人教版 分數(shù)的簡便計算與位置練習題

1、人教版 分數(shù)的簡便計算與位置練習題根底作業(yè) 不夯實根底，難建成高樓。1. 在里填上“或“。2/5÷10 = 2/56÷3/4 = 6×3/44/5×5/6 = 4/54/5÷2/3 = 4/5×2/36/7÷3 = 6/75/6×1/2 = 5/6÷1/22. 填空。1一個數(shù)的5/8是125，這個數(shù)是。2一個三角形的三個內(nèi)角度數(shù)的比是2511，這三個內(nèi)角分別是度，度和度。3花生仁的出油率是38%，用15噸的花生仁可榨花生油噸。4甲、乙兩數(shù)的比是65，甲比乙多%。5某班女生有18人，占全班總?cè)藬?shù)的2/5，全

2、班有人；男生占全班人數(shù)的/，男生有人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的/。6小華種向日葵，種了20棵，成活了18棵，成活率是。3. 下面各題怎樣簡便就怎樣算。14/91/45/93/4=；23/8÷1/8=/；399×3/4=/；45/6×4/7×18=/；57/12+3/8-5/6÷1/24=；64/5×1/71/5÷7=/；4.1上圖中D點是1,3，A、B、C點分別怎樣表示？答：A，B，C，2假設圖形ABCD繞點D順時針旋轉(zhuǎn)180°，A、B、C對應點應該在哪？怎樣表示？還可以如何得到旋轉(zhuǎn)的圖形？3把ABCD向右平移3個格，

3、圖形各頂點在哪？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？5. 解方程。15/6x1/44 x/；22/32x1/6 x/；3x÷75%2/9 x/；6. 解決問題。1一段公路，修了3/8，正好是45千米，這段公路的全長是多少千米？列式：答：這段公路的全長是千米。2一塊長方形菜地，周長是108米，長和寬的比是54，長和寬各是多少？列式：答：長和寬各是米，米。3王芳讀一本書，已經(jīng)讀了5/9，比沒有讀的多50頁，這本書一共有多少頁？列式：答：這本書一共頁。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代

4、對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。7. 小亮、小軍、小明同乘一輛出租車，小亮在行程的1/5處下車，小軍在行程的4/5處下車，小明坐到終點付給司機50元。小亮、小軍、小明該如何分擔這50元車費？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？?/p>

5、以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。解：答：小亮元，小軍元，小明元。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。