是淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋

15、后，坡上路邊，柿子黃 澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲 吧！原湯原水原汁原味1 1.作者來臺北干什么？究竟看到了什么？ _ 2 2.下 面ABCDABCDH項中“盛”的意思分別與(1 1) (2 2)相同的項是什么，請分 別填在相應(yīng)的括號里。 (1 1)盛情邀請()( 2 2 )盛況空前()A A、參加盛會B B、盛意難卻C C 身著盛裝D D 盛氣凌人 3 3.第段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四 個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：_ 4 4.老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯 然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么 ？答:_ 5 5.為什么看戲的老 鄉(xiāng)們一

16、聽到賣苗郎、尋兒記便失聲大哭呢？答：_ 6 6.第段中畫線的句 子與哪句相呼應(yīng)？用“ “畫出來。三思而行學(xué)完這一單元的課文，、 都深深打動了我。在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我的收獲是：_ 精雕細(xì)琢學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽， 請你寫一篇 演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。第三單元練習(xí)題9 9、窮人溫故知新 1 1、辨字組詞莓（ ）慮（ ）魁（ ）填（ ） 擱（）霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（） 2 2、選詞填 空抱怨 埋怨 你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（ ）別人。我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。寧可也與其 不如盡管 還是桑娜一家（）生活十分艱難， （）決定

17、收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 桑娜覺得（ ）看著西蒙的孩子活 活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來。3 3、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。 （1 1）表明心理活動的時斷時續(xù)。（2 2）表示省略遞增的次數(shù)。（3 3）表示 語意的跳躍（4 4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。是他來啦？不，還 沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我 自作自受.嗯，揍我一頓也好！ （）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（）（）謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做 些什么呢? ?（ ） 我嘛縫縫補補（）4 4、讀句子，回答問題她的心跳得

18、很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這 樣做不可。“這樣做”是指 ?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜 的品質(zhì)。 屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。?上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 這個句子是描寫，在文中所起的作用是 。含英咀華（一）桑娜臉色 蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒 來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自 作自受嗯，揍我一頓也好！”（二） 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題 ! ! ”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？ 得把他

19、們抱來， 同死人呆在一起怎么行 ! ! 哦，我們，我們總能熬過去的 ! ! 快去! ! 別等他們醒來?！? 1解釋詞語忐忑不安： 自作自受： 2 2 、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。3 3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的 、和 。 4 4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？1010、別餓壞了那匹馬溫故知新 1 1、比一比，再組詞 賣（） 攤（） 怒（） 扭（） 泰（） 買（） 灘（） 努（） 紐（） 秦（） 2 2把下列詞語補充完整。 （）（）忘返 身無（）（） 片甲（）（） （）（）大吉來之（）（） （）流不息 理直氣（） 同心（）力 （）武揚威 廢（）忘食

20、 千（）一發(fā) 調(diào)兵（）將） 3 3、比較每組兩個 詞的用法有什么不同，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 繼而 繼續(xù) （ 1 1）他先是 一愣，（）眼睛一亮（2 2） “我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（ ）看書吧。”阻止 阻撓 （ 1 1）“別打孩子。”年輕人竭 力想從輪椅上掙扎起來（ ）我父親。 （ 2 2）清政府剛提出修筑京張鐵 路的計劃，一些帝國主義國家就出來（ ）。強制 控制 （ 1 1）帝國主 義國家爭奪京張鐵路修筑權(quán)，想進一步（ ）我國北部。 （ 2 2）在賣不 出馬草的日子，我就（ ）自己不去書攤。 4 4、課文幾次寫到“別餓壞 了那匹馬”，用意分別是什么？含英咀華可是遲了！我已經(jīng)走進他

21、家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草一一前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃 著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖、跑）了出來， （偎、靠）在他 的輪椅上直想哭。對不起 我這樣做可能傷害了你 他拍著我的肩頭 輕 聲說道 我知道你希望真有那么一匹馬 其實 沒事的你繼續(xù)看書吧我 努力點點頭， 使勁忍著， 沒讓自己哭出來。 1 1、請為第三自然段加上標(biāo) 點符號。新課標(biāo)第一網(wǎng) 2 2、選擇運用正確的字，用（“）3 3、“看 見了一堆枯蔫焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草！ ”中的 破折號的作用是（）a a 表示聲音的延長；b b 轉(zhuǎn)折作用；c c 解釋說明的作用。4 4、“我努力點點頭，

22、使勁忍著，沒讓自己哭出來?！贝藭r的“我” 心中會怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。 1111、 的聽眾溫故知新 1 1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語 y yoi i（）久（）（）靜（）（） 愁（）（）美 y y1（）（）式（）（）留 懷（）（）轉(zhuǎn)（）qiqian n（）款道（）（）鑲（）（）拉（）（）2 2、 文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。 對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.A.老人耳聾，聽不到“我” 難聽的拉琴聲。B B .“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入 神。C C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D D.老人做出“

23、平 靜”的樣子，用以鼓勵“我”。 3 3、“很快我就發(fā)覺自己變了?！闭埥Y(jié) 合文章的具體內(nèi)容，說說“我”有哪些變化？是什么讓“我”發(fā)生了 變化？含英咀華欣賞是一種善良 18521852 年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但 屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。 屠格涅夫四處打聽作者的住處， 最 后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑 母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵 人筆記的作家屠格涅夫逢人便稱

24、贊你。他說：這位青年人如果能 繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量 ! ! ” 作者收到姑母的信后驚喜 若狂， 他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的， 由于名家 屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價 值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意 義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫 ? ?托爾斯泰。社會生活中，欣賞與 被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷， 成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。 因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 1 1、“信”在字典里的解釋有： 誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信； 隨便

25、。 文中 下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋呢 ? ?請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的 序號填入后面的括號內(nèi)。姑母寫信 ( ()信筆涂鴉 ( ()找到了自信 ( () ) 2 2、解釋下面詞語的意思。 (1 1)鐘愛有加： (2 2)大名鼎鼎： 3 3 、 文中提到的兩位作家，他們分別是 和。 4 4 、概括地寫出文中的小 故事。 5 5、用“ ”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點的語句。 6 6、你從短文 中體會到什么？ 1212 、用心靈去傾聽溫故知新 1 1、寫出劃線詞的近義詞小時候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。（）（）“問訊處“是召喚她的密語。（） （ ） 我非常想認(rèn)識這個從未謀面卻如同母親的人

26、。 （）2 2、找出和 下面句子相照應(yīng)的語句抄下來，體會這樣寫的好處。她沉默了一會 兒說：“我希望你的手指已經(jīng)好了” “湯米課文多處運用前后照應(yīng) 的手法的好處是 3 3、讀句子，回答問題但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識 這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。這個句子在文中所起的作 用是用“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為。含英咀華最后一美元三年前那個雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我， 帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持 人。然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。 幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟 我，我才勉強度日。最后

27、，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花 掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。一天早晨，我在停車場 留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)铩Ｒ贿B兩天，汽車都在原 地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么 大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？ 第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時；那 名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我 了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作， 口袋里又沒錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓取?他忸怩片刻，然后紅著臉問 我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身 難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去

28、。剎 那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。 我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來。“有人在上 面寫滿了字?！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。 那一天，我盡 量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺 通知我去錄節(jié)目，薪金 500500 美元。從那以后，我一炮打響，成為正式 節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。 我再沒有見過那輛汽車和那名 男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一 點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試一一我通過了。1 1、“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指；。2 2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛

29、這“最后一美元”的語句 (兩處)，用波 浪線在原文中中標(biāo)出。3 3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我” 對“最后一美元”的珍愛 , , 這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？ 4 4、“這 是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是 。第三單元綜合練習(xí)溫故知新 1 1、看拼音寫詞語括 b ban n b bao o yuyuan n kukuiw wud dao o m mei i y you u l lu() ( ) ( ) ( )( )y yishibshibaoqioqian n 括 shshes s ipipdlili 口 z zou u () ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2、寫出兩句有關(guān)誠信的格言 3 3、下面一段話，共有 4 4 處錯誤，請在原句上改正。一輪明亮的園月掛 在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒 暢啊！4 4、加上不同的標(biāo)點， 使句子意思表達(dá)不一樣。 明明哥哥叫你 快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去 5 5、下面的句子采用了 什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。 A.A.環(huán)境描寫 B.B.語言描寫 C.C.心理 描寫 D.D. 神態(tài)描寫 E.E. 動作