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1、九龍九義校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)量化評價標(biāo)準教師姓名： 課題： 時間： 月 日第 節(jié)基本項觀察點及評價依據(jù)權(quán)重得分學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和落實關(guān)鍵知識的層次分析和向度分析透徹，準確確定目標(biāo)（重點難點），結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進行適度的德育滲透；20新舊知識的鏈接和知識結(jié)構(gòu)化的整理科學(xué)嚴謹；緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)流程,條理清楚；各環(huán)節(jié)間講究梯度,符合學(xué)生認知規(guī)律，并進行適度的強化訓(xùn)練；注重知識發(fā)生過程和思維策略、思想方法、解題思路的形成過程；抓落實清底子，讓學(xué)生當(dāng)堂反饋和總結(jié)，落實當(dāng)堂檢測，學(xué)生能從較高目標(biāo)達成率上獲取成功喜悅。教師的主導(dǎo)與服務(wù)各環(huán)節(jié)的導(dǎo)入要設(shè)計好問題情景，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望；30提出的問題難易度符合學(xué)生

2、解決能力程度；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，抓準課堂點撥時機，點撥到位；重點點撥學(xué)生討論和展示解決不了的問題。根據(jù)課堂的生成情況以及學(xué)生的反饋情況，給予恰當(dāng)?shù)脑u價，及時精講、補講，講深、講透；教師根據(jù)學(xué)情提供學(xué)習(xí)應(yīng)需的媒體（媒介）和裝備資源；學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)全課中，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)（內(nèi)容），有可以選擇的學(xué)習(xí)策略；30學(xué)生有充分的自主探究時間和空間；學(xué)生有結(jié)伴、組內(nèi)、組際等合作探究交流機會，合作精誠實效；學(xué)生積極主動，全員投入緊張學(xué)習(xí)，活躍高漲，學(xué)習(xí)質(zhì)量高；學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示省時高效，課堂討論、辯論有價值，能有效解決本課問題；學(xué)生間相互評價自然流暢，激勵到位，學(xué)習(xí)成果共享充分；教師基本功語言簡潔清晰準確，富有激情和熱情；10教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟，運用規(guī)范、準確；板書設(shè)計合理，書寫工整； 多媒體多媒體使用熟練程度10評價人簽字： 定量評價合計： 分九龍九義

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