幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友活動目標(biāo)：1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個。活動過程：1、激發(fā)參與活動的興趣。老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。師：兔媽媽家到了。2、初步嘗試。師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。1) 幼兒分散收拾。2) 討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？3) 師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色

2、是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？4) 讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。5) 糾正錯誤。6) 教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。3、再次探索。師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。幼兒分散找襪子。討論：說說兩只襪子為什么能在一起？4、互動游戲找朋友1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）說說你拿的手套是什么

3、樣的？2）給手套找朋友。3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?！小班社會教?:我會穿脫鞋襪培養(yǎng)目標(biāo):1、 通過活動,讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。2、 培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。重點:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪難點:穿襪及穿鞋時,要把后腳跟提上來準(zhǔn)備:讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏小鞋子及歌曲郊游,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把?；顒舆^程:一、猜謎語。幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)二、節(jié)奏小鞋子三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。1、 師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里?！币龑?dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。2、 引導(dǎo)幼兒摸摸鞋

4、尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)3、 師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。4、 脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。5、 指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。四、游戲:“郊游”。師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲郊游,并體驗光著腳踩石頭的感覺。五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。1、請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。3、 學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。六、游戲:“印鞋印”。幼兒園小班親子游戲七：捉迷藏目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。準(zhǔn)備：各種動物玩具。玩法：1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。3、家長藏