不要低估托班幼兒的能力

1、隨筆不要低估托班幼兒的能力傳統(tǒng)觀念上，23歲寶寶還是應(yīng)該處處被呵護(hù)，事事被包辦的階段，只要生活上得到滿足，身體上健康就行了。但從年齡特點(diǎn)上來看，23歲幼兒在日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出獨(dú)立傾向，動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展關(guān)鍵期，而且這一階段也是口語發(fā)展關(guān)鍵期。因此，當(dāng)孩子們來到幼兒園，作為教育工作者的我們，應(yīng)該抓住幼兒的年齡特征，讓他們在更大限度上獲得發(fā)展，孩子們的能力也是不容低估的。一個(gè)學(xué)期已臨近結(jié)束，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勍邪鄬殞毜哪芰ε囵B(yǎng)。一、規(guī)則意識(shí)的形成?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！边@句古語道出了規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性。23歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)約束。來到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)該

2、怎么做，不應(yīng)該怎么做。通過實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)矩的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要安靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好家長看到孩子的這些舉動(dòng)都驚嘆不已，連連稱贊“還是老師有辦法”。我想，不是老師有辦法，而是老師知道孩子們有這個(gè)潛力，把他們當(dāng)做一個(gè)個(gè)發(fā)展的個(gè)體。但在常規(guī)培養(yǎng)上，還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中訓(xùn)練，手把手兒傳授，利用榜樣示范，借助環(huán)境引導(dǎo)等有效方法施展教育。二、語言的發(fā)展迅速。剛開學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單

3、個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會(huì)說的。語言的發(fā)展的確需要一個(gè)過程，但在23歲這個(gè)階段則是關(guān)鍵期，幼兒是喜歡說話的，他們的詞匯量也會(huì)迅速增加。因此，我們不能錯(cuò)過這一關(guān)鍵期，更不可忽視孩子的潛在能力。一日活動(dòng)中，我和孩子們聊天，說著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、美食、動(dòng)畫片等等，在交流中激發(fā)說的興趣，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。語言教學(xué)中，我重視創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，在游戲中展開話題，在動(dòng)作指引下朗誦。同時(shí)，我為孩子們設(shè)計(jì)了各種問題，讓他們敢于說，愿意說，不能用完整句表述?，F(xiàn)在，班上的每一名幼兒都能語言活動(dòng)中發(fā)

4、表意見，表述想法，也都能在朗誦中獲得快樂和提高。“大家好，我叫X X X,，我給大家朗誦。”這是我班幼兒朗誦每一首兒歌前必說的報(bào)幕詞。當(dāng)你找到任何一個(gè)幼兒時(shí)也能夠你一言我一語的聊起天來，詞匯量也大大豐富。原本不好說，不愛說的田瑞恒、邱運(yùn)祺、王天翔、江嘉樂等幼兒，也有很大進(jìn)步。三、動(dòng)作協(xié)調(diào)性提高。23歲幼兒，動(dòng)作通常不協(xié)調(diào)，還需成人的幫助?？捎行┘议L，怕孩子摔著、累著，干脆不讓他們獨(dú)立行走，到哪兒都是抱，更不用說跑、跳、平衡等能力的培養(yǎng)。這樣的教養(yǎng)方式直接導(dǎo)致幼兒動(dòng)作發(fā)展滯后。剛?cè)雸@時(shí)，我們班的王勃然、楊恩童、杜欣蕓等幾位幼兒上下樓梯害怕，等著別人扶，或者爬下爬上。當(dāng)孩子們度過了“分離焦慮期”后

5、，我就帶他們常到戶外活動(dòng)，練習(xí)踏步走、練習(xí)爬、練習(xí)蹦跳、練習(xí)；攀登、觸跳、跑步、聽口令行進(jìn)等等，在訓(xùn)練過程中，孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性提高了，膽子變大了。再來看看這些小不點(diǎn)，動(dòng)作的發(fā)展不比小班幼兒差。我們外出時(shí)，不用牽著衣服，一個(gè)跟著；一個(gè)走得可快可齊了。我們做操時(shí)動(dòng)作有力、合拍。最厲害的要數(shù)隊(duì)列行進(jìn)了，孩子們學(xué)會(huì)了一隊(duì)變四隊(duì)，單圈變雙圈，單雙圈兩兩牽手做游戲。在小肌肉動(dòng)作的發(fā)展方面，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝撕芏鄤?dòng)手機(jī)會(huì)。生活中，自己吃飯、穿脫衣服和鞋、自己入廁、洗手，自己擦嘴擦手。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，拼插各種積塑、拼圖、捏泥、撕紙、繪畫、蓋印等。孩子們的小手變靈巧了，能一手拿勺一手扶碗正確進(jìn)餐；能穿脫褲子和鞋；能畫圓圈和短線條；能按要求蓋印。每一個(gè)幼兒都是一個(gè)發(fā)展的個(gè)體，他們的身上都隱藏著巨大