幼兒園中班綜合活動(dòng)《月亮的味道》

1、中班綜合活動(dòng)月亮的味道教學(xué)內(nèi)容綜合活動(dòng)月亮的味道教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)自主擺放動(dòng)物卡片，進(jìn)行疊羅漢組合造型，豐富造型經(jīng)驗(yàn)。2、在看看、擺擺、說(shuō)說(shuō)中感受疊羅漢造型的多樣與有趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件月亮的味道、操作材料(有月亮畫面的底板、動(dòng)物角色)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能通過(guò)擺放圖片，進(jìn)行疊羅漢組合造型。教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法、講解演示法；多媒體輔助教學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，使幼兒產(chǎn)生興趣。1、播放課件，提問(wèn)：這是什么?你嘗過(guò)月亮的味道嗎?2、師：想嘗一嘗嗎?你們想，我也想，有一群動(dòng)物更想。3、師：有哪些動(dòng)物呢?(播放課件)師：找到它們了嗎?看一看，這么多動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢?觀看月亮圖片，看畫

2、面一，看一看有幾雙眼睛，并猜猜它們是誰(shuí)。通過(guò)提問(wèn)你嘗過(guò)月亮的味道嗎?激發(fā)幼兒的興趣，并將幼兒帶入故事的情境。二、引入情境，交流經(jīng)驗(yàn)。1、播放課件（畫面三）月亮和動(dòng)物們，教師講述情境。提問(wèn)：夠不著月亮，這可怎么辦呢?2、播放畫面四動(dòng)物疊羅漢，引導(dǎo)幼兒交流疊羅漢的經(jīng)驗(yàn)。師：看，動(dòng)物們已經(jīng)開始行動(dòng)了!它們是怎么做的?師：它們疊上去的樣子看起來(lái)像什么?像不像梯子?3、觀看典型造型的ppt，了解疊羅漢的式樣、方法、重點(diǎn)等。三角形從下面往上一層層疊起來(lái)的，下層最重要，下面多上面少，看上去穩(wěn)穩(wěn)的。傾聽故事情境，思考老師的問(wèn)題，講述自己的想法。觀察畫面四動(dòng)物疊羅漢，描述像什么。觀看三角形與太陽(yáng)形疊羅漢，了解樣

3、式、方法和重點(diǎn)。通過(guò)情境描述讓幼兒充分感受動(dòng)物們渴望品嘗月亮的心情。在幼兒表達(dá)自己的想法以及觀看典型的疊羅漢造型的過(guò)程中，對(duì)疊羅漢的式樣、方法、重點(diǎn)等有所了解。提問(wèn)：誰(shuí)的力氣最大？為什么？太陽(yáng)形圍著中間的一個(gè)疊，樣子很美，中間的最重要，周圍的都圍繞著他疊。示范造型并小結(jié)：原來(lái)疊羅漢的方法有許多種，可以高高的、可以穩(wěn)穩(wěn)的，還可以美美的。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)疊羅漢1、提出要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助動(dòng)物們。要求是：八個(gè)動(dòng)物都參加；根據(jù)你們底板上月亮的位置，給動(dòng)物們擺不同的疊羅漢造型；最后要能吃到月亮。2、指導(dǎo)幼兒操作：板要豎著放，力氣大的，個(gè)子高的要放在下面，月亮高高的你要把小動(dòng)物也搭得高高的。3、展示作品。師：你的動(dòng)物朋友是怎么疊羅漢的?疊出了什么造型，像什么?誰(shuí)最重要? 吃到月亮了嗎？了解疊羅漢的要求。根據(jù)現(xiàn)有畫面擺放動(dòng)物卡片，進(jìn)行疊羅漢造型。觀看、感受不同的造型。說(shuō)說(shuō)疊出了什么造型，誰(shuí)最重要。借助吃到月亮這個(gè)情境，引發(fā)幼兒對(duì)擺放造型的興趣；通過(guò)提供不同高度的月亮底板和相同數(shù)量的動(dòng)物，增加造型的可變性與難度。四、在故事情景中結(jié)束活動(dòng)。1、教師講述情境。出示畫面五月亮被咬了一口。2、出示畫面六動(dòng)物們?cè)谠鹿庀氯朊摺煟何覀儾灰承阉鼈?，輕輕地和它們說(shuō)再見吧!傾聽故事的最后