二年級語文卷面分析zh

1、楊岔小學(xué) 二 年級 語文 學(xué)科卷面分析20122013學(xué)年第二學(xué)期期中監(jiān)測 任課教師王巧蓮應(yīng)考人數(shù)43合格人數(shù)42總分4033.5實(shí)考人數(shù)42 合格率100 均分 96.04 優(yōu)秀人數(shù) 39 最高分100轉(zhuǎn)差率100優(yōu)秀率92.9最低分82.5 肯定方面1、基本功扎實(shí)，但易錯字詞的音形義還需加強(qiáng)辨析。試卷前七題主要都是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)生得分率較高。無論是看拼音寫詞語，形近字組詞，多音字失分都不多。但是一些易錯字詞及讀音錯誤率較高。2.語言積累豐富，但靈活運(yùn)用能力有所欠缺。根據(jù)課文內(nèi)容填空及照樣子寫詞語等題目主要考查學(xué)生的語言積累，大部分學(xué)生都能寫出正確答案。但是也有部分學(xué)生犯了

2、張冠李戴的毛病，十分可惜。3.語言表達(dá)大膽清晰，但審題和表達(dá)方法仍需加強(qiáng)指導(dǎo)。大部分學(xué)生都能做到圍繞中心，把話寫通順，有條理地根據(jù)題目要求寫清楚，且篇幅不長。從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識；二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是結(jié)構(gòu)比較完整 。不足方面1、學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力不強(qiáng)本次檢測中，所測試的內(nèi)容都是書本上要求掌握的，都是練習(xí)過的和要求背誦的。但是學(xué)生實(shí)際做題并不太理想，主要原因是學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識。這給我們教學(xué)提了個(gè)醒:平日的教學(xué)中，要注重對學(xué)生審題能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生

3、活學(xué)活用知識的能力。2、個(gè)別學(xué)生閱讀能力不高在語文試卷中，對于課外閱讀這部分，個(gè)別學(xué)生完成的情況不盡人意。課內(nèi)知識相對較好，而課外知識及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯表現(xiàn)出課外閱讀量少，閱讀能力較弱。這在閱讀短文中表現(xiàn)的最為突出出現(xiàn)這種情況的原因是:（1）學(xué)生日常讀書量還是少，一般的短文就無法讀懂；（2）學(xué)生缺乏對文本的整體把握與概括能力，缺乏分析與理解的能力。對文章內(nèi)容需要學(xué)生通過對文本的閱讀后，在理解和感悟基礎(chǔ)上，用不同的語言形式表達(dá)出來，很多學(xué)生無話可說，這說明學(xué)生基本的閱讀能力還不具備。 3、答題習(xí)慣有待于加強(qiáng)。 審題是正確答題的基礎(chǔ)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是十分必要的。這次檢測中就有

4、部分同學(xué)存在審題不認(rèn)真的現(xiàn)象，如不細(xì)心讀題的要求，看到問題大致差不多，就答題，寫出來的詞語不符合題意。其次，在答題過程中，同學(xué)們的隨意性比較大，尤其表現(xiàn)在閱讀分析中，很多同學(xué)只是粗略地讀過短文之后就盲目地答題，往往是霧里看花，不得要領(lǐng)。同時(shí)，答題的完整性和規(guī)范性有待于加強(qiáng)。4、學(xué)生寫作水平有待提高 很多習(xí)作缺乏對生活的獨(dú)到認(rèn)識和感悟，這表明學(xué)生的生活積累的缺乏。不少差生錯別字多，標(biāo)點(diǎn)符號不能正確使用。由于學(xué)生的生活過于單調(diào)，而我們習(xí)作的源泉恰恰是來源于生活，取材于生活的。因此處于這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)生只能是閉門造車，胡編亂造。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之

5、處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是中心不夠突出。改進(jìn)措施1、培養(yǎng)識字興趣，激發(fā)識字愿望，具備獨(dú)立識字的能力。提高書寫的規(guī)范性。從這次檢測中可以看出，部分記憶力較差的同學(xué)在看聽寫詞語方面有較大的欠缺，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)積累運(yùn)用。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生寫話和習(xí)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)句子訓(xùn)練。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。鼓勵學(xué)生加大課外閱讀量，養(yǎng)成多讀多想的好習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣