數(shù)學教研組活動方案小學數(shù)學教研組活動方案.doc

1、數(shù)學教研組活動方案小學數(shù)學教研組活動方案一、指導思想：根據(jù)學校xx-xx年度課堂教學改革實施綱要和教科研中心“課堂教學研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學部研究課活動的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動，突出數(shù)學課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進行講練結(jié)合型課堂教學模式的研究，通過專家引領、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設適合我校學生特點的高中數(shù)學課堂教學模式，提升教師教學實力，全面提高教學質(zhì)量。二、研究主題：研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學模式的研究突出研究點：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度，真正實現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。三

2、、成果預設：（1）以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；（2）實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長期憑經(jīng)驗教學形成的不良教學習慣；（3）形成比較成熟的高中數(shù)學講練結(jié)合型課堂教學模式，打造適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；（4）通過研究課去認識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評價標準。四、研究時間：xx年11月23日-12月29日五、作課教師：楊文國六、活動步驟：宣傳、發(fā)動-選題、定人-備課-上課-評課-反思總結(jié)1.選題、定人：11月23日-27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組

3、長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學模式的研究”，研究點為：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).2、備課：按照學校即“重結(jié)果，更重過程” 的指導思想，備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)（1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點的內(nèi)涵，統(tǒng)一認識，明確研究步驟及各自的任務。（2）12月3日12月6日，楊文國老師編寫教案與學案，其他老師每人寫一份課堂教學設計文稿，重點說明如何突破我們的研究點。（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領導蒞臨指導。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課

4、堂設計思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。（4）12月8日12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學案，制作上課用課件，印出足量的學案供聽課時使用。（5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進行專題指導。（6）12月12日14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學案，其他老師每人寫出一份學案，作為書面交流（交電子稿）。3、上課：公開講課分為一下三個步驟（1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長參加，主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間分配做測評，對教學素材的使用、及教學語言的精煉程度作一次診斷。（2）12月11日下午，第二次試講，全體

5、高中數(shù)學老師參加聽課，特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學部領導參加，（3）12月14日，面向全校公開教學，再次特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學校、學部領導參加，同時也歡迎其它可老師參加聽課。4、評課：在每次試講與最后面向全校公開教學之后，及時進行專題評課活動，評課研討要依據(jù)我們的“研究點”和“預設成果”進行，遵照學校領導 “不求完美，但求突破”的要求，在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個人自評、同行評議、專家講評將研究內(nèi)容不斷引向深入，使參與活動的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。5、反思：12月15日22日進行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對評議的內(nèi)容，對自己的教學設計、教學效果以及通過此次活

6、動使自己獲得的收獲進行總結(jié)和反思，進一步提高自己的科研、教學能力和思想認識水平，“在反思中提高”。6、總結(jié)：12月25日29日，進行全組研究課情況總結(jié)，召開全組教師會議，對研究課開展情況進行全面總結(jié)，對“講練結(jié)合型課堂教學模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的標準。教研組長、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學研討月”反思總結(jié)。教研組長就研究課活動開展情況，寫出課堂實錄及書面點評，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進一步的交流，以進一步推動我組教師的教學水平和教科研工作。【范例】- 我們數(shù)學教研組的活動理念是：先讓孩子覺得數(shù)學有趣有用，好玩能玩，從而喜歡數(shù)學親近數(shù)學，然后才是思維

7、訓練。下面我就近幾個學期我們數(shù)學教研組開展過的活動中選取幾個和大家一起分享：（一）“數(shù)學沖浪”接力賽活動方案一、活動目的：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，將數(shù)學活動與學生常見的游戲活動結(jié)合起來，使學生更深刻的體會到數(shù)學的快樂，親身體會數(shù)學帶來的樂趣，感受數(shù)學與生活的同在，同時增強學生的集體榮譽感。二、活動對象：廣外外校小學部三年級全體學生三、活動時間：11 月 20 日 12 月 6 日四、活動地點：田徑運動場（若因天氣原因，則地點更改在田徑場風雨棚。）五、活動程序：第一階段：動員指導（第十三周： 11 月 20 日 11 月 24 日 ）三年級數(shù)學老師指導學生了解“數(shù)學沖浪“活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體

8、學生進行活動前的培訓和指導，為下周活動開展打好基礎。第二階段：活動開展（第十四周： 11 月 27 日 12 月 01 日 ）三年級數(shù)學老師繼續(xù)對學生進行活動前各項目的培訓和指導，并實地組織三年級各班學生到田徑場參加競賽活動?！颈荣惥唧w時間： 11 月 28 日 ( 第 14 周星期二 ) 下午課外活動， 16:30 學生到達場地?！恳驗樘鞖庠蚋臑?12 月 5 日 第三階段：匯報展示（第十五周： 12 月 04 日 12 月 08 日 ）結(jié)合數(shù)學沖浪活動，學生寫一份活動后的感想（數(shù)學日記形式）展覽。六、出題說明：題型分四類：算一算、填一填、選一選、涂一涂。題目可涉及三年級學生已經(jīng)學過的數(shù)與

9、代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決問題等領域。如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型，出題老師可自行決定。涂一涂可讓學生涂學過的圖形、統(tǒng)計表等。但每份題目的解答時間盡量控制在 30 秒 1 分鐘之間（越短越好），每類題型 10 題，每題占滿一張 a4 紙。七、比賽規(guī)則：本次比賽是一項團體賽。將三年級同學按班自然分為 10 個代表隊，各代表隊參賽人數(shù)以最少班級的參賽人數(shù)為準。競賽以趣味迎面接力形式，將各代表隊參賽人數(shù)分為兩組，按 30 米迎面接力形式站立。1 、哨聲響，拿小旗開始跑，到中間交旗拿題，開始答題，答題完畢，交題換旗，繼續(xù)跑向?qū)γ骊爢T，對面隊員接到小旗后如法炮制，

10、這樣不斷重復直到最后一名同學跑回終點將旗交給計時裁判。2 、裁判老師按答案正確與否即時計分，并做好相應的記錄。做對題目得分，答錯與不答均不得分，答題時間不得超過 1 分鐘，選手若答不出，可選擇放棄。3 、評分：評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得 10 分，全班累加得到做題得分，速度評分是按各班的快慢排名先后分別積： 50 、 45 、 40 、 35 、 30 、 25 、 20 、 15 、 10 、 5 分。兩項得分相加得出各班最后的綜合得分。依據(jù)綜合得分高低評出：一等獎 4 名，二等獎 3 名，三等獎 3 名，并頒發(fā)獎狀。八、場地示意圖：（二）“迎新年數(shù)學游園會”活動一、活動

11、目的：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生小組合作學習的意識，將數(shù)學活動與學生常見的游戲活動結(jié)合起來，使學生更深刻的體會到數(shù)學的快樂，親身體會數(shù)學帶來的樂趣，感受數(shù)學與生活的同在，同時增強學生的集體榮譽感。二、活動對象：廣外外校小學部五年級全體學生三、活動時間：第 18 周（ 12 月 25 日 / 下午的第二課堂活動課， 16 ： 30 開始）四、活動地點：田徑場風雨棚五、活動程序：第一階段：動員指導五年級數(shù)學老師指導學生了解“迎新年數(shù)學游園會”活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體學生進行活動前的培訓和指導，為下周活動開展打好基礎。【時間安排：第十八周，即 12 月 19 日 12 月 23 日 ?！康诙A

12、段：活動開展五年級數(shù)學老師繼續(xù)對學生進行活動前各項目的培訓和指導，并實地組織五年級各班學生到田徑場參加游園活動?！颈荣惥唧w時間：第十八周， 12 月 25 日下午的第二課堂活動。】第三階段：活動總結(jié)引導學生結(jié)合迎新年數(shù)學游園會活動，寫一篇活動日記。四年級備課組進行活動報道總結(jié)。【時間安排：第十八周， 12 月 26 日 12 月 29 日 ?！苛?、出題安排：四年級數(shù)學老師：簡算與應用、二十四點， 題目分為 a 、 b 兩類，每大區(qū)需要 20 道題目（每張 a4 紙上只打印一道題目，注明題目的序號、 a 或 b 類型和分值，另附標準答案）；六年級數(shù)學老師：診斷、圖形、找規(guī)律， 題目分為 a 、

13、b 兩類，每大區(qū)需要 20 道題目（每張 a4 紙上只打印一道題目，注明題目的序號、 a 或 b 類型和分值，另附標準答案）。七、出題說明：題型分五大塊，即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū)。題目涉及五年級學生已經(jīng)學過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決生活實際問題。如診斷題型，可出一些計量單位運用不夠確切的錯例，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的修改意見。簡算與應用等題型，出題老師根據(jù)五年級學生的實際情況，可自行決定（難度相對適中）。每道題目的解答時間控制在 1 分鐘之內(nèi)，以保證整個活動時間不要太長。板面展示：五年級數(shù)學老師八、活動準備： 20 張課桌橫幅：迎新年數(shù)學游園會小學

14、高段數(shù)學組 裁判安排： ( 陸琳 , 蔡國良 )( 孫靜 , 萬敏 ) 簡算與應用區(qū)；( 徐艷珍 , 吳大海 )( 葉秋蓉 , 彭義華 ) 二十四點區(qū)；( 張霞 , 孫國華 )( 周光群 , 張利全 ) 診斷區(qū)；( 朱麗蘭 , 吳小玲 )( 凌萍萍 , 劉紅寧 ) 圖形區(qū)；( 吳薇 , 程紅霞 )( 徐培敏 , 張曉會 ) 找規(guī)律區(qū)。【活動分五個大區(qū)，每大區(qū)設 4 名裁判?！績丢劙才牛和舴f、李先玉、張利全、劉秋蓮現(xiàn)場秩序：五年級班主任、數(shù)學老師總結(jié)報道：四年級數(shù)學老師九、游園規(guī)則：將整個年級以班為單位自然分為 10 個小隊，每個小隊平均分成 10 個小組。游園以小組合作（小組有負責人，能明確分

15、工）形式，到主席臺兩側(cè)設置的五大區(qū)（診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū)）去游園活動。1 、活動開始，每班的各小分隊先按一定秩序平均分配在各個區(qū)域，依次抽取題目，小組合作作答，答題完畢后再到其他區(qū)去排隊等候活動，直至游園完所有的五個大區(qū)（每個小組在每個大區(qū)里只需參加一次活動，不得重復進行）。2 、每個小隊答題完畢后，由裁判發(fā)給一張證明成績的票單。答對 a 類題可得 5 分，答對 b 類題可得 10 分，答錯與不答均不得分（答題時間不得超過 1 分鐘，選手若答不出，可選擇放棄）。3 、活動中，各小隊可依據(jù)票單上的成績到兌獎處領取獎品。附：【第二階段活動程序】1 、各班學生排成兩列，

16、在主席臺前集中，主持人宣布活動開始。2 、各班學生平均分成 10 個小分隊有秩序地依次進入游園區(qū)，各小分隊憑活動小票進入游園區(qū)進行活動。3 、活動結(jié)束后，各班有序退場。（三）“我細心 我快速”口算能力比賽暨外校第一屆口算考級活動一、活動目的：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，對學生進行扎實的口算技能的訓練，將數(shù)學口算能力以考級的形式來激勵學生重視口算，提高學生數(shù)學計算的能力，養(yǎng)成迅速、細心的習慣，從而為今后的學習和做事打下扎實的基礎。二、活動對象：廣外外校小學部一至三年級全體學生三、活動時間：4 月 23 日 5 月 31 日 四、活動地點：各班教室五、活動程序：第一階段：訓練指導（第 09 周第 11

17、 周： 4 月 23 日 5 月 11 日 ）一至三年級數(shù)學老師利用平時的數(shù)學課堂教學，對學生進行數(shù)學口算技能訓練，并了解“我細心，我快速”口算能力考級活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體學生進行活動前的培訓和指導，為最后的口算考級打好基礎。第二階段：活動開展（第 12 周第 13 周： 5 月 14 日 5 月 25 日 ）（ 1 ）5 月 14 日前，出巻老師按要求將試卷用 excel 出好，發(fā)給吳宏，并注意保密。（ 2 ）5 月 21 、 22 、 23 日晚， 7 ： 00 到 7 ： 08 為口算考級時間，每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學生手中寫好姓名，班級（不占用答題時間），等哨音響起再答題。在保證學生 8 分鐘答題的基礎上，到時間收齊試卷。（ 3 ）5 月 24 、 25 日一至三年級數(shù)學老師互相批改口算試卷，定標準，定級，發(fā)成績給各年級組，各年級填好定級證書。第三階段：評比表彰（第 14 周： 5 月 28 日 5 月 31 日 ）（ 1 ）周一升旗儀式公布口算等級結(jié)果，頒發(fā)證書表彰。（ 2 ）各位數(shù)學老師根據(jù)結(jié)果進行及時的小結(jié)。（ 3 ）每