電子測量技術(打印稿)

1、合肥信息技術職業(yè)學院教 案2013/2014學年度第 2 學期課程名稱：電子測量技術授課班級：2012級電子信息工程技術授課教師：辛玉霞所屬系部：電子計算機系教務處制教案首頁課程名稱電子測量技術課程類型職業(yè)核心課使用教材教材名稱：電子測量技術 主編： 陸琦榮出版社：高等教育出版社 出版日期：2013 年12月1日學時分配共48 學時，其中理論24學時，實踐24學時。課程教學目的與要求本課程使學生具備電子測量所必需的基本知識和基本技能，初步形成解決工作中實際測量問題的能力，為以后的學習和工作打下基礎，并注意培養(yǎng)學生的分析、理解和綜合能力以及嚴謹?shù)倪壿嬎季S，使之逐步形成辯證的思維觀，加強學生的職業(yè)

2、道德觀念。掌握測量數(shù)據處理、電子測量儀器使用與組成，以及測量原理等方面的概念；掌握電壓測量技術、波形顯示與測量技術、頻域測量技術、元器件測量技術、頻率/時間測量技術、數(shù)據域測量技術等；掌握電壓測量儀器、波形顯示儀器、頻域測量儀器、元器件測量儀器、頻率/時間測量儀器、數(shù)據域測量儀器、智能儀器等。主要參考書目電子測量原理，古天祥主編，機械工業(yè)出版社。備注課程教案（: 1 ）授課內容測量計量的基本概念課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1、 掌握測量的意義；2、 掌握電子測量的特點。教學重點與難點1、重點掌握電子測量的特點；2、重點掌握測量方法的分類。教學過程設計（包括

3、導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、導入新課：簡述電子測量的重要性。（10分鐘）二、新授課：（60分鐘） 測量及意義測量：把被測量與同種類的作為單位的量，通過一定的測量方法進行比較，以確定被測量是該單位的若干倍。單位越大，測量的數(shù)值越大。測量結果的量值由兩個部分組成：數(shù)值（大小及符號）和單位。 電子測量的意義和特點電子測量的意義；電子測量的內容；電子測量的特點：測量頻率范圍寬、儀器測量范圍廣、測量準確度高、測量速度快、易于實現(xiàn)遙測、易于實現(xiàn)測量自動化和測量儀器微機化。 測量方法的分類按測量方式分類：直接測量、間接測量、組合測量。按測量信號的性質分類：時域測量、頻域測量、數(shù)據域測量。3

4、.總結（10分鐘）4.課堂作業(yè)（10分鐘）作業(yè)/思考題：1.什么是測量、測量結果的組成；2.電子測量的意義；3.電子測量的特點；4.電子測量的基本參數(shù)。教學后記：課程教案（: 2 ）授課內容誤差課 型理論 實踐授課學時教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1、掌握誤差分類；2、掌握誤差的特點。教學重點與難點能夠計算絕對誤差和相對誤差。教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）1、電子測量的特點2、電子測量方法的分類二、新授（70分鐘） 1、絕對誤差 2、相對誤差 準確度等級有0.10.20.51.01.52.55.0共七級3、例題分析例1：兩個電壓的測量

5、值分別是103V、12V，實際值分別是100V、10V試分別求出測量的絕對誤差和相對誤差。例2：某被測電壓為8V，用1.5級10V量程的電壓表測量，可能產生的最大相對誤差為多少？解：（略）三. 本章總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：習題1-1，1-7教學后記：課程教案（: 3 ）授課內容測量誤差來源、測量誤差分類等課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1、掌握電子測量對儀器的要求；2、掌握電子電壓表的分類。教學重點與難點1、重點：模擬式電子電壓表特點；2、難點：模擬式電子電壓表組成。教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、導入新課（10分鐘）電工

6、儀表不能滿足電子電路測量的需要（內阻小對電路影響大），需要用高內阻的電子電壓表才能進行測量。二、新授課（70分鐘）1、電子測量對儀器的要求2、電子電壓表的分類電子電壓表分為模擬式和數(shù)字式兩大類（一）模擬式電子電壓表 1、放大檢波式 A、組成框圖B、框圖作用C、特點優(yōu)點：靈敏度高、性能穩(wěn)定、作用方便、電路簡單、波形失真小缺點：工作頻率范圍窄（受放大器帶寬的限制）上限達510MHz，也稱視頻電壓表。D、適用范圍：測量電壓較小（mV級）、頻率低（1MHz以下視頻10MHz以下）的高頻信號。三、小結(10分鐘)作業(yè)/思考題：8-10教學后記：課程教案（:4）授課內容模擬電壓表特點和數(shù)字電壓表特點課 型

7、理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1. 模擬電壓表特點；2. 數(shù)字電壓表的特點。教學重點與難點掌握交流電壓的參數(shù)教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習1、電子電壓表的分類2、放大檢波式電壓表的框圖、作用、特點。二、新授2、檢波放大式A、組成框圖B、框圖作用限制，靈敏度不高，約為0.1V。C、特點優(yōu)點：工作頻率范圍寬（20Hz1GHz稱為高頻電壓表或超高頻電壓表）輸入阻抗大缺點：靈敏度低 D、適用范圍：測量頻率較高的高頻電壓。3、外差式（二）、數(shù)字式電壓表數(shù)字式電壓表由模擬電路和數(shù)字電路兩部分組成，其框圖為：P.14.頁圖243、復合式數(shù)字

8、電壓表高等優(yōu)點外，還便于和計算機及其它設備組成自動測試儀器和系統(tǒng)。三、總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 5 ）授課內容交流電壓表參數(shù)課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1. 掌握峰值、平均值定義；2. 掌握有效值、波形因數(shù)、波峰因數(shù)。教學重點與難點有效值的求法教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）1、模擬式電壓表的特點2、數(shù)字式電壓表的特點二、新授（70分鐘）交流電壓的參數(shù)交流電壓的大小可以用峰值、平均值、有效值來表征，它們之間的關系可以用波形因數(shù)、波峰因數(shù)表示。1、峰值：交流電壓在一個周期內（或一段時

9、間內）電壓達到的最大值VP。正、負峰值不等時分別用VP+或VP-表示。注意點：峰值與振幅是有區(qū)別的振幅：在一個周期內偏轉直流分量V0的最大值稱為振幅。當V00時，峰值振幅2、平均值3、有效值4、波形因數(shù)KFKFV/V有效值與平均值之比5、波峰因數(shù)KPVP/V峰值與有效值之比6、幾種常用交流電壓的波形參數(shù)三、總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 6 ）授課內容模擬電壓表分類課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1. 掌握均值電壓表特性；2. 掌握峰值電壓表特點。教學重點與難點均值電壓表特性教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、

10、復習（10分鐘）1、什么是峰值、平均值、有效值2、什么是波形因數(shù)、波峰因數(shù)二、新授（10分鐘）模擬式電壓表分為：均值電壓表、峰值電壓表、有效值電壓表1、均值電壓表 均值檢波器電路全波整流電路（分析略）電容C起濾除交流成分的作用充電時間放電時間 特性輸出電流（或偏轉角）正比例于輸入電壓的平均值，與波形無關。即KV輸入電阻ZiRi/Xc由于Ri較小，使輸入阻抗較低2、定度系數(shù)3、波形誤差4、特點電路較簡單、靈敏度高、波形失真小、測量范圍大三、總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 7 ）授課內容峰值電壓表課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求掌握峰值檢波器

11、教學重點與難點定度系數(shù)教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）1、均值表的特點及定度系數(shù)2、均值表測量非正弦波如何得到其有效值。二、新授（70分鐘）峰值電壓表1、峰值檢波器電路結構：如圖2.12（整流濾波）2、定度系數(shù)例題2：用串聯(lián)型、并聯(lián)型峰值電壓表測量如圖所示電壓，其讀數(shù)各是多少？解：（略）3、波形誤差測量非正弦波電壓時，如果將電壓表讀數(shù)當作它的有效值，也會產生波形誤差三、總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 8 ）授課內容本章總結以及習題講解課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求要求學生掌握本章的內容教學

12、重點與難點通過習題的練習掌握知識點教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）1、模擬式電壓表的特點2、數(shù)字式電壓表的特點二、新授課（70分鐘）1、分類及特點（1）分類：數(shù)字電壓表分為直流數(shù)字電壓表交流數(shù)字電流表數(shù)字萬用表其中直流數(shù)字電壓表是基礎（2）特點：精確度高、測量速度快、輸入阻抗大、讀數(shù)準確、抗干擾能力和抗過載能力強，便于測量過程的自動化。2、DVM的主要技術指標 （1）測量范圍（2）分辨力（靈敏度）（3）測量誤差（4）輸入電阻和輸入偏置電流（5）抗干擾能力（6）測量速率作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 9 ）授課內容A/D轉換器課 型理論 實踐

13、授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1、掌握A/D轉換原理；2、掌握逐次比較式數(shù)字電壓表工作原理。教學重點與難點重點：比較式數(shù)字電壓表的組成框圖；難點：比較式數(shù)字電壓表的特點。教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）1、數(shù)字電壓表的分類 2、超量程能力與分辨力二、新授課（70分鐘）A/D轉換原理（一）逐次比較式數(shù)字電壓表1、原理框圖舉例：天平稱物體，法碼8克、4克、2克、1克（1）比較器：用于鑒別被測電壓與步進標準電壓的差值的電壓比較器（2）數(shù)碼開關：將輸入的數(shù)字量轉換為模擬電壓輸出，它是A/D轉換器的反饋量（3）基準源：作為基準電壓的機內

14、參考電壓源（4）數(shù)碼寄存器（SAR）：在時鐘脈沖的作用下，逐次提供代表不同標準電壓的二進制數(shù)碼（5） 控制部分：節(jié)拍脈沖，控制數(shù)碼寄存器工作。2、工作過程3、工作原理 電路復雜、精度高、分辨力高、速度快抗干擾能力差三、總結（10分鐘）看書2526頁內容作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 10 ）授課內容信號發(fā)生器分類及技術指標課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求掌握信號發(fā)生器的分類教學重點與難點正弦信號發(fā)生器的主要特性教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、導入新課：信號發(fā)生器的作用（10分鐘）二、新授：（70分鐘）1、信號發(fā)生器的分類2

15、、正弦波信號發(fā)生器的主要技術特性調制特性3、低頻信號發(fā)生器組成框圖組成框圖的作用（1）主振器：產生低頻正弦波信號（核心部分）一般采用RC電路。（2）電壓放大器：兼有緩沖和電壓放大作用（3）輸出衰減器：調節(jié)輸出電壓或功率大小，常用步進調節(jié)和連續(xù)調節(jié)。一般用分貝數(shù)表示輸出衰減，分貝數(shù)與放大倍數(shù)間的關系為表3.2（P40頁）（4）指示電壓表：指示電壓放大器或功率放大器輸出電壓的幅度。（5）功率放大器：對衰減器送來的信號進行功率放大，使之達到額定的功率輸出。（6）阻抗變換器：用于戒備森嚴匹配不同阻抗的負載，以便獲得最大功率輸出。三、本節(jié)總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：習題1、信號發(fā)生器的分類2、有效頻率

16、范圍、頻率準確度、穩(wěn)定度的概念3、低頻信號發(fā)生器組成框圖及各框圖的作用。教學后記：課程教案（: 11 ）授課內容低頻信號發(fā)生器的基本調整課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求1、低頻信號發(fā)生器的組成框圖2、如何調整低頻信號發(fā)生器的輸出頻率和幅度教學重點與難點信號發(fā)生器的面板結構教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、復習（10分鐘）低頻信號發(fā)生器的組成框圖及各框圖的作用二、新授（70分鐘）XD2型低頻信號發(fā)生器的使用方法1、面板結構：2、使用方法3、頻率調節(jié) 例1：若輸出“頻率范圍”頻段開關置于100Hz檔，“頻率調節(jié)” “1”、“0.1”、

17、“0.01”分別置于4、5、0，則輸出信號的頻率為多少？4、電壓調節(jié)例2：輸出衰減至50dB,指示電壓表讀數(shù)為3V，則實際輸出電壓為多少？例3：如何調節(jié)低頻信號發(fā)生器使其輸出頻率為1.50KHz，電壓的大小為4mv的正弦波信號。5、其它控制件作用電源開關：開關置ON接通電源，置OFF電源關斷。電源指示：接通電源指示燈亮阻尼開關：避免指針運動速度過快，被打彎。保險絲：防止過流、過壓損壞儀器。6、使用注意事項三、小結：（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 12 ）授課內容示波器的作用與分類課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段講授、啟發(fā)式教學目的與要求示波器的作用示波器的分類教學重點

18、與難點示波測試的基本原理教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、導入新課示波器的應用（10分鐘）二、新授（70分鐘）1、概述示波器的作用示波器的分類（通用示波器、取樣示波器、存儲示波器、特種示波器）2、示波測試的基本原理（1）陰極射線示波管示波管示波器的核心部件又稱陰極射線管(CRT) 電子槍 偏轉系統(tǒng) 熒光屏 作用-在電子束撞擊下發(fā)光實現(xiàn)電-光轉換 組成-玻管內壁涂熒光粉在高速電子撞擊下發(fā)光 三、總結（10分鐘）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 13 ）授課內容常用電子儀器的使用課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1、熟悉信號發(fā)生器、示波器等常用

19、電子儀器的主要技術性能和使用方法。2、了解示波器校準的基本方法。3、掌握上升沿和下降沿的測量方法，利用示波器對波形的前沿和后沿、幅度、脈寬及周期進行測量，測量示波器校準信號波形的幅值、脈寬和周期；教學重點與難點儀器的校準教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一實驗內容（20分鐘）1、示波器的調整2示波器的定標和波形電壓、周期的測量3李莎如圖形的觀測 二實驗步驟（60分鐘）1、了解信號發(fā)生器的性能與使用方法：2、熟悉觸發(fā)器正負極性及觸發(fā)電平的功能：3、測試偏轉靈敏度：4、測試掃描速度：5、測試通頻帶：6、用外同步方式和內同步方式觀察移位寄存器的輸出波形：三實驗報告（10分鐘

20、）作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 14 ）授課內容模擬萬用表和數(shù)字萬用表的使用課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1熟悉色碼電阻的標稱值表示方法。2掌握模擬萬用表和數(shù)字萬用表的使用方法。3學會用萬用表測量電阻的過程及測量數(shù)據的記錄和分析。4學會用萬用表測量直流電壓的過程。5了解用萬用表測量電路直流電流的方法。6學會用萬用表檢驗二極管的方法。教學重點與難點二極管的檢測教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一實驗內容（70分鐘）1、色碼電阻的標稱值識別2、模擬萬用表和數(shù)字萬用表量程位置的選擇。3、測量色碼電阻的實際電阻值。 4、測量直流穩(wěn)壓電源的輸出電

21、壓（在0-10V間每隔1V選測量點），把測量值填入表1-3。計算每個測量點的偏差d,并以Y軸表示偏差d，X軸表示測量點，畫圖（Graph）表示測量結果。5、用萬用表檢驗二極管的好壞。 二、實驗報告：（20分鐘）1、寫明實驗目的。2、寫明實驗儀器名稱和型號。3、寫明實驗步驟和過程。4、整理實驗數(shù)據，按要求畫有關圖表。5、總結實驗結果，數(shù)據分析結果。作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 15 ）授課內容晶體管毫伏表及其使用課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1了解晶體管毫伏表的工作原理和組成框圖2掌握晶體管毫伏表的使用方法3了解晶體管毫伏表的工作頻率極限4學習使用超高頻毫伏表的使

22、用方法及其工作頻率極限5學會晶體管毫伏表使用前的調零和校正教學重點與難點毫伏表的調零和校準教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、實驗內容及步驟（60分鐘） 1WS2118晶體管毫伏表測量交流電壓的一般步驟和注意事項 2用WS2118晶體管毫伏表測量正弦交流電壓。 3超高頻毫伏表的使用。二、回答下列問題：（20分鐘） 1通過上述實驗，你對儀器的使用極限有什么進一步的理解？ 2對S101函數(shù)信號發(fā)生器輸出的正弦電壓能否用超高頻毫伏表來測量？為什么？應選用什么儀器？ 3毫伏表和超高頻毫伏表在使用時要注意什么事項？三、實驗報告要求（10分鐘） 1寫明實驗目的。2寫明實驗儀器名

23、稱和型號。3寫明實驗步驟和過程。4整理實驗數(shù)據，按要求填寫相應表格。5總結實驗結果，并回答要求回答的問題。作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 16 ）授課內容信號發(fā)生器的使用及分類課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1了解各種信號發(fā)生器的分類及功能 2掌握函數(shù)信號發(fā)生器的功能和使用方法 3掌握高頻信號發(fā)生器的功能和使用方法 4了解信號發(fā)生器工作特性和指標好壞的鑒別教學重點與難點信號發(fā)生器的性能指標辨別教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、實驗內容及步驟（70分鐘） 本實驗主要練習函數(shù)信號發(fā)生器和高頻（RF）信號發(fā)生器的使用方法。信號發(fā)生器種類繁多，

24、但基本操作方法大致相同。1閱讀函數(shù)信號發(fā)生器和高頻信號發(fā)生器的使用說明書，分別把儀器的技術指標填入表3-1和表3-2。并根據說明書和學過的有關知識，分別大致畫出組成框圖。2調節(jié)各功能開關即按鈕，用函數(shù)信號發(fā)生器產生符合下列要求的信號，并用毫伏表及頻率計測量信號的幅度和頻率，用示波器觀察信號波形。把數(shù)據填入表3-3中。3用函數(shù)信號發(fā)生器產生上述頻率的矩形波和三角波，用示波器觀察信號波形。4高頻信號發(fā)生器各波段輸出信號最大時，幅頻特性的測量。5用高頻信號發(fā)生器產生調幅信號 6用高頻信號發(fā)生器產生調頻信號二、實驗報告要求（20分鐘） 1寫明實驗目的 2寫明所使用的實驗儀器名稱和型號 3寫明實驗過程和

25、實驗步驟 4按要求紀錄數(shù)據和畫圖表 5總結實驗結果，在分析數(shù)據的基礎上，得出實驗結論。作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 17 ）授課內容通用示波器的一般使用和常用參數(shù)測量課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1了解示波器的組成框圖及工作原理 2掌握示波器各控制開關和旋鈕的意義和功能。學會示波器的一般使用方法， 3學會用示波器測量直流電壓和交流電壓 4學會用示波器觀察信號波形和測量信號頻率教學重點與難點示波器測量直流電壓和電流信號教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一、預習內容（10分鐘） 1示波器的組成框圖及基本工作原理 2示波器的調節(jié)機構 3用示波

26、器測量電壓，頻率的方法二、雙路示波器主要調節(jié)機構名稱及功能介紹（20分鐘） 三、 實驗內容及步驟（50分鐘） 1對照說明書，熟習實驗所用示波器各主要開關和旋鈕的位置。 2對照說明書，把該示波器主要技術指標填入表4-1中。 3用示波器測量直流電壓4用示波器測量交流電壓 5用示波器測量交流信號頻率 6用示波器觀察非正弦波信號的波形 四 實驗報告要求（10分鐘） 1寫明實驗目的 2寫明實驗用儀器的名稱和型號 3寫明實驗過程和實驗步驟，并按要求紀錄實驗數(shù)據，畫圖表。 4總結實驗過程碰到的問題和解決辦法。作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 18 ）授課內容示波器特殊測量方法和校正方法課 型理論 實踐授

27、課學時2教學方法與手段教學目的與要求1鞏固通用示波器的使用方法 2掌握雙蹤示波器的使用方法 3學會測量矩形波上升時間和下降時間的方法 4了解示波器的XY法應用教學重點與難點1掌握測量相位差的二種方法 2了解示波器的校正方法教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一 預習內容（10分鐘） 1用示波器測量重復脈沖的方法，以及脈沖上升時間和下降時間的定義。 2示波器的相位測量方法（雙蹤測量法） 3示波器的XY法（橢圓法）測量相位差 4示波器的校正和維護二 實驗內容及步驟（60分鐘） 1用示波器測量脈沖信號的上升時間和下降時間。 2用雙蹤法測量兩個信號的相位差 3示波器的XY應用和

28、橢圓法測量相位差 4.示波器的校正三 實驗報告要求（10分鐘） 1寫明試驗目的 2寫明試驗用儀器的名稱和型號 3寫明試驗內容和步驟以及實驗結果 4對實驗數(shù)據進行分析，按要求填寫數(shù)據和畫圖表 5總結實驗成功的經驗，找出實驗失敗的原因作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 19 ）授課內容數(shù)字頻率計數(shù)器的使用課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1通過實驗進一步了解數(shù)字頻率計數(shù)器的工作原理和組成框圖 2了解數(shù)字頻率計數(shù)器的主要技術指標 3掌握數(shù)字頻率計數(shù)器的使用方法 教學重點與難點1學會用數(shù)字頻率計數(shù)器測量信號頻率和周期 2能解決測量頻率和周期時信號噪聲干擾對測量的影響教學過程設計（

29、包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一 預習內容（20分鐘） 1數(shù)字頻率計數(shù)器的組成框圖和工作原理 2數(shù)字頻率計數(shù)器的使用和維護 3用數(shù)字頻率計數(shù)器測量周期信號的頻率和周期的方法二 實驗內容及步驟（60分鐘）數(shù)字頻率計數(shù)器最主要的性能指標是所能測量的頻率范圍和測量靈敏度，以及頻率穩(wěn)定度。為了擴大測量范圍，一般對所測頻率有兩個輸入插口。輸入端A所測上限頻率較低，但靈敏度較高；輸入端B所測頻率上限較高，但靈敏度較低。應針對所測量信號的參數(shù)選擇合適的輸入插口。 數(shù)字頻率計數(shù)器工作時，由儀器內的晶體振蕩器提供時間基準，其頻率穩(wěn)定度直接影響儀器的精確度。 1閱讀產品說明書，熟習儀器各功能按鈕和

30、輸入插口 2按照說明書上的資料把儀器主要技術指標填入表6-1中。3測量函數(shù)信號發(fā)生器各波段的上限頻率和下限頻率，把測量數(shù)據填入表6-2中。 4測量高頻信號發(fā)生器各波段的上限頻率和下限頻率，并與高頻信號發(fā)生器所顯示的頻率對比，把數(shù)據填入表6-3中。注意選擇數(shù)字頻率計數(shù)器合適的輸入插口。 5測量數(shù)字頻率計數(shù)器A通道和B通道的輸入靈敏度（1）高頻信號發(fā)生器產生50MHz的正弦信號送入數(shù)字頻率計數(shù)器的B通道，選擇按鈕選擇B通道。使頻率計數(shù)器正常計數(shù)測量，顯示50MHz的頻率。（2）然后慢慢調小高頻信號發(fā)生器的輸出電壓幅度，并觀察數(shù)字頻率計數(shù)器的顯示，直到頻率計數(shù)器顯示的數(shù)字剛好亂跳為止。（3）用超高頻

31、毫伏表測量此時高頻信號發(fā)生器的輸出電壓，此電壓即為數(shù)字頻率計數(shù)器的臨界輸入靈敏度。（4）高頻信號發(fā)生器產生1MHz的正弦信號送入數(shù)字頻率計數(shù)器的A通道，選擇按鈕選擇A通道。使頻率計數(shù)器正常測量，顯示1MHz的頻率。（5）同上述方法一樣，測出A通道的臨界輸入靈敏度。（6）把測量結果記錄在表6-4中。表6-4 數(shù)字頻率計數(shù)器輸入臨界靈敏度測量儀器標稱輸入靈敏度實測臨界輸入靈敏度A通道B通道 6NF2000數(shù)字頻率計數(shù)器設有低通濾波器和一個20dB的衰減器，思考一下，什么情況下要使用低通濾波器？什么情況下要使用衰減器？三 實驗報告要求（10分鐘） 1寫明實驗目的 2寫明實驗所用儀器的名稱和型號 3寫

32、明實驗內容和操作過程 4分析實驗得到的數(shù)據，結合學到的知識，得出結論。 5按要求填寫數(shù)據表格，完成實驗報告。作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 20 ）授課內容頻率特性測試儀的使用方法課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求 1了解頻率特性測試儀的組成框圖和工作原理 2了解頻率特性測試儀與被測網絡的連接方法 3學會頻率特性測試儀掃頻寬度和掃頻中心頻率的調節(jié)教學重點與難點1掌握頻率標記的使用和讀取 2學會對放大電路幅頻特性的測量教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一 預習內容（10分鐘） 1掃頻信號發(fā)生器的組成框圖和工作原理 2示波器的工作原理二 頻率特性

33、測試儀的組成單元和工作原理（20分鐘） 三 實驗內容和操作步驟（50分鐘） 1掃頻信號掃頻范圍的調節(jié) 2測量電視機中放電路的幅頻特性四 實驗報告要求（10分鐘） 1寫明實驗目的 2寫明實驗用儀器的名稱和型號 3寫明實驗內容和步驟 4按要求填寫實驗數(shù)據和制作圖表 5總結實驗結果和實驗體會作業(yè)/思考題：教學后記：課程教案（: 21 ）授課內容函數(shù)信號發(fā)生器技術指標的測量課 型理論 實踐授課學時2教學方法與手段教學目的與要求1進一步熟習各種常用電子測量儀器的使用方法2學會針對測量課題設計測量方案并選擇儀器教學重點與難點1學會各種儀器之間的連接方法2加深對測量過程注意事項的理解教學過程設計（包括導入語、主要內容、時間安排、提問或舉例等）一 預習內容（20分鐘） 1測量方案確定的步驟和注意事項 2常用電子測量儀器的功能和使用 3數(shù)據分析方法二 實驗內容（10分鐘） 1函數(shù)信號發(fā)生器產生信號的頻率范圍測量 2函數(shù)信號發(fā)生器產生信號的幅度與頻率特性（測量條件為輸出最大時）三 實驗方案和步驟（50分鐘）由實驗者確定。應包括使用什么儀器，實