六年級語文復習計劃

1、教科版六年級語文復習計劃時光荏苒，轉眼間下學期將要結束，復習的內容很多， 而時間只有十天。要搞好期末復習工作，必須對教學的現(xiàn)狀 作認真的分析，合理地安排好教學時間。為面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復 習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到 提高。特做以下計劃：一、重復習的內容有：（一）、積累于運用1、字詞內容包括：看拼音寫詞語一一認寫字過關。成語一一分類、填空、反義詞、近義詞等詞語 一一多音字組詞、同音字組詞、形近字組詞等2、句子變換一一一張綜合試卷測試要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆 句、祈使句。認識句子中所運用的修辭手法一一比喻、擬人、排比、 反問

2、等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當 的關聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、 句子成分殘缺、 前后重復和矛盾等。 復習時， 要安排修改一 段話的練習 （標點、字、詞、句等）。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句 子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去， 使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。3、 標點符號 能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、 問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折 號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。4、 口語交際內容檢測，緊密聯(lián)系生活實

3、際。二、 、復習措施1、 對照，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學 生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)?、上好?一堂復習課。2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。3、 多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。4、 不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)， 要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。三、 實施步驟復習初定為三個階段：1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課 后習題，并以市局教研員主編的為載體，適當練習測驗，力口 深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。2、 第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌 握并運用解決實際問題。3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的 復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全