升華和凝華教案

1、課題升華和凝華學(xué)科物理課時(shí)1課時(shí)學(xué)校古龍三中班級(jí)九年級(jí)執(zhí)教者呂志峰教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.知道升華和凝華的概念2.知道升華要吸熱，凝華要放熱3.知道升華中得升華和凝華現(xiàn)象過(guò)程與方法：通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索一些自然現(xiàn)象和物理學(xué)道理。 教學(xué)重難點(diǎn)1、知道升華凝華現(xiàn)象及他們各自的吸放熱情況2、解釋生活中得升華、凝華現(xiàn)象3、了解升華凝華在日常升華中得應(yīng)用教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二推進(jìn)新課實(shí)驗(yàn)展示三知識(shí)點(diǎn)小結(jié)四鞏固練習(xí)一、復(fù)習(xí)師：我們今天換個(gè)上課模式競(jìng)爭(zhēng)式課堂。（展示電子計(jì)分板，說(shuō)明計(jì)分比賽規(guī)則，分組競(jìng)爭(zhēng)）今天我們學(xué)

2、習(xí)第四章第四節(jié)的升華與凝華在學(xué)習(xí)新課之前，我們先復(fù)習(xí)下前面學(xué)過(guò)得物態(tài)變化相關(guān)的內(nèi)容。（多媒體依次展示問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答）1.自然界中的物質(zhì)常見(jiàn)的幾種存在狀態(tài)有哪些2.發(fā)生在固態(tài)和液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程分別叫什么，吸熱還是放熱3.發(fā)生在液態(tài)和氣態(tài)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程呢？4.汽化的兩種方式5.那我們來(lái)猜一猜，自然界中，固態(tài)與氣態(tài)是否能相互轉(zhuǎn)化呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明（最先搶到問(wèn)題的有回答權(quán)，答對(duì)課計(jì)一分，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉）二、新課講授師：我們剛剛有同學(xué)說(shuō)到固態(tài)和氣態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，而且也舉了例子進(jìn)行說(shuō)明，這節(jié)課呢，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就在這里。1、演示碘升華實(shí)驗(yàn)首先，我們來(lái)看一個(gè)小演示實(shí)驗(yàn)。師：演示前，提出問(wèn)題，同學(xué)們

3、要帶著問(wèn)題去認(rèn)真觀察，問(wèn)題：（多媒體展示）點(diǎn)是怎樣變成氣體的什么是升華碘升華過(guò)程中，我們必須給碘加熱，這說(shuō)明這是一個(gè)什么過(guò)程，吸熱還是放熱什么是凝華，吸放熱情況師展示：展示介紹實(shí)驗(yàn)儀器，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展示整個(gè)加熱升華，離開(kāi)熱源凝華的過(guò)程。展示完后，請(qǐng)學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題。三、小結(jié)師：（歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的新知識(shí)，6種物態(tài)變化一起整理，并完成93頁(yè)想想議議。四、鞏固練習(xí)多媒體展示圖片，請(qǐng)同學(xué)分析其中分別體現(xiàn)的那些物態(tài)變化五、拓展交流生活中的物理：人工降雨，人工降雪、食物保鮮、舞臺(tái)白霧、衛(wèi)生球除蟲(chóng)等用競(jìng)爭(zhēng)激起學(xué)生的好勝心、求知欲。學(xué)生思考，爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題學(xué)生思考，舉例學(xué)生看問(wèn)題學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行思考學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生看圖思考并回答問(wèn)題思考，討論交流教 學(xué) 反 思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了升華