第一冊(cè)Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)(曾友君)修改版_第1頁
第一冊(cè)Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)(曾友君)修改版_第2頁
第一冊(cè)Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)(曾友君)修改版_第3頁
第一冊(cè)Unit7教學(xué)設(shè)計(jì)(曾友君)修改版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Unit 7 My body第1冊(cè)第7課教學(xué)設(shè)計(jì)單位及作者:愛華小學(xué) 曾友君教材版本: Primary English for China課題名稱: Unit 7 My body,Book 1二、本課教學(xué)目標(biāo):teaching objectives1.語言知識(shí)目標(biāo): Part B:?jiǎn)卧~、句型新授課。 學(xué)習(xí)并掌握句型:Draw 學(xué)習(xí)并掌握單詞: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,draw2.語言技能目標(biāo): 通過本單元的學(xué)習(xí),能夠聽,說,讀,認(rèn)1-10十個(gè)數(shù)字和面部五官。培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)單英語口語交際能力、捕捉信息能力,

2、合作創(chuàng)新精神。能唱簡(jiǎn)單的英語小歌謠one to ten。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):通過聽讀、跟讀、認(rèn)讀、對(duì)話、找信息、畫畫和算數(shù)等,掌握本課詞匯和句型。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。4.情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,敢于開口,積極參與。三、本課教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)用Draw句型下指令以及聽指令完成相應(yīng)動(dòng)作。 學(xué)會(huì)認(rèn)讀英語數(shù)字1-10。2.教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的簡(jiǎn)單區(qū)分。 四、教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備:教學(xué)方法:情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌謠教學(xué)法教具準(zhǔn)備:小丑2套,小丑眼耳口鼻2個(gè),1-10卡片,課件,F(xiàn)lash動(dòng)畫,投影。Step One Warming

3、 up 1Sing a song: Hello,friends.3Show the clown that a student drew,review the new words and sentences of Part ADo the freeze game,e.g.”Close your eyes.” ”O(jiān)pen your eyes.”Close your mouth.” ”O(jiān)pen your mouth.”通過一二三木頭人的游戲來復(fù)習(xí)A部分學(xué)過的單詞和句型。Step Two Revision 介紹小企鵝給全班認(rèn)識(shí),和小企鵝打招呼。邊聽錄音邊回答。通過和小企鵝打招呼,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí),慢

4、慢地進(jìn)入設(shè)置的情境,為接下來教學(xué)作鋪墊。1Show Candy to class and say hello.”Good morning”,”Hello,how are you?”,”My names Pat.Whats your name?”,”Nice to meet you.”在展示Pat的課室時(shí),讓學(xué)生們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的小組討論,發(fā)揮了學(xué)生的自主和想象力,這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生打開了話匣子,不知不覺進(jìn)入本課主題。2.Sing a song”Whats this in my classroom?” Show Pats classroom to students and ask them to ta

5、lk in group to find out whats in Pats room. Step Three Presentation1. Teacher says”Candy has a lot of things .Lets go to have a look.”Show the PPT and help them to say out one to ten. First,show the pictures,and show the words.2.Show Pats garden encourage students to say how many different colour ba

6、lloons are there.溫故而知新,通過前幾單元所學(xué)的單詞,緊密聯(lián)系新授課單詞,從情境當(dāng)中運(yùn)用1-10,讓學(xué)生自由說出所看到的圖片。Step Four Practise.1.ask the students to listen to the mp3 and find out the information then show them the words The clown and monsters pictures come out last.學(xué)生通過找?guī)讉€(gè)數(shù)字之間的規(guī)律和解決10以內(nèi)的加法數(shù)學(xué)題,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題。既學(xué)習(xí)了1-10的英語,又復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加法,鍛煉了數(shù)學(xué)思維又學(xué)了英語。讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。2. Fun with numbers.Students try to find out the regulations in it.e.g.5,4,3,_,_.do the math plus questions.3.conclude by sing a song “number songs.”Step Five setting homework.1. Listen and read PartB for three times.2. draw Page 36s fingers and sign them by one to ten.3.List

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論