2021－2022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷（全套）

1、20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷（全套）溫馨提示：備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時(shí)也要靜下心來(lái)做好接下來(lái)的復(fù)習(xí)，下面內(nèi)容是小編為你而精心挑選的測(cè)試題。20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)一 （本卷共4頁(yè)，考試時(shí)間為80分鐘） 項(xiàng) 目卷面書(shū)寫(xiě)積累園閱讀園習(xí)作園智慧園總體評(píng)價(jià)得 分注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)端正，得5分！ 積累園（47分）一、我會(huì)寫(xiě)（22分）1、讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能寫(xiě)得特漂亮?。?0分）yng bào g lì wi w z rùn c zhuàng 2、瞧，我們長(zhǎng)得多像！請(qǐng)給我們組一個(gè)詞吧。（8分） 樸

2、（ ） 矛（ ） 驕（ ） 耍（ ） 仆（ ） 予（ ） 嬌（ ） 要（ ）3、你能寫(xiě)出帶反義詞的成語(yǔ)嗎？試試吧，沒(méi)問(wèn)題。 （4分）二、我會(huì)填 （25分）1、選一選，寫(xiě)下來(lái)。（6分）激烈 強(qiáng)烈 猛烈 （1）（ ）的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，戰(zhàn)士們冒著（ ）的炮火，勇敢沖上去。（2）夏天的中午，（ ）的陽(yáng)光照射著大地。果然 竟然 仍然（1）幾個(gè)月沒(méi)給仙人掌澆水，我以為它早死了，沒(méi)想到它（ ）還活著。（2）今天下了雨，可我們（ ）要去春游。（3）商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。2、按課文內(nèi)容填空。（15分）（1）百尺竿頭，（ ）。（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）。”這句話抒發(fā)了詩(shī)人思念（

3、）之情。（3）趙州橋不但（ ），而且（ ）。他表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和（ ），是我國(guó)（ ）的歷史遺產(chǎn)。（4）學(xué)了本冊(cè)的課文，我記住了這樣一些人：虛心向老師求學(xué)的（ ），用自己的身體開(kāi)天辟地的（ ）和我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家（ ）。我還知道這樣一些地方：我國(guó)黃山有一座又高又陡的（ ），南海上有美麗、富饒的（ ），我國(guó)東北有一年四季景色誘人的（ ）。3、我會(huì)改寫(xiě)句子。（4分）例：趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，不是很堅(jiān)固嗎？ 趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，很堅(jiān)固。 我想，它們飛得那么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無(wú)法解釋的本能。 閱讀園 （28分）【課內(nèi)閱

4、讀】 （7分）樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1、這一段描寫(xiě)的是我國(guó)的（ ）地方，描寫(xiě)的是（ ）季節(jié)。2、這一段中描寫(xiě)顏色的詞有（ ），描寫(xiě)聲音的詞有（ ）。3、圈出這一段中的動(dòng)詞。【閱讀小屋】 仔細(xì)閱讀短文，完成1-7題。 （21分）時(shí)光老人和流浪漢 （16分）一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假

5、如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊惱地痛哭起來(lái)，正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一

6、樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！1、用部首查字法，“蠢”應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。2、寫(xiě)近義詞。懊悔（ ） 驚呆（ ）假如（ ） 哀求（ ）3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）地哭 （ ）地哀求 （ ）地笑（ ）地想 （ ）地問(wèn) （ ）地聽(tīng)4、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打“”。冷笑（溫度低 不熱情 少見(jiàn)） 手癢（皮膚癢 指想玩）5、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）為了使少年兒童從小接觸一些祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩瀚的詩(shī)歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗易懂的絕句118首，編就兒童學(xué)詩(shī)，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。本書(shū)為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考

7、；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，提高兒童的想象力和欣賞力。6、上面這段文字是介紹一本書(shū)的，這本書(shū)的名字叫（ ）。7、這本書(shū)有以下兩個(gè)特點(diǎn)：（1） （2）習(xí)作園 （20分） 先給圖中的人物取好名字，再把圖中的故事按順序?qū)懴聛?lái)，要求寫(xiě)得連貫通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)要求在300字左右。智慧園 （10分） 五、課外知識(shí)1形容心情愉快的四字詞語(yǔ)有很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)？（4分）興高采烈 2古詩(shī)運(yùn)用（6分）（1）春天，看到竹林旁邊的桃花盛開(kāi)了，水里的鴨子在快活地游來(lái)游去，我不禁想說(shuō)： ， 。（2）又是一年清明節(jié)，真是 。 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)二（附參考答案）一、我會(huì)寫(xiě)參考答案1、擁

8、抱 鼓勵(lì) 威武 滋潤(rùn) 粗壯（每格1分）2、3（略）（每格為1分）二、我會(huì)填參考答案1、激烈 猛烈 強(qiáng)烈 竟然 仍然 果然（每格1分）2、更進(jìn)一步（2分） 每逢佳節(jié)倍思親（2分） 親人 堅(jiān)固 美觀 才干 寶貴 孔子 盤(pán)古 李四光 天都峰 富饒的西沙群島 小興安嶺（每空格1分）3、（1）我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（2）略（每句2分）三、我會(huì)讀參考答案課內(nèi)閱讀：1、小興安嶺 冬天（每格1分） 2、嫩綠 淙淙（每格1分） 3、抽出 長(zhǎng)出 融化 匯成 流著 漲 散步 喝水 欣賞（共3分）閱讀小屋：1、蟲(chóng) 15（各1分） 2、3略（各1分）4、不熱情 指想玩（各1分） 5、略（2分）6、兒童

9、學(xué)詩(shī) 兩個(gè)特點(diǎn)：為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，以提高兒童的想象力和欣賞力。四、我會(huì)寫(xiě)評(píng)分意見(jiàn)在評(píng)價(jià)時(shí)，建議按以下四類酌情給分。一類（17-20分）：字?jǐn)?shù)在200字以上，表達(dá)清楚，病句不超過(guò)1句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%。二類（12-16分）：字?jǐn)?shù)在150字以上，表達(dá)基本清楚，病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。三類（8-12分）：以下四種情況占兩項(xiàng)的。（1）字?jǐn)?shù)在150字以下。（2）表達(dá)不清楚。（3）病句超過(guò)2句。（4）錯(cuò)別字超過(guò)2%。四類（8分以下）：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只計(jì)算一個(gè)）5、

10、 課外知識(shí)（略） 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)三（80分鐘完成） 三年（ ）班 姓名（ ） 內(nèi)容卷面書(shū)寫(xiě)詞句積累閱讀在線輕松作文 課外廣場(chǎng)()總評(píng)量化一、卷面書(shū)寫(xiě)（4分）請(qǐng)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)端正、卷面整潔漂亮。二、詞句積累（48分）1、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）zrùnqinxMàoshènhuòzhéwi w kun yùshíyàn p sù2、辨字組詞（8分） 辮（ ） 惱（ ） 斷（ ） 鏡（ ） 瓣（ ） 腦（ ） 繼（ ） 境（ ）3、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分） （ ）（ ）倒置

11、 成（ ）結(jié)（ ） 沉默（ ）（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）兼程 舉世（ ）（ ）4、 給下列的詞語(yǔ)找準(zhǔn)位置。（4分）（1）精致 精美這塊手表做工非常（ ）。 這是一件（ ）的藝術(shù)品。（2）愿意 愿望我有一個(gè)美好的（ ）。 他說(shuō)他非常（ ）幫你做好這件事。（3）熱烈 熱鬧同學(xué)們正在教室里（ ）地交談著。 鄉(xiāng)下（ ），所以我特別喜歡到那里去。5、名句補(bǔ)充完整。（6分）（1）千里之行，（ ）。 （2）（ ），眼見(jiàn)為實(shí)。（3）明月松間照，（ ）。（4）（ ），非所宜。幼不學(xué)，（ ）。6、課文內(nèi)容填空。（10分）（1）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（ ）在一起，在戰(zhàn)場(chǎng)上（ ）。（2）鮮花朵朵，（ ）

12、，（ ），只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的花開(kāi)發(fā)的時(shí)間是不同的。（3）不管春夏還是秋冬，不管晴天還是下雨，西湖都是那么美，真是（ ）。（4）春天，樹(shù)木（ ）出新的枝條，長(zhǎng)出（ ）的葉子。夏天，樹(shù)木（ ）得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。秋天，許多樹(shù)木的葉子變黃了，（ ）顯得更加蒼翠了。冬天，雪花飛舞，樹(shù)上（ ）滿了白雪。7、改寫(xiě)句子。（6分） （1） 西沙群島是個(gè)好地方?。隳苡蒙弦恍┖迷~把句子說(shuō)具體嗎？） （2） 月光花開(kāi)了。（你能不出現(xiàn)“開(kāi)”字而能表達(dá)花開(kāi)放嗎？） （3）媽媽擔(dān)心孩子們?cè)跄苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢？（你能換種說(shuō)法，使句子意思不變嗎？） 三、閱讀在線（18分）（一

13、）趙州橋這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1、查字典，“戲”應(yīng)查（ ），再查（ ）畫(huà)。（2分）2、這段話主要介紹（ ）。（2分）3、照樣子，把話寫(xiě)具體。（4分）例：這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。 不但而且 （二）時(shí)光老人與流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)；“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：

14、“假如你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)

15、間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！（2） 寫(xiě)近義詞。（4分）懊悔（ ） 驚呆（ ）假如（ ） 哀求（ ）2、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打“”。（2分） 冷笑（溫度低 不熱情 少見(jiàn)） 手癢（皮膚癢 指想玩）3、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶?。?分） 四、輕松作文（30分）小朋友，你一定看過(guò)西游記吧，里邊的孫悟空給你留下了深刻的印象，今天孫悟空就來(lái)到了我們溫州，請(qǐng)你展開(kāi)想象，以孫悟空來(lái)到我們班為題目，編一個(gè)有趣的故事！五、星級(jí)題（10）1、我能將左邊的反義詞和右邊的詞，巧妙地搭配成四字成語(yǔ)。左 右 舍 求 （ ）東 西 腔 調(diào) （ ）南 北 顧 盼 （ ）近 遠(yuǎn) 聲 擊 （ ）2、對(duì)子

16、、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言這些特殊的語(yǔ)言形式是中華民族的文化瑰寶。你能寫(xiě)幾句嗎？。對(duì)子： 諺語(yǔ)： 歇后語(yǔ)： 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)四 （本卷共4頁(yè)，考試時(shí)間為80分鐘） 項(xiàng) 目卷面書(shū)寫(xiě)積累園閱讀園習(xí)作園智慧園總體評(píng)價(jià)得 分注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)端正，得5分！ 積累園（47分）一、我會(huì)寫(xiě)（22分）1、讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能寫(xiě)得特漂亮！（10分）yng bào g lì wi w z rùn c zhuàng 2、瞧，我們長(zhǎng)得多像！請(qǐng)給我們組一個(gè)詞吧。（8分） 樸（ ） 矛（ ） 驕（ ） 耍（ ） 仆（ ） 予（ ） 嬌（

17、） 要（ ）3、你能寫(xiě)出帶反義詞的成語(yǔ)嗎？試試吧，沒(méi)問(wèn)題。 （4分）二、我會(huì)填 （25分）1、選一選，寫(xiě)下來(lái)。（6分）激烈 強(qiáng)烈 猛烈 （1）（ ）的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，戰(zhàn)士們冒著（ ）的炮火，勇敢沖上去。（2）夏天的中午，（ ）的陽(yáng)光照射著大地。果然 竟然 仍然（1）幾個(gè)月沒(méi)給仙人掌澆水，我以為它早死了，沒(méi)想到它（ ）還活著。（2）今天下了雨，可我們（ ）要去春游。（3）商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。2、按課文內(nèi)容填空。（15分）（1）百尺竿頭，（ ）。（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）。”這句話抒發(fā)了詩(shī)人思念（ ）之情。（3）趙州橋不但（ ），而且（ ）。他表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智

18、慧和（ ），是我國(guó)（ ）的歷史遺產(chǎn)。（4）學(xué)了本冊(cè)的課文，我記住了這樣一些人：虛心向老師求學(xué)的（ ），用自己的身體開(kāi)天辟地的（ ）和我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家（ ）。我還知道這樣一些地方：我國(guó)黃山有一座又高又陡的（ ），南海上有美麗、富饒的（ ），我國(guó)東北有一年四季景色誘人的（ ）。3、我會(huì)改寫(xiě)句子。（4分）例：趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，不是很堅(jiān)固嗎？ 趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，很堅(jiān)固。 我想，它們飛得那么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無(wú)法解釋的本能。 閱讀園 （28分）【課內(nèi)閱讀】 （7分）樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了

19、，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1、這一段描寫(xiě)的是我國(guó)的（ ）地方，描寫(xiě)的是（ ）季節(jié)。2、這一段中描寫(xiě)顏色的詞有（ ），描寫(xiě)聲音的詞有（ ）。3、圈出這一段中的動(dòng)詞?！鹃喿x小屋】 仔細(xì)閱讀短文，完成1-7題。 （21分）時(shí)光老人和流浪漢 （16分）一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通

20、”一聲跪下苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊惱地痛哭起來(lái)，正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒！1、用部首查字法，“蠢”應(yīng)查（ ）部，

21、再查（ ）畫(huà)。2、寫(xiě)近義詞。懊悔（ ） 驚呆（ ）假如（ ） 哀求（ ）3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）地哭 （ ）地哀求 （ ）地笑（ ）地想 （ ）地問(wèn) （ ）地聽(tīng)4、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打“”。冷笑（溫度低 不熱情 少見(jiàn)） 手癢（皮膚癢 指想玩）5、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）為了使少年兒童從小接觸一些祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩瀚的詩(shī)歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗易懂的絕句118首，編就兒童學(xué)詩(shī)，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。本書(shū)為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，提高兒童的想象力和欣賞力。6

22、、上面這段文字是介紹一本書(shū)的，這本書(shū)的名字叫（ ）。7、這本書(shū)有以下兩個(gè)特點(diǎn)：（3） （2）習(xí)作園 （20分） 先給圖中的人物取好名字，再把圖中的故事按順序?qū)懴聛?lái)，要求寫(xiě)得連貫通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)要求在300字左右。智慧園 （10分） 五、課外知識(shí)1形容心情愉快的四字詞語(yǔ)有很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)？（4分）興高采烈 2古詩(shī)運(yùn)用（6分）（1）春天，看到竹林旁邊的桃花盛開(kāi)了，水里的鴨子在快活地游來(lái)游去，我不禁想說(shuō)： ， 。（2）又是一年清明節(jié)，真是 。 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)五（附參考答案）一、我會(huì)寫(xiě)參考答案1、擁抱 鼓勵(lì) 威武 滋潤(rùn) 粗壯（每格1分）2、3（略）（每格為1分）

23、二、我會(huì)填參考答案1、激烈 猛烈 強(qiáng)烈 竟然 仍然 果然（每格1分）2、更進(jìn)一步（2分） 每逢佳節(jié)倍思親（2分） 親人 堅(jiān)固 美觀 才干 寶貴 孔子 盤(pán)古 李四光 天都峰 富饒的西沙群島 小興安嶺（每空格1分）3、（1）我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（2）略（每句2分）三、我會(huì)讀參考答案課內(nèi)閱讀：1、小興安嶺 冬天（每格1分） 2、嫩綠 淙淙（每格1分） 3、抽出 長(zhǎng)出 融化 匯成 流著 漲 散步 喝水 欣賞（共3分）閱讀小屋：1、蟲(chóng) 15（各1分） 2、3略（各1分）4、不熱情 指想玩（各1分） 5、略（2分）6、兒童學(xué)詩(shī) 兩個(gè)特點(diǎn)：為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)

24、時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩(shī)配一幅畫(huà)，以提高兒童的想象力和欣賞力。四、我會(huì)寫(xiě)評(píng)分意見(jiàn)在評(píng)價(jià)時(shí)，建議按以下四類酌情給分。一類（17-20分）：字?jǐn)?shù)在200字以上，表達(dá)清楚，病句不超過(guò)1句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%。二類（12-16分）：字?jǐn)?shù)在150字以上，表達(dá)基本清楚，病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。三類（8-12分）：以下四種情況占兩項(xiàng)的。（1）字?jǐn)?shù)在150字以下。（2）表達(dá)不清楚。（3）病句超過(guò)2句。（4）錯(cuò)別字超過(guò)2%。四類（8分以下）：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只計(jì)算一個(gè)）五、課外知識(shí)（略） 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)六

25、 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 一、我能把老師朗讀的主要內(nèi)容記下來(lái)。 二、我能看拼音，寫(xiě)字。zwiyùnj（ ）潤(rùn)（ ）險(xiǎn)寬（ ）勇（ ）沖（ ）（ ）勢(shì)（ ）武教（ ）（ ）動(dòng)（ ）動(dòng)三、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。ss1、妹妹嚇得撒（ ）腿就跑。2、春天，農(nóng)民伯伯在地里播撒（ ）種子。ji1、給（ ）予是一種善良、仁愛(ài)的行為。2、他把錢(qián)還給（ ）了我。làoluò1、楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落（ ）下來(lái)。2、哥哥身體不好，是上次開(kāi)刀手術(shù)落（ ）下的病。四、我會(huì)讀句子，寫(xiě)句子。1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能。 不是 ，而是 。2、今天，我不光找到

26、了匣子，還懂得一個(gè)生活道理。 不光 ，還 。五、我收集了很多名人名言，我還會(huì)寫(xiě)出兩句。1、 2、 六、這學(xué)期，我們學(xué)了夜書(shū)所見(jiàn)、九月九日憶山東兄弟、望天門(mén)山、飲湖上初晴后雨。我會(huì)默寫(xiě)一首，還會(huì)帶上作者名字。 ， 。 ， 。七、“繞口令”可是民間文化的一種，讀起來(lái)很有趣。我也會(huì)編一則呢？ 八、咱們到“閱讀街”去逛一逛。秋天，公園里可美啦！各種菊花都開(kāi)了，有紅的、黃的，有白的，還有紫的。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣香味呢！梧桐樹(shù)的葉子也黃了，一片片飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。楓樹(shù)的葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像火紅火紅的彩云。松樹(shù)和柏樹(shù)綠油油的，高高地挺立著，像風(fēng)中站崗的衛(wèi)士。1、短文共有

27、 個(gè)句子，是圍繞第 句寫(xiě)的。采用的是先 后 的寫(xiě)法。2、用“”給短文分層。3、文中寫(xiě)花的是第 句。寫(xiě)樹(shù)的是第 句。4、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。綠油油、 、 、 5、我能把文中喜歡的句子抄下來(lái)。 九、這學(xué)期，我們進(jìn)行過(guò)多次寫(xiě)作，我想把自己最滿意的一篇作文展示給大家。 20212022人教版小學(xué)三年上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)七一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10）hú dié dng fng j rán yí jì ch hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liáng shuáng s xng xn shng máo dùn

28、chá bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在上面打“”。（9分）1、媽媽累的睡著（zhe zháo zhuò）了，我發(fā)（f fà）現(xiàn)她頭上又多了幾根白發(fā)（f fà）。2、爺爺給工人看（kàn kn）守大門(mén)的時(shí)候，經(jīng)?？矗╧àn kn）一些報(bào)紙，回到家就給我們講新聞。3、這樣悶（mn mèn）熱的天氣，我的心情不由得煩悶（mn mèn）起來(lái)。4、今年暑假，爸爸計(jì)劃（huá huà）我們自己劃（huá huà）船，上島欣賞風(fēng)景。三

29、、按要求填詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。（8分）1、西沙群島的海里有 （表示種類多的詞語(yǔ)）的魚(yú)。2、楓樹(shù)林真美，到處都是 （表示“紅”的ABAB式的詞語(yǔ)）的楓樹(shù)，涂染著秋天的顏色。3、荷葉上 （表示“閃亮”的ABB式的詞語(yǔ)）的露珠 （表示“靈活地滾動(dòng)” AABB式詞語(yǔ)）多么迷人！四、我會(huì)按要求改寫(xiě)下列句子（8分）1、在公共場(chǎng)所，我們要維護(hù)清潔。（修改病句） 2、綠色的湖面上橫跨著一座美麗的天鵝橋。（縮句） 3、小興安嶺是一座美麗的大花園。（改為感嘆句） 4、同學(xué)們選他為新任班長(zhǎng)。（改為“被”字句） 五、我是理句小能手。（把下面語(yǔ)序錯(cuò)亂的句子按順序重新排列）（6分）（ ）其中最引人注目的是低著頭的柳樹(shù)

30、。（ ）湖的周?chē)怯粲羰[蔥的樹(shù)木。（ ）舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，姿態(tài)優(yōu)美極了。（ ）她在微風(fēng)的吹拂下，舒展著柔軟的腰肢。（ ）天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。（ ）湖水清澈見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮，像一塊無(wú)暇的翡翠。六、花落誰(shuí)家（選詞填空）。（4分）適合 適應(yīng)1、“您剛來(lái)到這個(gè)地方，還（ ）吧？”秘書(shū)問(wèn)？2、這些課外書(shū)很（ ）小學(xué)生讀。親切 親密3、我們倆是（ ）的朋友。4、老師（ ）地對(duì)我們說(shuō)：“友誼的花朵也要常常澆灌。”七、我會(huì)補(bǔ)充句子，也會(huì)把詩(shī)句與題目，作者連在一起。（8分）蕭蕭梧葉送寒聲， 。 望天門(mén)山 葉紹翁獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 飲湖上初晴后雨 王 維兩岸青山相對(duì)出， 。 夜書(shū)所見(jiàn) 李 白水光瀲滟晴方好， 。 九月九日憶山東兄弟 蘇 軾八、快樂(lè)閱讀。（19分）美麗的秋天下午放學(xué)，老師要我們回家觀察自家院子外面的景色。站在園門(mén)前，首先映入眼簾的是那一排排高大而挺拔的楊樹(shù)，像一個(gè)個(gè)身高力大