盤(pán)古開(kāi)天地第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)亞?wèn)|第一小學(xué)孫秀娟18、 盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤(rùn)、創(chuàng)造”等詞語(yǔ)。2能正確流利地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)閱讀神話(huà)故事的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1 .教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字新詞，正確流利的朗讀課文。2 .教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話(huà)故事的興趣，培養(yǎng)想象力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1. 制作多媒體課件。2. 在課前交流中，了解學(xué)情，溝通師生情感?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣引問(wèn)，揭示課題（2分鐘）師：我給大家?guī)?lái)了一件禮物，你能

2、叫出這些圖片中人物的名字嗎？（出示課件）生：孫悟空、哪吒、嫦娥、后羿師：大家的知識(shí)面真廣，這都是一些大家喜歡的神話(huà)故事。今天，我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)神話(huà)故事，請(qǐng)同學(xué)們伸出手，跟我一起來(lái)寫(xiě)它的名字，（板書(shū)：盤(pán)古開(kāi)天地）一起讀出它的名字。生：盤(pán)古開(kāi)天地師：看到這個(gè)神話(huà)故事的名字，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？生：盤(pán)古為什么要開(kāi)天地？生：盤(pán)古是怎樣開(kāi)天地的？（老師在題目后面打問(wèn)號(hào)）生：盤(pán)古是誰(shuí)啊？師：真是些愛(ài)思考的孩子，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題和我一起走進(jìn)神話(huà)，去認(rèn)識(shí)盤(pán)古，感受盤(pán)古。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞（20分鐘）1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。2. 出示帶拼音的生字詞（ 1）讀詞語(yǔ)，同桌互讀互評(píng)；（ 2）

3、開(kāi)火車(chē)賽讀（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤）；（ 3）教師點(diǎn)評(píng)；（ 4）全班齊讀。3. 去掉生字詞拼音朗讀（ 1）指名學(xué)生朗讀；（ 2）全班齊讀；（ 3）找出易錯(cuò)的字詞，并分析（由學(xué)生自由發(fā)現(xiàn)，最后再由教師補(bǔ)充）；（ 4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，糾正易錯(cuò)字。三、再讀課文，整體感知內(nèi)容（6分鐘）1. 指名部分學(xué)生分別朗讀課文的五個(gè)自然段；思考：課文寫(xiě)了一件什么事？能用一句課文中的句子來(lái)概括課文的意思嗎？2. 感知課文大意。四、初步學(xué)習(xí)課文一二兩個(gè)自然段（10分鐘）1. 師范讀：在很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。有一天，盤(pán)古忽然醒了思考：盤(pán)古忽然醒了，醒來(lái)后

4、他是怎么做的？2. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地讀課文的第二自然段，想想看盤(pán)古醒來(lái)以后是怎么做的，并在課本上用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。“他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。”（課件指出第二段）。3. 請(qǐng)同學(xué)朗讀“他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。4. 請(qǐng)幾位學(xué)生讀讀這一句！比比看，誰(shuí)讀得好，為什么？（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)）5. 繼續(xù)讀課文的第二自然段，讀的時(shí)候想象一下，發(fā)生了什么事，？讀的時(shí)候還能不能把自己的感受展現(xiàn)出來(lái)！6. 指導(dǎo)朗讀，朗讀提升（全班站起來(lái)，帶上動(dòng)作，讀出心中的感受）。7. 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)總結(jié)第二自然段板書(shū)：開(kāi)天辟地。五、總結(jié)并布置作業(yè)（1分鐘）師：“今天大家都很認(rèn)真

5、的學(xué)習(xí)了課文盤(pán)古開(kāi)天地既認(rèn)識(shí)了很多生字詞，又能夠把自己的感受讀進(jìn)課文里，真的很不錯(cuò)！但由于時(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課我們就上到這里，回去以后呢，請(qǐng)你們自己認(rèn)真閱讀課文，試試看能不能也用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括課文的最后幾個(gè)自然段，并把課文讀透！六、今晚的作業(yè)：（1分鐘）1. 抄寫(xiě)生字兩遍，并組詞（至少2個(gè)）；2. 把課文讀一遍給家長(zhǎng)聽(tīng)；3. 再讀課文，并想一想：天和地是怎樣漸漸分開(kāi)的？分開(kāi)后又發(fā)生了怎樣的變化？板書(shū)設(shè)計(jì)：18.盤(pán)古開(kāi)天地開(kāi)天辟地第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、讀懂課文，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。2、積累課文中優(yōu)美的詞句，激起閱讀神話(huà)傳說(shuō)的興趣。一、回顧導(dǎo)入，講述大意（5分鐘）1 、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)盤(pán)古

6、開(kāi)天地，混沌的宇宙中，盤(pán)古沉睡了10萬(wàn)8千年，有一天，他突然醒了，接下來(lái)，故事會(huì)怎樣發(fā)生呢？誰(shuí)能按順序簡(jiǎn)單的講講這個(gè)神話(huà)故事？2、指名講故事大概內(nèi)容。故事先寫(xiě)宇宙混沌一片，接著盤(pán)古用斧子劈開(kāi)天地，然后用頭頂天，用腳蹬地，使天地成形，最后化為萬(wàn)物，有了美麗的宇宙。3、你們講的真好。這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)神話(huà)故事，仔細(xì)讀課文，讀懂這個(gè)故事。二、研讀，感受盤(pán)古的英雄形象（30分鐘）（一）1、自由讀25節(jié)，如果把一篇文章能讀成一句話(huà)，那么這篇神話(huà)能讀成哪句話(huà)？畫(huà)出來(lái)。出示句子：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。指名讀2、如果你能把這句話(huà)讀成一個(gè)詞，就更了不起了，從這句話(huà)中，你能讀出哪個(gè)

7、詞？板書(shū)：創(chuàng)造指導(dǎo)讀好創(chuàng)造這個(gè)詞3、再讀重點(diǎn)句，4、存疑：盤(pán)古是怎樣去創(chuàng)造這個(gè)美麗的宇宙的呢？（二）自由讀第三節(jié)：思考用哪個(gè)字來(lái)概括這件事？板：累出示句子：天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們預(yù)設(shè)：我從“頭頂著天，腳蹬著地“知道他很累，因?yàn)橛靡粋€(gè)詞來(lái)概括就是板書(shū)：頂天蹬地看圖：這就是盤(pán)古頂天蹬地的畫(huà)面，誰(shuí)能像他那樣做一做。指名上臺(tái)表演。指導(dǎo)用力蹬，這樣才可以讀得用力。問(wèn)學(xué)生要不要休息？比較：同學(xué)們，你們剛才頂?shù)膬H僅是一分鐘，盤(pán)古頂了多少時(shí)間？指名回答：聯(lián)系上下文從“不知過(guò)了多少年知道”引讀：真會(huì)讀書(shū)，不知過(guò)了多少年，盤(pán)古就這樣頂天蹬地，一年過(guò)去了；生讀：一百年過(guò)去了，生讀一萬(wàn)年過(guò)去了，生讀百萬(wàn)年過(guò)去了，生

8、讀盤(pán)古真累呀，累得一一指名說(shuō)（三）學(xué)習(xí)第四節(jié)1、天地終于成形，盤(pán)古卻累得倒了下去，這一倒，盤(pán)古的身體發(fā)生了巨大的變化。都變成了什么呢？好好讀這一段，同桌兩人，一個(gè)讀盤(pán)古的身體部位，一個(gè)接變成了什么？同桌互相讀讀著讀著，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？難怪有人說(shuō)，讀書(shū)的最高境界，是把一句話(huà)讀成一幅話(huà)1、盤(pán)古僅僅變成風(fēng)云、花草，他身體的哪些部位還變成什么？展開(kāi)你想象的翅膀。指名說(shuō)2、你們的回答，終于讓我明白了，盤(pán)古的身體，化作了宇宙萬(wàn)物。老師把句式進(jìn)行改變，咱們合作讀，一起分享這段美妙的文字帶給我們的心靈震撼。師生分讀。背下來(lái)3、讓我們做一個(gè)大膽的想象，如果沒(méi)有盤(pán)古，就沒(méi)有什么？4、什么都沒(méi)有的宇宙就是開(kāi)頭說(shuō)的“混沌一片”，學(xué)到這里。你有什么話(huà)想對(duì)盤(pán)古說(shuō)？寫(xiě)下來(lái)。三、升華感情拓展延伸（3分鐘）同學(xué)們，真的有盤(pán)古這個(gè)人嗎？是的，這是個(gè)神話(huà)，盤(pán)古這個(gè)人是不存在的，美麗的宇宙是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，以前，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，有些自