《我是霸王龍》教案

1、我是霸王龍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在感受繪本閱讀的樂趣中，滲透繪本閱讀的方法和技巧。2、能夠借助圖畫或文字提供的信息，展開想象，續(xù)編故事。3、感受愛與善良的力量，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛和善良的向往之心。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、 今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)神秘的朋友，看，他來了是的，霸王龍，他還有個(gè)名字叫暴龍。說說你看到的霸王龍是什么樣子的？（霸王龍有個(gè)大腦袋。霸王龍的前肢短小，每只手有兩個(gè)手指；后腿大而有力，每只腳有三個(gè)腳趾。每個(gè)手指和每個(gè)腳趾都帶有爪子。霸王龍有條又細(xì)又硬，帶個(gè)尖的尾巴。它一共有60顆牙，每顆牙長22厘米左右，都很鋒利。霸王龍走路時(shí)用兩條腿，它能跑的很快，每小時(shí)的速度可達(dá)30英里。它的視覺和嗅覺

2、都很好。霸王龍的腦袋很大，它是只聰明的恐龍。）2、 今天我們就一起走進(jìn)霸王龍的故事。3、 出示封面。你看見了什么？（作者、譯者、主人公）二、讀故事1、 他們很用心地?fù)狃B(yǎng)著寶寶。你們的爸爸媽媽是怎樣用心撫養(yǎng)你們的？2、 翼龍寶寶一天天長大了。一天晚上，翼龍爸爸和翼龍媽媽說了這樣的對(duì)話，仔細(xì)聽爸爸媽媽為什么要離開小翼龍？3、 霸王龍要抓小翼龍，這個(gè)時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么事情？4、 霸王龍摔落，如果你是小翼龍，你會(huì)怎么做？5、 霸王龍孤零零地坐在懸崖上，嘴里叼著魚，望著小翼龍消失的地方，孩子們，故事到這就結(jié)束了，出示封底，這是這本書的封底，這是扉頁上的霸王龍，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6、 是什么讓霸王龍有如此大的

3、變化。霸王龍內(nèi)心的善良是被誰感動(dòng)的?三、續(xù)故事1、 小翼龍帶著對(duì)霸王龍的友愛和不能交朋友的遺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開了。霸王龍一個(gè)人爬上了小翼龍?jiān)?jīng)睡過的窩里，雙手捧魚，仰望星空，霸王龍還會(huì)遇見小翼龍嗎？小翼龍會(huì)不會(huì)回來呢？接下來會(huì)發(fā)生什么樣的故事？請(qǐng)同學(xué)們展開自己的想象說一說吧！如果有時(shí)間，請(qǐng)孩子們拿出手中的筆和本子，把你剛才想的結(jié)尾寫下來。2、 孩子們，你們說得真好，正是因?yàn)橛辛宋覀兊男∫睚?，才使得這粗暴可怕的家伙深深被感動(dòng)，才使得從此小翼龍多了一位朋友，少了一位敵人，如果我們身邊或許也有像霸王龍這樣的孩子，像霸王龍一樣總欺負(fù)其它同學(xué)，小朋友們見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來沒有同學(xué)愿意靠近他，但是我們可以用我們的愛，善良去包容他，去打動(dòng)他，愛，能化敵為友。四、拓故事 1、剛才我們通過看封面知道了作者是日本著名繪本作家宮西達(dá)也，其實(shí)他還有很多作品呢，我們一起去看看。他的作品恐龍作品系列永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你遇到你，