凸透鏡成像的規(guī)律教案_第1頁
凸透鏡成像的規(guī)律教案_第2頁
凸透鏡成像的規(guī)律教案_第3頁
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文檔簡介

1、.凸透鏡成像的規(guī)律教案教學目的：1.知識與技能 理解凸透鏡成像的規(guī)律。2.過程與方法1能在探究活動中，初步獲得猜測與假設的才能。2通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。3學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法，逐步養(yǎng)成交流合作的習慣。3.情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。2樂于參與觀察、實驗、制作等科學理論活動。教學重點：凸透鏡成像規(guī)律的探究過程。教學難點：如何引導學生設計實驗，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律。教學方法：自學法、講授法、實驗探究法、討論法一、導學前測：根據(jù)上節(jié)課學習的知識相信你能單獨完成下面的表格。二、升華實驗：1、但凡實像都

2、是 填正立或倒立的，且在光屏上 承接填能或不能但凡虛像都是 填正立或倒立的，且在光屏上 承接填能或 不能2、成實像時，像和物在凸透鏡的 填同側(cè)或異側(cè)成虛像時，像和物在凸透鏡的 填同側(cè)或異側(cè)。3、物體從遠處逐漸靠近焦點的過程中，所成像越來越填大或小或不變，像距越來越 填大或小。4、記憶口訣一焦分虛實，二焦分大小;實像異側(cè)倒，虛像同正大;物遠像近小，物近像遠大。三、交流收獲：1、我的收獲是： 。2、小組交流在實驗中還有哪些問題沒解決?四、穩(wěn)固訓練：1、一束平行光正對凸透鏡照射時，在離透鏡15cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體位于透鏡前35cm處時，在透鏡的另一側(cè)可得到 A、倒立縮小的實像 B、倒立放大的實像C、正立放大的虛像 D、正立縮小的虛像2、將一滴水滴在程度放著的塑料賀卡的字上，人看到水滴下面的字是 A、等大的實像 B、放大的虛象C、等大的虛象 D、縮小的實像3、在研究凸透鏡成像實驗中1實驗所需的主要器材有光具座、_ _、_ _、_ _。2把凸透鏡、光屏、蠟燭放在一條直線上，要調(diào)整_和_的高度，使它們的中心大致在_。3把燭焰放在距凸透鏡2倍焦距以外，挪動光屏時，

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