

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初二教師語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析:通過七年級的教學(xué),從整體來看,本班學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講, 記筆記)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語 文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,但存在的問題也不 容樂觀:目前班級學(xué)生的特點(diǎn)是語文優(yōu)良率不高,大部分同學(xué)語文學(xué) 習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增 加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注 重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能 力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚 得水,但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音。我們的教學(xué)必須未雨綢繆,
2、因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng) 對課改的學(xué)習(xí)與研究。二、教材分析:八年級語文上冊教材各單元仍以專題組元,但同時(shí)也兼顧文體。 四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以戰(zhàn)爭與和平、愛心散文、說明文為專題內(nèi)容, 其中以記敘類文章為主,第三、四單元說明文拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用 的領(lǐng)域。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課 程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。文言課文的編排方式是單獨(dú)組元,每單元五篇,共有兩個(gè)單元,文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn):一、狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí) 慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,要求全文背誦的有桃花源記、短 文兩篇、杜甫詩三首、
3、詩四首、還有課外古詩詞背誦。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),棄絕“填鴨”,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟 的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,極淺近的文言文,即使文化水平 很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概,何況是初中學(xué)生!再說,課本 里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,不像古代經(jīng)書那樣深奧費(fèi)解,再 加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,簡潔明了,認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大 半,這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是,從學(xué)生一拿到新的課本就要 大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因 此,問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),使這種探究式的學(xué)習(xí)收到的成 效。此外,“寫作? 口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué) 習(xí)活動要求學(xué)生對
4、學(xué)過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩 詞的興趣。三、教學(xué)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè) 維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教 學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法 方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形 象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價(jià);還要 努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫 等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介 紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周 密的語言。默讀有一
5、定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋 和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精 美的語言,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,整 體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的 語言特色。四、教學(xué)措施:1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā), 使學(xué)生在 潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣, 做到既教書又育人。2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之 間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、 熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 在語文教學(xué)
6、的過程中, 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和 想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識, 科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心 備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要 提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性 的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、 課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi) 外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多 樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文 水平。7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué), 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層 教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互 幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表, 小組長的模范帶頭作用和監(jiān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四川省遂寧市市城區(qū)2024年八上物理期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 2025至2030富含蛋白質(zhì)的營養(yǎng)棒行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 增強(qiáng)校園管理制度與安全措施的法律保障
- 專業(yè)車輛運(yùn)輸安全質(zhì)量監(jiān)控協(xié)議
- 離婚協(xié)議中無形資產(chǎn)分割與權(quán)益保護(hù)合同
- 廚余垃圾處理與能源利用:行業(yè)發(fā)展趨勢與市場分析
- 2025至2030全球及中國廢紙管理行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年《中華人民共和國藥品管理法》培訓(xùn)試卷與答案
- 2025至2030半自動多頭灌裝機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030全球及中國貸款數(shù)字化行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 企業(yè)消防安全責(zé)任制模板
- 學(xué)堂在線 軍事理論 章節(jié)測試答案
- TCGMA0330012018壓縮空氣站能效分級指南
- 平面連桿機(jī)構(gòu)的基本類型與應(yīng)用
- 華為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)及站點(diǎn)硬件安裝手冊2020v2-1-54
- 第2章工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
- 海姆立克急救法PPT
- YS/T 534.3-2007氫氧化鋁化學(xué)分析方法第3部分:二氧化硅含量的測定鉬藍(lán)光度法
- GB/T 13822-2017壓鑄有色合金試樣
- 電極檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- 00312政治學(xué)概論-重點(diǎn)筆記-串講內(nèi)容-自考
評論
0/150
提交評論