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文檔簡(jiǎn)介
1、去救小動(dòng)物的教案“你晚上一集團(tuán)睡在一間小房間嗎?每每征詢及幼兒誰(shuí)人征詢題,特不多幼兒的頭都會(huì)搖得像波浪鼓似的。是呀,在非常多幼兒的心目中,黑房間多恐懼呀,也許有妖怪,有大年夜灰狼。幼兒的生活閱歷短少,認(rèn)知水平低,往常愛(ài)聽(tīng)的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大年夜灰狼的足色,再加上一些成人不精確的威嚇,如“不聽(tīng)話就把你關(guān)到黑房子里去等等緣故,幼兒怕黑也就不驚疑了。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。去救小動(dòng)物誰(shuí)人游戲的確是幫助幼兒精確見(jiàn)解黑,并能用各種方法去抑制怕黑的心理阻礙,培養(yǎng)自己在艱辛面前能用遷移、變通的方法幫助自己抑制艱辛的才能,培養(yǎng)創(chuàng)新才能。一材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)膭?dòng)物玩具,小貓
2、頭飾假設(shè)干,貓媽媽的胸飾一只,音樂(lè)磁帶一盒。二過(guò)程一以游戲的口吻跟方法導(dǎo)入活動(dòng)教師:“小貓們,改日媽媽帶你們到那兒森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!伴隨蝴蝶花的音樂(lè),幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景教師:“草地上真溫馨,小貓們跟媽媽一同坐上去休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事。故事:從前,有一只自得的小兔隨著媽媽一同到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,美麗的蝴碟可歡樂(lè)了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果尋不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔尋不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽。二營(yíng)救小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑 覺(jué)察情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描畫(huà),讓幼兒感知發(fā)生的情
3、況,激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。1伴隨著音樂(lè),以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽(tīng),是誰(shuí)在喊救命?小貓們,你們千萬(wàn)不動(dòng),媽媽去看看。2教師漸漸走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說(shuō):“呀,這里有個(gè)山洞,不處特不黑,什么也看不見(jiàn)。對(duì),聲音的確是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀,誰(shuí)人洞口這么小,我鉆也鉆不到不處去,怎樣辦呢?不處終究發(fā)生了什么情況?這黑洞洞的山洞里終究是誰(shuí)在哭呀?小貓們,你們誰(shuí)甘心幫媽媽到不處去看看。2鼓勵(lì)幼兒抑制怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞1 請(qǐng)膽怯的幼兒做樹(shù)范34人,并說(shuō)說(shuō)自己恐懼不恐懼,以及自己是怎樣樣抑制恐懼的2 交談,了解恐懼
4、的幼兒的心理情況,教師對(duì)他們停頓領(lǐng)導(dǎo)討論:怎樣樣才能讓自己不恐懼呢? 歸納如下方法:a先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再漸漸走到不處去,一邊走,一邊摸,就不會(huì)摔跤,也不會(huì)恐懼。b.到不處去的時(shí)候想想歡樂(lè)的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)恐懼。c.你就想不處的小動(dòng)物多傷心,我肯定要幫助它,不的什么也不想,就不會(huì)恐懼了。d.不處雖然黑,但不什么恐懼的東西,漸漸走,就不會(huì)出危險(xiǎn),這們也不會(huì)恐懼。3 請(qǐng)甘心去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。4 教師對(duì)還不敢到不處去的幼兒再次停頓領(lǐng)導(dǎo),啟發(fā)他們尋上好冤家一同到不處去救小動(dòng)物。5 請(qǐng)膽識(shí)特不小的幼兒借助一些器具如木棍、玩具刀、手電筒等跟好冤家一同進(jìn)山洞。6 教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒,嘉獎(jiǎng)他們是勇敢的小孩。一、 教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所試驗(yàn)的各種抑制怕黑的方法,使幼兒清晰我們不論遇到什么樣的艱辛,都會(huì)有特不多抑制艱辛的方法,鼓勵(lì)幼兒往常要積極動(dòng)腦。二、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)本錢人獨(dú)睡的習(xí)慣教師:“現(xiàn)在,教師要征詢你們一個(gè)征詢題,哪些小冤家在家是跟爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?什么緣故不一集團(tuán)睡?教師:“改日,我們清晰了,黑房間里并不什么恐懼的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝背地。你們以后敢不敢
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