803班《父母課堂》教案

1、父母課堂教案 -為對(duì)手喝彩教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：與家長(zhǎng)共同探討如何引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失敗，找出差距；另一方面，培養(yǎng)學(xué)生要有做人的風(fēng)度。2、能力目標(biāo)：與家長(zhǎng)探討如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，培養(yǎng)做人的風(fēng)度，使自己的子女更大度。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：與家長(zhǎng)交流，達(dá)成共識(shí)：讓學(xué)生樹立正確的成敗觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成大度的風(fēng)格，并能知己知彼，把自己提升到新的高度。教法選擇：情境創(chuàng)設(shè)法、談話法、辯論法教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)語：師：家長(zhǎng)們，2012-2013學(xué)年度，激烈的八年級(jí)的籃球比賽結(jié)束了，我們803班的戰(zhàn)績(jī)不是很滿意。雖然我們的球員很努力，但還是連輸三場(chǎng)，

2、我們班的同學(xué)情緒很低落，面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)和老師，我們有責(zé)任去引導(dǎo)我們的孩子正視這一情況。 今天，我們就這一問題，共同探討，希望各位家長(zhǎng)出謀獻(xiàn)策，知無不言。二、共讀父母課堂出示父母課堂之為對(duì)手喝彩：這時(shí)我們的老教授咳嗽了一聲，低聲卻嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“哭什么！去，向?qū)Ψ奖硎咀ＹR，不能因?yàn)檩數(shù)粢粓?chǎng)比賽二輸?shù)裟銈冏鋈说娘L(fēng)度！”于是我們一個(gè)個(gè)紅著眼圈去對(duì)方握手，并給熱情的觀眾們深深地鞠了一躬，然后退場(chǎng)。三、自由討論1、家長(zhǎng)辯論：正方代表：比賽輸了，還向?qū)κ趾炔?，雖輸了，但姿態(tài)上沒輸，這是一種怎樣的風(fēng)度，如果孩子能做到這樣，說明孩子能正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失敗，找出差距，才有可能吧自己提升到新的高度。反方代

3、表：比賽輸了，還向?qū)κ趾炔?？是否說明孩子不在乎結(jié)果，不重視成績(jī)，太漠視結(jié)果。長(zhǎng)此以往，孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。2、學(xué)生討論，給予評(píng)價(jià)3、教師總結(jié)，出示真情提示小結(jié)：為對(duì)手喝彩告訴我們，失敗了，接受現(xiàn)實(shí)吧，就像世界級(jí)的球賽，不管比賽結(jié)果怎樣，球賽結(jié)束，雙方友好握手表示祝賀，輸?shù)囊环斤@出風(fēng)度。輸了，下次再戰(zhàn)！失敗是一把雙刃劍，一方面它可以磨練意志，增長(zhǎng)智慧，另一方面，它也可以消磨意志，導(dǎo)致一蹶不振。失敗是對(duì)心靈的考驗(yàn)。四、課堂感悟，再談收獲1、學(xué)生以小組為單位，暢談本節(jié)收獲和感悟。2、學(xué)生自薦發(fā)言，與大家交流。五、教師結(jié)語，激勵(lì)心靈失敗并不可怕，可怕的是我們沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心，丁玲說：“人，只要有信念，什么艱苦都能忍耐，什么困難都能克服！”同學(xué)們。讓我們用智慧和勇氣面對(duì)失敗吧，失敗時(shí)敢于去正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失敗，找出差距，磨礪自己。在這如花的季節(jié)里，愿所有的同學(xué)都能帶著火一樣的熱情，去面對(duì)生命中