4.5.4通分導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第1頁
4.5.4通分導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第2頁
4.5.4通分導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊 人教版_第3頁
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文檔簡介

1、4.5.4 通分預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正確把兩個分數(shù)進行通分。2.能運用通分的方法，比較異分母分數(shù)的大小。3.經(jīng)歷探索活動，體驗解決問題的策略多樣性。二、預(yù)習(xí)要點1、獨立自學(xué)教材74頁的例題，初步了解通分的含義；2、嘗試解決例題中提出的問題，并在此過程中探索通分的方法；3、運用自己的自學(xué)收獲，嘗試解決“做一做”中的部分題目。三、預(yù)習(xí)檢測1.在中填上“”“”或“=”。2.同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)比較 。3.分子相同的分數(shù)，分母小的比較 。4.異分母分數(shù)要分別化成 的同分母分數(shù)。探究案一、合作探究探究一小組合作學(xué)習(xí)教材第74頁的例5。1、黃豆和蠶豆哪個

2、的蛋白質(zhì)含量比較高？其實就是比較（ ）和（ ）這兩個分數(shù)的大小。2、觀察：這兩個分數(shù)的分子和分母是怎樣的？3、怎么比較這兩個分數(shù)的大??？說說你的想法。想：我們可以把這兩個分數(shù)化成（ ）分數(shù)進行比較，也可以把這兩個分數(shù)化成（ ）分數(shù)進行比較。如果把他們化成分母相同的分數(shù)，我們用（ ）數(shù)做公分母，利用分數(shù)的性質(zhì)，把他們化成和原來的分數(shù)大小不變，但分母相同的分數(shù)。即5和4的（ ）數(shù)是（ ），用（ ）做公分母，也就是 ）= ） = 所以（ ）( ) 像這樣， 叫做通分。通分時，先求出原來分母的( )數(shù)作公分母，再看原來分數(shù)的分母變成公分母要乘上幾，分子也要乘上（ ）的數(shù)。二、隨堂檢測1.在中填上“”“”或“=”。2.把下面每組中的兩個分數(shù)通分。3.亞洲、非洲和南美洲這三個洲中，哪個洲的陸地面積最大？哪個最小？4.把下面的分數(shù)按照從小到大的順序排列起來。5.在中填上“”“”或“=”。參考答案一、預(yù)習(xí)檢測1. 2.大3.大4.和原來分數(shù)相等

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