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1、小班健康我的身體活動(dòng)目標(biāo):1、初步認(rèn)識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識,懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護(hù)自己身體。3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會(huì)用身體語言表達(dá)情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片?;顒?dòng)過程:一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦
2、!師幼一起做律動(dòng)我的身體。小朋友,剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!二、認(rèn)識身體各部分1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書,我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?2、出示耳朵圖:這是什么?你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音,我的耳朵聽一聽?!?、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說
3、:“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說話)“我用嘴巴來說話,我的嘴巴說一說?!蹦膫€(gè)小朋友能模仿老師,用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?“我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃?!薄拔矣米彀蛠砗人业淖彀秃纫缓??!?、出示小手圖片小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來)想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人?。俊拔矣眯∈謥懋嫯?,我的小手畫一畫”6、出示小腳圖片:你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做
4、什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路,我的小腳走一走?!比绻藳]有這些身體寶貝會(huì)怎樣?三、動(dòng)動(dòng)我的身體小小指揮官:我們身體的寶貝真神奇,可以干的事情真不少?,F(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官,看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來好不好?請你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿兒蹲一蹲 ,我的小腳跺一跺。四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?出示小豬圖片,可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈,都沒有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。 聽故事小豬變干凈了,教育幼
5、兒講衛(wèi)生,愛清潔:小豬開始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。有這樣兩個(gè)小女孩,畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ??誰做的對?手上有很多細(xì)菌,我們不能把臟手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護(hù)我們的身體嗎?五、身體語言表達(dá)1、游戲:給娃娃洗臉今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?2、水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈,還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng),要你們用自己的身體的一部分去解救她們,要表示很愛她們,可以拉手、抱抱,看誰想的辦法多哦。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來,用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親,老
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