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文檔簡介

1、小班語言：蘿卜回來了教案活動目標：1、初步了解故事的內容。2、在老師的帶領下學說小動物們想的話：雪這么大，天氣這么冷，、在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。3、感受小動物之間相互關心、相互愛護的感情。重點：在老師的帶領下學說小動物們想的話和。難點：感受小動物之間相互關心、相互愛護的感情。活動準備：大書、蘿卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的圖片?；顒舆^程：開始部分：一、設疑導入，激發(fā)學習興趣。1、 出示蘿卜圖片，并提問：你知道這是什么嗎？（蘿卜）誰愛吃蘿卜啊？（小白兔）2、 引出故事：現在是冬天了，地里、山上都蓋滿了雪，好冷啊，小白兔又沒東西吃了，現在他決定出去找東西吃， 我們來聽聽他找到

2、了什么吃的，你還能聽到哪個小動物的名字。過程部分：一、初步欣賞故事內容。1、 教師有感情的講述故事。2、 提問：（1） 小白兔找到了什么吃的？（2） 你還聽到了哪個小動物的名字？（教師根據幼兒回答出示圖片）3、 在教師的帶領下，疏通故事情節(jié)。（1） 小白兔把蘿卜送給了誰？（2） 小猴把蘿卜送給了誰？（3） 小鹿把蘿卜送給了誰？（4） 小熊又把蘿卜送給了誰？二、再欣賞故事。1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：a、雪這么大，天氣這么冷， 在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。b、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。2、提問：（1）小動物們出去找東西吃，他們心理師怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？）（2）他們是怎么做的？（把食物送給好朋友吃）（3）他們看到家里的蘿卜知道了什么？（是好朋友送來給他吃的）三、情景表演。幼兒帶頭飾，分角色表演故事。結束部分：聽完故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好？怎么好

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