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1、幼兒教師演講稿幼兒教師演講稿:為了那一只桃花為了那一枝桃花曾軍玲授權(quán)月亮船教育資使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需必須經(jīng)過月亮船教育資網(wǎng)同意有一個美麗的寓言,說的是古時候,歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城等待國王授獎。第一個是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎授給他。國王看了他的畫,比阿爾卑斯山的春天還美麗,可國王還搖了搖頭。第二個是醫(yī)生,他走到國王面前說:“我醫(yī)術(shù)高明,去年流行瘟疫,我親手治好了九萬九千九百九十個病人,連王妃的病也是我治好的?!眹跽f:“可是你卻不能獲得這個獎。今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是?!庇谑牵钟泻?/p>
2、多人走上領(lǐng)獎臺,可又都空手而回。人們開始議論,今天的獎賞究竟屬于誰呢?最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到國王的面前,說:“陛下,祖國遍地的桃花都開了”,國王走下寶座,滿懷敬意地向老教師深鞠一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,說:“沒有您的功勞,既沒有詩人學(xué)者,也沒有畫家工匠”,廣場上頓時發(fā)出了雷鳴般的掌聲讀這個寓言的時候,我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢幻,可我卻從此懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大與崇高。從那時起,我就想長大了當(dāng)一名教師,和那位老教師一樣育得滿園桃李,然后從人民手中得到那樣一枝桃花!為了追尋那一枝夢里桃花,我踏平了多少求
3、學(xué)路上的坎坷泥濘。當(dāng)童年的伙伴一個個被迫放下書包去田間勞作的時候,我仍執(zhí)著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學(xué)路上。1989年,我終于從重慶幼師畢業(yè),來到家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)上了一名幼兒教師,開始了一名幼兒園教師的苦樂年華。是啊,我也和許多同行一樣,面對工作的繁瑣、家長的曲解、社會的偏見失望過、苦悶過。感到那一枝桃花離我越來越遠(yuǎn),變得虛幻飄渺了。上班的第一天,我就被小小班新生入園的場面怔住了。孩子們緊緊抓住家長的手不肯松開,好不容易剝離下來,卻一個勁地要媽媽。他們涕淚橫流,哭成一片,撒尿的、喝水的、爭玩具的、亂跑的忙得我滿頭大汗,暈頭轉(zhuǎn)向。有的孩子死活不進(jìn)教室,看見誰就跟誰走,可我一跟上去,他就大
4、哭:“我不要你啊,我不要你??!”我難過得想哭,為了那枝夢里桃花,我十年寒窗,終于走進(jìn)了教師行業(yè),難道一輩子就和這些“目不識丁”的三歲孩童打交道?整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子,解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎?老師,誰誰誰又打我了,誰誰誰又摸我椅子了,誰又不跟我玩了,有時就連別人為什么多看他一眼,你都得管。一天下來,筋疲力盡,嗓子直冒煙。這樣的日子一復(fù)一日,年復(fù)一年,何日是個頭?。课覀円賳柌粺?,百聽不厭,即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便,自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐,也還要滿連笑容地安慰他們,說:“不害怕,沒有關(guān)系的”。家長接孩子的時候,稍有不悅之色,我們得趕緊反思,哪里有沒有疏忽?是不是孩子的衣服沒
5、有整理好?還是小臉被抓破了?孩子們從沒有過集體生活經(jīng)驗,他們想說就說,想鬧就鬧,想要的東西就得要,為了他們的安全,我們必須眼觀六路,耳聽八方,眼腳練得比誰都要靈,比誰都要快說實話,在這之前,我頭腦中的教師,都那么儀態(tài)端莊,談吐文雅,博古通今,整天“傳道、授業(yè)、解惑也”,可我,我們幼兒園教師,就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質(zhì),多么深刻透徹的說教,他們更需要你有大孩子一樣的活潑,媽媽般疼愛,奶奶般的慈祥與寬厚,把所有做人的道理化作潤物無聲的春風(fēng)細(xì)雨,把一個健全人格應(yīng)具備的素質(zhì)、把智慧的種子悄悄埋入孩子們幼小的心田。這就需要我們彎下腰來,牽著孩子往前走,需要我們珍惜每一顆童心,珍惜孩子的每一朵微笑、每一滴淚珠。讓孩子們牽著我們溫情而有力的雙手,走過自己的幸福童年,走向此去的理想人生!難怪一位偉大的科學(xué)家在獲得諾貝爾文學(xué)獎時,有人問他:“你在什么時候、什么地方獲取的知識最重要?”他堅定而誠懇地回答:“幼兒園”。他解釋說,從那時起,我學(xué)會了自己的事情要自己做,不是自己的東西不能拿,跌倒了要爬起來聽了這位科學(xué)家的回答,我們還能感到有什么怨言和不公平呢?這不正是一枝艷紅的桃花在我們每一個幼教工作者的面前綻放嗎?人們都說,“科教興國,重在教育!”、“素質(zhì)教育要從娃娃抓起!”、“我們的手上正托起二十一世紀(jì)的太陽!”我相信、我
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