




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、體育教學(xué)課件設(shè)計(jì)原則與制作流程摘 要:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)日新月異的發(fā)展,在課堂教學(xué)中使用教學(xué)課件進(jìn)行輔助教學(xué),已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的一種趨勢(shì)。本文從體育教學(xué)課件制作的環(huán)節(jié)入手,通過詳細(xì)科學(xué)的介紹和講解,一步步地引導(dǎo)你走向體育教學(xué)課件制作的天地,使你領(lǐng)略到體育教學(xué)課件制作的真正內(nèi)涵。本人在研究了大量教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己設(shè)計(jì)制作幾年來的實(shí)踐,總結(jié)認(rèn)為:抓住教學(xué)課件制作的過程是基礎(chǔ),遵循教學(xué)課件制作的設(shè)計(jì)原則是關(guān)鍵。關(guān)鍵字:體育教學(xué)課件 FLASH 制作方法 原則教學(xué)課件是用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件制作的采用文字、聲音、圖象、視頻剪輯等多媒體手段用投影
2、方式輔助教學(xué)的現(xiàn)代化程序性教具。教學(xué)課件應(yīng)用于體育教學(xué)中,可以引起學(xué)生的興趣和注意,使學(xué)生在情感上和行為上積極參與媒體活動(dòng),使學(xué)生積極思維,主動(dòng)模仿,從而達(dá)到傳遞知識(shí),開發(fā)智力,培養(yǎng)他們能力的目的。正是由于教學(xué)課件具有這諸多優(yōu)點(diǎn)而深受廣大體育教師的喜愛。不論是在公開課、示范課、交流課和比賽課上,教學(xué)課件幾乎成每個(gè)教師的看家法寶。但一些教師在制作教學(xué)課件時(shí),一味地追求最新的“技術(shù)”,總希望自己做的多媒體教學(xué)課件“花”一點(diǎn),“檔次”高一點(diǎn),更“專業(yè)”一點(diǎn),不惜把自己掌握的所有方法與技巧全部用在一個(gè)教學(xué)課件當(dāng)中,把教學(xué)課件搞成了多媒體成果展覽。那變幻的背景、繽紛的圖案、美妙的音樂、眾多的動(dòng)畫、視頻、
3、繁雜的交互控制按鈕,一轟而上,似乎不這樣就顯示不出自己的水平。那么一個(gè)成功體育教學(xué)課件是如何制作出來的?制作一個(gè)體育教學(xué)課件需要注意哪些問題呢?下面我就以FLASH制作平臺(tái)為例,與大家一起交流。一、體育教學(xué)課件設(shè)計(jì)原則教學(xué)課件畢竟只是起輔助教學(xué)的作用,在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的還是教師,因此我們?cè)谥谱鹘虒W(xué)課件時(shí),還必須注意以下幾個(gè)原則:1、要科學(xué)實(shí)用評(píng)價(jià)一個(gè)教學(xué)課件成功與否的標(biāo)準(zhǔn),并不只是看其制作時(shí)的難度和技巧的運(yùn)用,更重要的是看這個(gè)教學(xué)課件在教學(xué)中的實(shí)際作用,是否能夠起到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的作用,是否有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握??茖W(xué)實(shí)用是多媒體教學(xué)課件創(chuàng)作中必須堅(jiān)持的最重要的原則,也是多媒體
4、教學(xué)課件創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。搞錯(cuò)了方向,失之毫厘,差之千里,教學(xué)課件做得再精美也是一個(gè)失敗的教學(xué)課件。這種教學(xué)課件一般在“1+1”制作模式(即體育教師寫教案,計(jì)算機(jī)教師去做)中最容易出現(xiàn),這種教學(xué)課件只要試上,就會(huì)發(fā)覺并不適合我們的體育教學(xué),以至于變了味道。我在參加省比賽時(shí)看過一同行的教學(xué)課件,他的教學(xué)課件從表現(xiàn)手法來看教學(xué)課件做的相當(dāng)?shù)拿烙^,十分令人羨慕,但是卻沒有得到好評(píng),原因是太注重表現(xiàn)手法而對(duì)動(dòng)作技術(shù)講的太少,只能說那是一個(gè)花哨不實(shí)用的教學(xué)課件,因?yàn)橐粋€(gè)教學(xué)課件的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)最終取決于課堂教學(xué)實(shí)踐效果。我們?cè)谥谱鞫嗝襟w教學(xué)課件時(shí),一定要避免出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,這一點(diǎn)似乎是眾所周知的。對(duì)于不明白
5、的地方,一定要去查找資料或是向行家咨詢,切不可想當(dāng)然。我看過一個(gè)快速跑的教學(xué)課件,教學(xué)課件中動(dòng)畫人物的示范動(dòng)作竟然是同手同腳,一眼即能看出,我們能說它是科學(xué)實(shí)用嗎?3、素材要精選在制作體育教學(xué)課件時(shí),引入錄像剪輯和圖片是必不可少的。但是何時(shí)引入,該引入何段內(nèi)容,導(dǎo)入的內(nèi)容應(yīng)該有多少是一個(gè)必須慎重考慮的問題,它能從一個(gè)側(cè)面反映出教師的綜合素質(zhì)。在教學(xué)課件中,錄像和圖片的引用必須緊密圍繞主題,能夠?qū)χ黝}起到很好的詮釋作用;或者能讓學(xué)生感覺到主題似乎就在眼前,呼之欲出。這樣的引用才可以說是確切地引用、必要地引用、合理地引用,對(duì)教學(xué)效果起到良好地促進(jìn)作用。如果為了引用而引用的話,非但起不到促進(jìn)作用,反
6、而帶來負(fù)面影響。例如我聽過一堂“體育美”的多媒體課,這位教師在解釋“健康美”時(shí),他引用的是一幅日本著名歌手的寫真照片。因此,他無法從體育的角度來闡述“健康美”,但是如果選擇健美先生的體型圖,我想學(xué)生一定會(huì)留下深刻的印象。2、畫面要和諧優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件都是思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。 在制作時(shí)要注意文本、圖形、動(dòng)畫、音像、視頻等各種媒體使用合理,搭配得當(dāng),層次分明,屏幕設(shè)計(jì)清晰高雅,色調(diào)搭配適中,生動(dòng)活潑而又不失嚴(yán)肅。 圖形、圖像一定要清晰完整。若將圖形、圖像作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí),圖形、圖像要盡可能大些,并要放于屏幕中心位置。作為背景的圖像則要簡(jiǎn)潔明了,顏色淡雅,整體設(shè)計(jì)要突出主體,有利于減輕眼睛
7、的疲勞和學(xué)生對(duì)主體內(nèi)容的感知、理解和記憶。在可能的條件下,應(yīng)盡量把教學(xué)課件制作得精美一點(diǎn),但是要分清主次,切不可喧賓奪主,違反學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我們平常利用教學(xué)課件上課的機(jī)會(huì)并不多,學(xué)生本身就對(duì)這樣的教學(xué)感到很新鮮,思緒非常活躍,注意力也相對(duì)比平時(shí)要集中的多,如果多媒體教學(xué)課件的動(dòng)畫、視頻太多,變幻效果太豐富,表面上看起來是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引了學(xué)生的注意力,實(shí)際上學(xué)生注意力的焦點(diǎn),不是在知識(shí)的理解和接受上,而是被那些生動(dòng)的媒體對(duì)象和復(fù)雜的變幻方式所吸引,轉(zhuǎn)移了學(xué)生注意力的焦點(diǎn)。因此,我在制作教學(xué)課件時(shí),一般使教學(xué)課件的序幕和尾聲的動(dòng)態(tài)變幻效果多一些,豐富一些,而中間主要教學(xué)內(nèi)容則樸素一些
8、。這樣既可以使學(xué)生的注意力焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來,同時(shí)也展示了自己的技術(shù)水平,使學(xué)生受到美的熏陶。4、文字要統(tǒng)一教學(xué)課件的文字不是越多越好,過多的文字會(huì)使畫面失去魅力,使觀眾厭煩,所以文字內(nèi)容應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn)。文字的屬性要與界面的整體風(fēng)格,主題內(nèi)容,和諧統(tǒng)一起來。標(biāo)題和結(jié)論性文字的字號(hào)要大些;標(biāo)題宜采用莊重的粗黑體,文字與背景的色彩對(duì)比要明顯,文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。我在制作時(shí),對(duì)于那些實(shí)在舍不去的文字材料,采用了熱字、熱區(qū)的交互形式跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)場(chǎng)景中去呈現(xiàn)的方法,閱讀完后可讓它們自行消失,返回到上一界面,這樣既可以保證內(nèi)容的完整,同時(shí)又能使我們的教學(xué)課件界面簡(jiǎn)潔,明了
9、。中學(xué)生的創(chuàng)造思維迅速發(fā)展,追求新穎的獨(dú)特因素,追求個(gè)性的色彩,所以漢字量可適當(dāng)增加,同時(shí)要避免字體單一,為此可插入一些藝術(shù)字,多選擇能產(chǎn)生更多遐想空間的顏色,如白色、粉紅色。文字以特技效果、熱字的形式呈現(xiàn)為佳。5、操作要方便在教學(xué)課件頁面的設(shè)計(jì)上要注意整體構(gòu)圖和色彩搭配等,盡量給使用者一個(gè)友善悅目、操作方便的界面。教學(xué)課件設(shè)計(jì)的各個(gè)鏈接與按紐一定要符合大眾習(xí)慣,操作鍵的定義要明確、專一,杜絕二義性,特別是按紐的定位要統(tǒng)一,熱區(qū)響應(yīng)一定要強(qiáng),否則操作起來十分的不便,從而影響你的教學(xué)課件使用的價(jià)值。6、色彩搭配要實(shí)用大多數(shù)教學(xué)課件制作和預(yù)演都是在臺(tái)式機(jī)上完成的,一些教學(xué)課件制作者為了使自己的教學(xué)
10、課件更漂亮,給觀者以視覺沖擊和美的享受,在制作的過程中,應(yīng)用了大量精美的圖案和艷麗的色彩做為背景或前景,預(yù)演教學(xué)課件時(shí),還在為自己的藝術(shù)天賦而倍感驕傲,可當(dāng)把教學(xué)課件拿到課堂上使用時(shí),問題就暴露出來了。由于數(shù)碼投影機(jī)的亮度、對(duì)比度、色彩數(shù)、分辨率都遠(yuǎn)不及臺(tái)式機(jī)的顯示器,學(xué)生與大屏幕的距離更是比教學(xué)課件制作者與臺(tái)式的距離遠(yuǎn)(十?dāng)?shù))倍,所以,那些顏色稍暗的圖案和顏色相近的色彩學(xué)生就無法看清楚,收到的效果就可想而知了。因此,在制作教學(xué)課件前就應(yīng)該考慮到教學(xué)課件的最終使用環(huán)境。如教室的光亮度,投影機(jī)的亮度、對(duì)比度、分辨率等因素。一般情況下,不宜用太花的圖案和較深的顏色做背景,前景和背景的顏色反差要盡量
11、大一些,有助于各個(gè)角度與遠(yuǎn)度的學(xué)生,尤其是那些視力不好或辨色能力不強(qiáng)的學(xué)生,能看清楚教學(xué)課件中的內(nèi)容。二、教學(xué)課件制作的流程與方法1、編寫課件參考教案這一環(huán)節(jié)相當(dāng)于是教學(xué)課件制作的初步構(gòu)思。編寫教案應(yīng)源于課本,但又要高于課本。我們先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)地研究,再抓住其中的重點(diǎn)與難點(diǎn),著手編寫教案。如我在制作<<體育鍛煉重在參與>>這一課時(shí),根據(jù)教學(xué)目標(biāo) “根據(jù)實(shí)際,自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)” 拓展了一些體育鍛煉的方法,因?yàn)閷W(xué)生只有了解了一些鍛煉方法后,才會(huì)自主選擇鍛煉的形式,才會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況,積極地去參與體育鍛煉,因此我們?cè)诰帉懡贪笗r(shí)一定要根據(jù)課題來縝密地設(shè)計(jì)教學(xué)
12、內(nèi)容。2、教學(xué)課件構(gòu)思創(chuàng)意和構(gòu)思是決定多媒體教學(xué)課件成功與否的前提。所謂構(gòu)思即教師根據(jù)教案設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分發(fā)揮多媒體的形象、直觀、交互性強(qiáng)和非線性等特點(diǎn)的前提下,在大腦中進(jìn)行虛擬上課,設(shè)計(jì)出虛擬教學(xué)課件的結(jié)構(gòu)流程,必要時(shí)可運(yùn)用特技手法,適度夸張,強(qiáng)化感染等來創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。我在制作不僅看熱鬧更要懂門道這一個(gè)教學(xué)課件時(shí),一開始運(yùn)用了NBA扣籃的一些短時(shí)間視頻,引起他們的課前注意,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,當(dāng)學(xué)生全部集中注意并在熱情高漲的情況下通過問題“同學(xué)們,你們知道如何欣賞這些比賽嗎?”引出本課課題,然后運(yùn)用了自動(dòng)翻書
13、的動(dòng)畫效果,一頁一頁地將一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片展示給他們,讓他們進(jìn)行分類,并讓他們談自己分類的依據(jù),利用小組合作討論等形式,總結(jié)出這些不同類別的項(xiàng)目的特點(diǎn)和欣賞方法,教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生積極思考,互動(dòng)參與的課堂氛圍中,不知不覺得到達(dá)成,一切過渡得那么自然。該教學(xué)課件曾獲江蘇省體育教師制作比賽一等獎(jiǎng),并在大會(huì)上進(jìn)行了演示交流。其實(shí)一個(gè)教學(xué)課件,從制作技術(shù)上來講,并不是很難,難的是對(duì)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和構(gòu)思。這就要求我們不斷研究別人的作品,不斷地實(shí)踐模仿制作。3、課件素材的收集與整理收集、整理豐富多彩的人物、背景、GIF圖片,視頻,音頻等制作素材是多媒體教學(xué)課件制作必備的條件之一。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)課件制作過程中
14、比較雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)課件的構(gòu)思我們著手收集需要的素材。根據(jù)本人的切身體會(huì),制作教學(xué)課件過程中,有時(shí)急需一些素材,卻一時(shí)難以找到,只好動(dòng)“大手術(shù)”整理不相稱的素材進(jìn)行代替,這樣給制作教學(xué)課件,特別是限時(shí)類型的教學(xué)課件,帶來了時(shí)間的延誤,因此我們平時(shí)一定要做一個(gè)有心人,將自己認(rèn)為有用的素材收入素材庫中,以便制作時(shí)隨時(shí)調(diào)用,以備制作一時(shí)之需。收集到的素材,往往素材中的背景、人物、景色等與所制作教學(xué)課件中的風(fēng)格不協(xié)調(diào)、統(tǒng)一,那就要對(duì)素材進(jìn)行再次加工,以滿足制作需要。一般情況下,靜態(tài)的圖片素材可以利用photoshop處理軟件來進(jìn)行加工,動(dòng)態(tài)的圖片可以通過導(dǎo)入Flash后進(jìn)行處理加工。音頻wav素
15、材可以用Windows自帶的錄音機(jī)進(jìn)行處理加工,視頻素材可以用豪杰截圖功能或FLASH輔助軟件Flix進(jìn)行加工獲得,swf中的動(dòng)畫效果或是素材,我們可以用Imperator fla軟件破解后得到源代碼再整理加工竊取,對(duì)于一些實(shí)在難以收集的素材,我們可以直接通過數(shù)碼像機(jī)或是數(shù)碼DV機(jī)拍攝獲得。4、寫課件腳本編輯腳本是教學(xué)課件制作的核心環(huán)節(jié)。教學(xué)課件制作的快慢,與這一環(huán)節(jié)有直接的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)通常包括以下兩個(gè)步驟:首先是文字腳本的編寫,即將虛擬教學(xué)課件整個(gè)操作過程由教師自行用文字描述記錄下來。其次是將文字腳本轉(zhuǎn)換成平臺(tái)語言的編譯過程。這個(gè)過程是教師在吃透文字腳本的基礎(chǔ)上,根據(jù)FLASH平臺(tái)表現(xiàn)語言
16、的特點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)構(gòu)思,將設(shè)計(jì)創(chuàng)意融入到文字腳本中去的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的。它不是直接地、簡(jiǎn)單地將文字腳本形象化,因此它是文字腳本的進(jìn)一步引申和發(fā)展。雖然寫腳本是一個(gè)繁瑣的過程,但對(duì)我們后期的制作卻十分有用。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能得到制作的具體要求,制作時(shí)才不會(huì)走彎路,從而提高工作效率。5、動(dòng)手制作課件環(huán)節(jié)制作是將腳本平臺(tái)語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)課件源代碼的過程。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),我們開始著手制作源代碼。有了制作腳本,一幀一幀地做,一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景的做,大大提高了工作效率?,F(xiàn)在一般流行網(wǎng)頁式的教學(xué)課件,因?yàn)檫@種教學(xué)課件更能體現(xiàn)制作的人性化,更加符合使用者或?qū)W習(xí)者的口味。一般教學(xué)課件制作的環(huán)節(jié)包括以下四個(gè)方面:封面目
17、錄框架-教學(xué)過程-退出。封面設(shè)計(jì) 它是一個(gè)教學(xué)課件的臉面,是教學(xué)課件的一個(gè)說明。它能讓使用者和學(xué)習(xí)者知道你制作這個(gè)教學(xué)課件的主要內(nèi)容,何況一個(gè)美觀、漂亮、動(dòng)感、新穎的封面,不但會(huì)讓學(xué)生賞心悅目,而且還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我曾見過一些教學(xué)課件是沒有封面的,比如:籃球綜合技術(shù)這個(gè)教學(xué)課件,一打開教學(xué)課件即見到想要講的幾個(gè)規(guī)則,沒有能吊起學(xué)習(xí)者的胃口。加上封面后,能產(chǎn)生一種懸念,再采用新穎的課前導(dǎo)入視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓使用者或?qū)W習(xí)者產(chǎn)生迫不及待想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)下去的欲望。目錄框架 其實(shí)是教學(xué)課件教學(xué)內(nèi)容的大體框架即學(xué)習(xí)提綱??吹教峋V我們就能知道這一個(gè)教學(xué)課件講的是哪些內(nèi)容,能讓見者預(yù)先有一個(gè)大
18、體的把握。教學(xué)過程 它是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),也是教學(xué)課件制作的主陣地。 制作時(shí)應(yīng)根據(jù)主題的需要,按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律,對(duì)有關(guān)畫面和聲音材料分輕重主次,合理地進(jìn)行組織安排。我們?cè)谧鲞@一環(huán)節(jié)時(shí)一定要細(xì)心,根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。在哪些地方應(yīng)該加上按紐,哪些地方應(yīng)該返回等等,我們一定要做到心中有數(shù)。退出部分 它是一個(gè)教學(xué)課件的美好的結(jié)束,一般顯示的是該教學(xué)課件參與制作者的聯(lián)系方式等信息,這一部分力求美觀、素雅。6、完善課件經(jīng)過上面的一系列的步驟,一個(gè)教學(xué)課件初品已經(jīng)形成。此時(shí)重新回頭細(xì)看一下,先大框架后具體的內(nèi)容,要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)地設(shè)計(jì)和制作,包括每一屏乃至每一個(gè)按鈕、每一個(gè)菜單、每一個(gè)控鍵、每一個(gè)窗口、每一個(gè)圖標(biāo)等。看哪些地方的字有錯(cuò)誤,哪些地方的字體不對(duì),哪些地方的框架有抖動(dòng)等等,進(jìn)行全面統(tǒng)一與美化,最后發(fā)布成初品。7、調(diào)試課件這一環(huán)節(jié)是教學(xué)課件作品的調(diào)試環(huán)節(jié),我們可以先讓有經(jīng)驗(yàn)的同行來進(jìn)行觀看、操作,看他們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院《設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西安電子科技大學(xué)《書法實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院《畫法幾何》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年黑龍江省哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)數(shù)學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 電工考試試題及答案視頻
- 電大考試試題及答案
- 道路交通安全法考試試題及答案
- 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)《循證醫(yī)學(xué)規(guī)培》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院《人體功能學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院《時(shí)尚攝影賞析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 化妝品生產(chǎn)工藝驗(yàn)證報(bào)告范文模板-新規(guī)要求工藝參數(shù)及關(guān)鍵控制點(diǎn)驗(yàn)證
- 二年級(jí)勞動(dòng)教育全冊(cè)教案
- 自動(dòng)扶梯采購?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 醫(yī)學(xué)院《病歷書寫》評(píng)分表
- 駐足思考瞬間整理思路并有力表達(dá)完整版
- 河南省南陽市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試物理試題(PDF版含答案)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程完整全套課件
- Module 6 Unit1 Ill draw the pictures(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè) -外研版(一起)
- 2023年新改版蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)精編知識(shí)點(diǎn)(附問答題總結(jié))
- control4-編程說明講解
- 2023年初高中數(shù)學(xué)銜接知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論