下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、串聯(lián)和并聯(lián)說課泰來縣和平鎮(zhèn)中心學(xué)校:張亞東本節(jié)課探究性活動:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路選自人教版九年義務(wù)教育初中物理第二冊第57頁59頁,適用于初中四年級。下面按“一、教材,二、教法,三、學(xué)法,四、教學(xué)程序,五、板書設(shè)計”五部分進行說課。一、說教材1、教材的地位和作用這節(jié)課是學(xué)生在已有知識:電路和電路圖及電路元件的基礎(chǔ)上進行的探究活動,雖然簡單,卻是學(xué)習(xí)電學(xué)知識的重要基礎(chǔ)。這部分知識既是第一節(jié)電路知識的深化,又是進入各種實際電路的起點。正確地識別和連接串、并聯(lián)電路,探究串、并聯(lián)電路的特點是關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。2、學(xué)習(xí)目標設(shè)計依據(jù)大綱及物理課程標準的要求,結(jié)合素質(zhì)教育的思想,根據(jù)學(xué)科教學(xué)目的、教材的內(nèi)容及學(xué)生
2、的實際,確定本節(jié)課的教學(xué)目標為:知識與技能(1)讓學(xué)生通過自主探究,共同學(xué)習(xí),理解串、并聯(lián)電路的特點,(2)會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,(3)會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖,(4)會用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別。過程與方法(1)了解物理學(xué)習(xí)的最基本方法實驗探究法。(2)培養(yǎng)學(xué)生物理來源于生活,用物理指導(dǎo)生活的良好思維品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和對科學(xué)的求知欲,(2)形成對電路的親切感。3、教學(xué)重點難點的確定根據(jù)教材的安排和知識結(jié)構(gòu)的要求,這節(jié)課的重點是正確識別串、并聯(lián)電路,會畫出合乎要求的電路圖,能根據(jù)簡單的電路圖連接電路。難點是從實際電路中看出它的連接關(guān)系,設(shè)計各種要
3、求的電路。4、教材處理根據(jù)本節(jié)課的特點,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,充分利用實驗室現(xiàn)有器材,讓每個學(xué)生都動手去探究,直接接觸物理事實。采用實驗探究法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。通過對實際問題的解決,獲得成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)物理的激情。二、說教法針對本節(jié)課的特點,主要采用學(xué)生自主探究為主,各小組相互交流與其他教學(xué)方法相輔相成,充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識,調(diào)動他們的科學(xué)探究精神,從“猜想設(shè)計論證歸納結(jié)論指導(dǎo)實際”的科學(xué)探究活動中去體驗自然科學(xué)的魅力。把難點通過實驗變得直觀、形象、具體。在一個個問題的解決中收獲成功的喜悅。三、說學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生運用“從生活走向物理,從物理走向生活”的思想,在觀察問題
4、的過程中產(chǎn)生聯(lián)想,去猜想。運用物理知識進行創(chuàng)新性設(shè)計,在眾多的現(xiàn)象中抽取、歸納出本質(zhì)性的結(jié)論。讓學(xué)生做科學(xué)的探求者,不做被動的接受者。四、說教學(xué)程序1、創(chuàng)設(shè)物理情境,從生活走向物理(2分鐘)我們在生活中幾乎離不開電,各種用電器給我們的生活帶來了極大的方便和無窮的樂趣,我們能否駕馭電呢?使它按照我們的意愿來工作呢?在學(xué)生的課桌上準備有各種電學(xué)器材,看誰有辦法能讓兩個小燈泡同時亮起來?2、自主探究,合作交流(20分鐘)根據(jù)上面提出的問題,學(xué)生每兩人一組合作完成,對學(xué)生采取什么器材不作任何限制,讓他們展開自己的想象。電源方面有的可能用的是一節(jié)干電池,有的可能用的是兩節(jié)或三節(jié)干電池,這樣出現(xiàn)燈泡的亮度
5、就會不同;兩個小燈泡有的可能采用串聯(lián),有的可能采用并聯(lián);開關(guān)有的可能只用了一個,有的可能用了兩個或三個,這樣開關(guān)的操作就會有不同的效果。教師在學(xué)生實驗的過程中注意掌握學(xué)生在實驗中出現(xiàn)的各種情況,隨時控制教學(xué)活動。當(dāng)各小組成功解決了問題之后,教師提出:“你們每個同學(xué)是如何連接的兩個小燈泡老師有點看不清,你能不能把你的各個元件的連接關(guān)系用清晰的電路圖表示出來?”引導(dǎo)學(xué)生進入下一知識點的掌握與訓(xùn)練。在學(xué)生正確地畫出自己的電路連接關(guān)系后,教師開始引導(dǎo)他們?nèi)プR別電路的連接。找?guī)讉€有代表性的電路連接,讓他們畫在黑板上,去歸納它們的相同點和不同點,學(xué)生會很清楚地看出有兩種,從而得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念。
6、讓每個同學(xué)看看自己的電路連接是屬于哪一種?你是如何控制每個燈泡的工作與否呢?學(xué)生去猜想:在串聯(lián)電路中,把開關(guān)的位置改變了,它的作用是否改變?在并聯(lián)電路中,開關(guān)的作用又如何呢?讓學(xué)生通過實驗得出正確的結(jié)論。各小組連接另一電路去進行驗證。各小組討論交流,從電路的連接形式、開關(guān)的作用、電流的路徑等方面總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點與區(qū)別。教師總結(jié)學(xué)生在實驗中存在的問題。3、限時闖關(guān),拓展創(chuàng)新,從物理走向生活(8分鐘)找出生活中哪些地方應(yīng)用的是串聯(lián)電路,哪些地方應(yīng)用的是并聯(lián)電路。有兩個小燈泡(L1、L2),兩個開關(guān)(S1、S2),兩節(jié)干電池,導(dǎo)線若干,實現(xiàn):只閉合S1時兩燈都不亮,只閉合S2時只有L2亮,S1、S2都閉合時兩燈均亮。比一比那個小組最先完成任務(wù),而且能畫出相應(yīng)的電路圖,說明其連接關(guān)系。通過評比,加強學(xué)生的競爭意識,提高自我生存能力。4、反饋矯正,評價激活(3分鐘)本節(jié)小結(jié)采用小組討論與師生補充相結(jié)合的方式,給學(xué)生一個展示自我的舞臺,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在探討中增加對知識的認識。教師的及時總結(jié)既可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,又可以找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,以便訂正。對小組的評價則進一步激起學(xué)生的集體榮譽感。5、獨立實現(xiàn),學(xué)力自檢(10分鐘)測試題一份,分填空,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 范文端午節(jié)日記模板集錦八篇
- 范文學(xué)期計劃范文合集十篇
- 武漢大學(xué)專業(yè)技術(shù)支撐崗位招聘 考試試卷及答案
- 教育演講稿三篇范文
- 六安市金安區(qū)招考社區(qū)工作者考試試卷及答案
- 七夕節(jié)唯美詩句
- 愛崗敬業(yè)的演講稿范文10篇
- 【產(chǎn)業(yè)圖譜】2024年濰坊市重點產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局全景圖譜(附各地區(qū)重點產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)體系布局、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等)
- 2020年內(nèi)蒙古赤峰中考滿分作文《成長要讓自己更美好》
- 鑄造企業(yè)市場營銷與客戶管理考核試卷
- 【課件】“珍惜糧食從我做起”課件-2024-2025學(xué)年高中上學(xué)期世界糧食日主題班會
- 點亮文明 課件 2024-2025學(xué)年蘇少版(2024)初中美術(shù)七年級上冊
- 廠區(qū)圍墻翻新施工方案
- 山東省環(huán)保發(fā)展集團循環(huán)資源有限公司招聘筆試題庫2024
- 垃圾滲濾液處理站運維及滲濾液處理投標方案(技術(shù)方案)
- 2024年供應(yīng)鏈管理師技能競賽理論考試題庫(含答案)
- 2020-2021學(xué)年上海市浦東新區(qū)建平中學(xué)西校七年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(附答案詳解)
- 半導(dǎo)體材料課程設(shè)計
- 2024屆高考英語應(yīng)用文:公園美術(shù)課 教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)作:“漫畫”老師說課稿-語文五年級上冊(部編版)
- T-CPA 006-2024 造紙用濕強劑 聚酰胺環(huán)氧氯丙烷PAE
評論
0/150
提交評論