中考《運(yùn)動(dòng)和力》闖關(guān)名師點(diǎn)撥運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

1、.中考?運(yùn)動(dòng)和力?闖關(guān)名師點(diǎn)撥運(yùn)動(dòng)問(wèn)題：2019中考臨近，為了幫助廣闊考生備考，查字典物理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望給大家?guī)?lái)幫助。?運(yùn)動(dòng)和力?是九年級(jí)物理第十二章的內(nèi)容，全章共有6個(gè)小節(jié)，我們可以按主要知識(shí)體系分成三大部分。第一部分：運(yùn)動(dòng)問(wèn)題;第二部分：長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量;第三部分：力和牛頓第一定律、二力平衡。命題形式主要以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題等題型出現(xiàn)。為了更好地落實(shí)?運(yùn)動(dòng)和力?的知識(shí)，我們把每部分又分設(shè)精彩答疑和闖關(guān)點(diǎn)撥，一共6個(gè)小專題，希望同學(xué)們好好搜集整理。中考對(duì)本專題知識(shí)考察的重點(diǎn)和熱點(diǎn)一般是：參照物的選擇，速度、路程及時(shí)間的計(jì)算，長(zhǎng)度及時(shí)間的測(cè)量，力的概念

2、和力的作用效果，力的示意圖，牛頓第一定律和慣性現(xiàn)象，二力平衡條件及應(yīng)用等。從考察內(nèi)容看，這部分知識(shí)與消費(fèi)、生活實(shí)際和科技創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在掌握根本概念的根底上，把重點(diǎn)放在有關(guān)應(yīng)用上，放在解釋實(shí)際現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題上。我們?cè)谥v速度之前，首先講述機(jī)械運(yùn)動(dòng)及參照物的知識(shí)，以此為根底，進(jìn)而引出本章重點(diǎn)速度的概念及相關(guān)知識(shí)?？梢月?lián)絡(luò)生活實(shí)際感受運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性;判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢，體會(huì)速度的物理意義，學(xué)會(huì)描繪物體運(yùn)動(dòng)的方法。運(yùn) 動(dòng) 和 靜 止題型一 根據(jù)選定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，培養(yǎng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的才能。例1.觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，以下

3、說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B、甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C、甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車可能向右運(yùn)動(dòng)D、甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn) 判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)闖關(guān)點(diǎn)撥由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，造成同樣的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)情況可能不同。解：圖中房子相對(duì)于地面是靜止的，煙向左飄，說(shuō)明此時(shí)有風(fēng)向左;對(duì)于甲車來(lái)說(shuō)，甲車上的旗子向左飄，有三種可能的情況：一是不動(dòng)，二是甲車向右運(yùn)動(dòng)，三是甲車向左運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)速度小于風(fēng)速。對(duì)于乙車相對(duì)講情況簡(jiǎn)單，只有乙車向左運(yùn)動(dòng)且車速大于風(fēng)速。答：選D例2.一個(gè)人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，假設(shè)以這輛車為參照物，此人 知識(shí)點(diǎn) 根據(jù)選定的參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀

4、態(tài)闖關(guān)點(diǎn)撥關(guān)鍵是看研究的物體相對(duì)于選定的參照物的位置如何變化。解：騎車人和汽車都由南向北運(yùn)動(dòng)，是以地面為參照物的。 汽車疾駛而去，說(shuō)明汽車比人運(yùn)動(dòng)得快，現(xiàn)以汽車為參照物，騎車人在后退，即向南運(yùn)動(dòng)。答：選B題型二 本組題是題型一的逆過(guò)程，即：物體的運(yùn)動(dòng)情況，找出所選定的參照物，培養(yǎng)你的逆向思維才能。例1.在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，是以以下哪個(gè)物體作為參照物的 A、路旁的電線桿 B、火車的車廂C、迎面駛來(lái)的火車 D、火車路上的鐵軌知識(shí)點(diǎn) 參照物的選擇闖關(guān)點(diǎn)撥得到的結(jié)論是乘客是靜止的，關(guān)鍵是看乘客相對(duì)于誰(shuí)的位置沒(méi)有變化。解：乘客相對(duì)于電線桿、迎面而來(lái)的火車、鐵軌的位置都在變化，只

5、有相對(duì)于所乘的火車車廂的位置沒(méi)有變化。答：選B例2.有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名的詩(shī)詞：滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎;仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描繪，所選擇的參照物分別是 A、風(fēng)和水 B、船和地面C、山和船 D、風(fēng)和地面知識(shí)點(diǎn) 參照物的選定闖關(guān)點(diǎn)撥此題選了一首古詩(shī)，描繪了一幅美妙、生動(dòng)的畫(huà)面，這看似矛盾的情境，蘊(yùn)涵了豐富的物理知識(shí)。前一句看山恰似走來(lái)迎，這是詩(shī)人身在船上，以船為參照物，船在航行，山和船的位置不斷發(fā)生變化，所以說(shuō)山是運(yùn)動(dòng)的;后一句仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行，詩(shī)人仔細(xì)一看，山與山之間、山與地面之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，以地面為參照物，山是靜止的。對(duì)照題中所

6、給的選項(xiàng)，B是正確的。此題考察詩(shī)中描繪的運(yùn)動(dòng)所選擇的參照物，充分表達(dá)了文理綜合的新觀念，對(duì)同學(xué)們的綜合素質(zhì)有一定的要求。答：選B題型三 能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性解釋詳細(xì)問(wèn)題例1.黎明同學(xué)第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，突然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴，黎明只見(jiàn)并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是，催促媽媽快下車。他媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：別著急，我們的車還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢。想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論?知識(shí)點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性闖關(guān)點(diǎn)撥由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀況，選取不同的參照物，得到的結(jié)論往往會(huì)不同。解：黎明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的，而

7、媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論。例2.教材中圖11.1-4乙是飛機(jī)在空中加油的情況，請(qǐng)你分析一下，這種加油方式在怎樣的條件下才可能進(jìn)展?知識(shí)點(diǎn) 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性解釋實(shí)際問(wèn)題闖關(guān)點(diǎn)撥要實(shí)現(xiàn)空中加油，必須使加油機(jī)和受油機(jī)相對(duì)靜止。答：要讓受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣速度同方向程度飛行，它們相對(duì)靜止。運(yùn) 動(dòng) 的 快 慢題型一 本組題考察速度的概念及運(yùn)動(dòng)快慢的比較方法例：日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助圖中的短跑比賽來(lái)說(shuō)明這兩種方法：a圖說(shuō)明 ;b圖說(shuō)明 。知識(shí)點(diǎn) 速度的概念闖關(guān)點(diǎn)撥比較物體運(yùn)動(dòng)快慢通常有兩種方法：在一樣時(shí)間內(nèi)比較物體通過(guò)的路程;在一樣的路程內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。解：由a圖可以看出他們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是一樣的，但他們所