2022年奧爾夫音樂教學(xué)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年奧爾夫音樂教學(xué)心得 今年暑假有幸到寧波進(jìn)行了為期3天的“奧爾夫音樂教學(xué)”培訓(xùn)，使我和奧爾夫音樂有了一次親熱接觸。培訓(xùn)中，老師給我們展現(xiàn)的各種活動(dòng)中新奇的形式、教具、輕松的氛圍，深深吸引著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煛Ｗ屛覀兘嚯x感受到了奧爾夫的魅力，體驗(yàn)到了它給我們帶來的歡樂，更得到了不少的收獲和啟迪。于是，本學(xué)期我試圖將“奧爾夫音樂教學(xué)”作為班級(jí)的特色訓(xùn)練，學(xué)以致用，盼望在自主實(shí)踐中，進(jìn)一步把握奧爾夫音樂的教學(xué)法、訓(xùn)練理念等，使幼兒在活動(dòng)中初步把握節(jié)奏、身勢(shì)、樂器演奏等音樂學(xué)問。 因?yàn)榻滩摹⒋艓У炔坏轿坏脑?，時(shí)隔數(shù)月，最終在12月的一天，我組織幼兒開展了豐收這一奧爾夫音樂教學(xué)活

2、動(dòng)。在活動(dòng)中我以故事小松鼠采栗子為線索，引出并貫穿整個(gè)活動(dòng)：第一環(huán)節(jié)，我先向幼兒敘述故事，并在小松鼠進(jìn)行曲的音樂聲中帶來幼兒進(jìn)行采栗子、剝栗子、吃栗子等各種動(dòng)作，大家在老師和音樂的帶來下，輕松、愉悅地做動(dòng)作，通過這一環(huán)節(jié)幼兒的愛好充分地被調(diào)動(dòng)起來了。第二環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，我采納了多種形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽音和節(jié)奏練習(xí)。首先，請(qǐng)幼兒聽音樂，聽出“叮叮”的聲音，并在聽到“叮叮”后拍打身體的各個(gè)部位；然后，出示“十六宮格”，讓幼兒仔細(xì)聽音樂，并在“十六宮格”中找出“叮?！钡奈恢?，并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)；最終，出示三角鐵、小鈴，先讓幼兒自主探究?jī)煞N樂器的演奏方法，再讓幼兒依據(jù)音樂中“叮叮”的位置和節(jié)奏進(jìn)行演

3、奏；第三環(huán)節(jié)，在小松鼠進(jìn)行曲的音樂聲中，進(jìn)行小松鼠狂歡的自主表演，在動(dòng)作、樂器的表演中結(jié)束了本次的活動(dòng)。 整個(gè)活動(dòng)，因?yàn)橛變旱谝淮谓佑|奧爾夫音樂，而且活動(dòng)中新奇的形式、好玩的音樂內(nèi)容，緊緊抓住了幼兒學(xué)習(xí)愛好。孩子們不時(shí)地被活動(dòng)中聽音找栗子、聽音吃栗子等好玩情境所吸引，發(fā)出“真好玩”、“太好玩了”的感慨。但作為施教者的我，因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)踐，所以在感受到孩子們喜愛玩的滿意感后，更多地是活動(dòng)帶給我的困惑： 1、因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間少，對(duì)奧爾夫音樂教學(xué)的理念和方法只是表面化的、感性熟悉。因此在自主實(shí)踐中，只能依據(jù)自己在培訓(xùn)中看到的培訓(xùn)老師演示的內(nèi)容進(jìn)行，自己對(duì)教材的理性熟悉和分析不夠，活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)比較模

4、糊，導(dǎo)致活動(dòng)比較形式化。 2、在活動(dòng)中，也使我充分感受到自己音樂功底的薄弱，只有老師具備良好的音樂素養(yǎng)以及深厚音樂功底，才能通過嶄新的教充理念和教學(xué)方法給孩子們?nèi)嬗行У?、生?dòng)好玩的音樂訓(xùn)練，使幼兒學(xué)到正確、科學(xué)的音樂學(xué)問。 除此之外，還有許多細(xì)節(jié)上的困惑，如：幼兒園里樂器已經(jīng)老化，種類短缺，如何滿意奧爾夫音樂教學(xué)的需求；從中班才開頭奧爾夫音樂教學(xué)，如何依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)等等。我們班的奧爾夫音樂教學(xué)才剛剛開頭，不管是對(duì)幼兒還是老師，都需要在不斷實(shí)踐中去不斷探究、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，作為老師的我將在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，加緊對(duì)奧爾夫音樂教學(xué)法和理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。盼望通過不

5、斷的探究和實(shí)踐，使我們班的奧爾夫特色教學(xué)越來越繪聲繪色！ 奧爾夫音樂教學(xué)心得（2）： 周五上午我們很榮幸聽到臺(tái)灣聞名的奧爾夫音樂教學(xué)胡瑛婷講師的教學(xué)活動(dòng)。這次奧爾夫活動(dòng)授課的是小雞小鴨小鵝，讓我體驗(yàn)到了各種方式的音樂教學(xué)法，教法敏捷、形式豐富，能充分利用肢體動(dòng)作，包括耳朵、嘴巴、手、腳，甚至是身體的每一個(gè)部分都能成為樂章的音符。例如：同樣的是一節(jié)有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)，我們傳統(tǒng)的教學(xué)則是讓幼兒了解圖譜，然后依據(jù)圖譜做幾個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，在奧爾夫教學(xué)中則是先讓幼兒觀看故事的畫面，從畫面中去找圖譜，再結(jié)合動(dòng)物的特征來感受音樂，又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個(gè)形式讓我聽了感到非常舒適。接

6、下來，老師讓幼兒自由選擇喜愛的角色，進(jìn)行樂器的探究，幼兒就在老師的手勢(shì)指揮下依據(jù)動(dòng)物的叫聲，表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個(gè)活動(dòng)的開頭和結(jié)束也采納了獨(dú)特的形式，聽音樂自己選擇動(dòng)作來做，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)過程中我熟悉到奧爾夫音樂的教學(xué)方法是特別貼近幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學(xué)不同，是一種大眾式、體藝式的教訓(xùn)方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿，孩子們通過肢體動(dòng)作的仿照和制造來想象音樂，表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作是該教學(xué)的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達(dá)。每一個(gè)人，包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術(shù)地表達(dá)自我的力量和愿望。奧爾夫音樂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，通過親身感受、體驗(yàn)，

7、去領(lǐng)悟、感悟奧爾夫音樂，體驗(yàn)奧爾夫教學(xué)帶來的無窮樂趣。培訓(xùn)中，胡瑛婷老師帶領(lǐng)著我們一起做互動(dòng)練習(xí)，通過語言的節(jié)奏練習(xí)、分聲部演唱，由易到難，逐層遞進(jìn)，活動(dòng)氣氛活躍，效果相當(dāng)?shù)淖匀弧⒑椭C。 奧爾夫音樂教學(xué)心得（3）： ，我有幸參與了奧爾夫音樂教學(xué)老師培訓(xùn)，在短短的兩天學(xué)習(xí)里，使我從不懂、不了解，逐步有了感性的熟悉，并且初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念，學(xué)習(xí)了一些詳細(xì)的教學(xué)方法。在這段時(shí)間里，我和另一位老師過得特別的勞碌、充實(shí)，也在這勞碌中學(xué)習(xí) 到了許多奧爾夫音樂教學(xué)法。 來這里第一天我們主課老師就對(duì)我們說過奧爾夫的教學(xué)原理是：“一切從孩子動(dòng)身”。帶著這個(gè)道理，老師在這段時(shí)間里通過各

8、種音樂舞蹈，讓我們漸漸了解奧爾夫音樂畢竟為什么備受孩子們的寵愛。而我以前很單純的認(rèn)為奧爾夫音樂是一個(gè)課程，現(xiàn)在才慢慢恍然大悟，“哦，原來奧爾夫音樂是一種教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谝魳分蝎@得快樂、放松、有制造性同時(shí)也提高幼兒的參加力量和合作力量。這才是奧爾夫音樂最重要的精華”。 接下來就來總結(jié)一下我在這段時(shí)間里所學(xué)到的一些關(guān)于奧爾夫音樂的學(xué)問點(diǎn)： 一、 樂器 奧爾夫樂器是依據(jù)奧樂夫音樂來設(shè)定的一些比較簡(jiǎn)單學(xué)的樂器：如鼓、雙響筒、三角鐵等樂器。這些樂器操作是特別簡(jiǎn)單的，一學(xué)就會(huì)，在第一堂課上，老師就設(shè)計(jì)了一堂課，讓我們通過音樂觀賞來探究這些使我們特別奇怪的樂器。在探究的過程中老師還給我們介紹了這些樂器的

9、名稱以及用法。接下來都有設(shè)計(jì)打擊樂器，同時(shí)還有進(jìn)行樂器分組，主要是對(duì)樂器的音高進(jìn)行分類如：鐵質(zhì)類的為樂器類音高最高的一組，鼓為音高最低的一組。 二、曲目分析 在進(jìn)行音樂舞蹈的同時(shí)，老師會(huì)先讓我們對(duì)曲目進(jìn)行分析，如曲目的結(jié)構(gòu)，樂句的特點(diǎn)、節(jié)奏的快慢、曲目的背景等。經(jīng)過這些分析后，我們對(duì)曲目就能很全面的了解了，在表演的時(shí)候就能做得更完善了，能過這些環(huán)節(jié)讓我受益非淺。 三、舞蹈創(chuàng)編 第二天老師讓我們依據(jù)曲子的特點(diǎn)自由想象，創(chuàng)編一些簡(jiǎn)潔的舞蹈，在創(chuàng)編的同時(shí)老師以及同學(xué)們都提出了許多好的建議如：1、創(chuàng)編前要分析曲子的結(jié)構(gòu)2、想象一個(gè)適合曲子特點(diǎn)的主題3、全神投入劇情中4、表情、動(dòng)作夸張。 舞蹈創(chuàng)編可以說

10、我的強(qiáng)項(xiàng)，可也是奧爾夫音樂最難學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過這次的培訓(xùn)，讓我漸漸對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有了更高的看法，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，老師都有讓我們共同實(shí)踐，由易到難，由短到長(zhǎng)，讓我們每個(gè)人收獲都很大。 四、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì) 這次培訓(xùn)老師們重點(diǎn)培訓(xùn)我們?cè)谝还?jié)音樂中應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)一堂奧爾夫音樂課。1、首先要在教學(xué)活動(dòng)上留意動(dòng)靜結(jié)合。2、在選音樂的同時(shí)也要留意音樂是否適合孩子們，針對(duì)小齡的孩子最好是選一些沒有歌詞的音樂。3、上課時(shí)老師們要敬重孩子們的語言、行為。4、要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感到自己有價(jià)值、有勝利感。5、內(nèi)容設(shè)計(jì)是其主要環(huán)節(jié)有：熱身律動(dòng)；樂器探究；歌謠；小兒歌；音樂觀賞。 五、音樂觀賞 音樂觀賞是一個(gè)很重的環(huán)節(jié)，在以前的音樂課中，我們都不怎么注意音樂觀賞課，認(rèn)為很沒有意義。通過這一次學(xué)習(xí)才發(fā)覺，在奧爾夫音樂中音樂觀賞是特別重要的，緣由有：可以讓幼兒在觀賞的同時(shí)感受到節(jié)奏的變化，讓一些固定節(jié)奏在孩子們心中潛移默化，形成心中的一個(gè)節(jié)奏感。 以上這些就是我在培訓(xùn)這兩天來所學(xué)到的一些主要的學(xué)問點(diǎn)，奧爾夫音樂訓(xùn)練體系內(nèi)容豐富，教法生動(dòng)活潑，深受孩子們的寵愛。依據(jù)我園特色，在教學(xué)法上，一個(gè)教案都只是一種手段，教法更應(yīng)豐富多彩，且