西師版《草》教案設(shè)計(jì)之一

1、西師版?草?教案設(shè)計(jì)之一教學(xué)要求1學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2生字卡片，荒原野草圖，朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課本中的五首古詩(shī)。同學(xué)們還會(huì)背嗎？有一首?詠鵝?，誰(shuí)記得？還有一首?畫(huà)雞，誰(shuí)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)？(指名背)今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首古詩(shī)，提醒課題1草二、范讀課文三、自讀課文要求：1借助拼音練讀課文3遍。2畫(huà)出課文中的生字讀一讀，再放進(jìn)句子里讀正確。四、讀詩(shī)句，識(shí)字1第一行指名讀識(shí)字：離原教師解釋：離離是講草長(zhǎng)得茂密。原是寬廣的野地。出示圖，觀察地上的草長(zhǎng)得

2、怎樣？讓學(xué)生從畫(huà)面上感知荒原上野草繁茂的樣子。指導(dǎo)讀句：離離/原上/草，2第二行齊讀識(shí)字：歲枯榮歲平舌音，榮翹舌音。教師解釋：歲就是年的意思，每年秋天，草就要怎樣了？枯黃，像落葉一要。到了第二年春天呢？發(fā)芽、生長(zhǎng)指導(dǎo)讀句：一歲/一枯/榮提示：兩個(gè)一腔調(diào)不同3第三行指名讀識(shí)字：野火燒盡注意讀準(zhǔn)燒的音。解釋：盡就是完的意思，從哪兒說(shuō)明燒不完呢？出示第四行。4第四行齊讀再次觀察畫(huà)面。講述生長(zhǎng)的原因，地里的草根還在。識(shí)字：吹又注意吹翹舌音指導(dǎo)讀句，野火/燒/不盡，春風(fēng)/吹/又生。五、朗讀課文，背誦課文1聽(tīng)朗讀課文的錄音，想象原上草的樣子。2反復(fù)練習(xí)朗讀，到達(dá)背誦要求。六、穩(wěn)固練習(xí)1認(rèn)讀生字含要認(rèn)識(shí)的字

3、。2完成課后練習(xí)3。3用春風(fēng)說(shuō)一句話。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1朗讀、背誦課文。2說(shuō)說(shuō)你喜歡小草嗎？為什么不作過(guò)高要求，學(xué)生說(shuō)到什么程度皆可，說(shuō)通就行。3認(rèn)讀生字。用原、歲、吹、火口頭組詞。二、指導(dǎo)寫(xiě)字原：半包圍構(gòu)造，廠里面是白、小，不能寫(xiě)成泉。歲：上下構(gòu)造。山要寫(xiě)扁些。上短下長(zhǎng)?？荩鹤筮吺悄咀峙?，右邊可分成十古來(lái)記憶?；穑汗P順是吹：右邊是欠欠字旁，上面不要寫(xiě)得太寬，下面人左右伸長(zhǎng)。又：注意筆畫(huà)在田字格中的位置，字在格內(nèi)要居中。三、抄寫(xiě)生字完成課后練習(xí)2四、穩(wěn)固練習(xí)完成課后練習(xí)42各自在書(shū)上填寫(xiě)，盡是不看課文與生字。3指名多人讀一讀，理解默寫(xiě)的情況。4集體背誦古詩(shī)。五、補(bǔ)充閱讀白居易的?池上?小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。1師簡(jiǎn)單介紹并范讀。這首詩(shī)中，詩(shī)人描寫(xiě)一個(gè)小孩單獨(dú)撐著小船去采蓮蓬的情景，回來(lái)時(shí)小船