11正數(shù)和負(fù)數(shù)

1、熱身活動(dòng)1、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的文具盒中共有幾支筆。2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)數(shù)一數(shù)老師手中有幾支筆。3、用一把小刀把一個(gè)蘋果切成兩半，半個(gè)蘋果怎樣用一個(gè)數(shù)來(lái)表示？通過(guò)活動(dòng)說(shuō)明數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要。閱讀課本第2頁(yè)圖1.1-1原始社會(huì)，從打獵記數(shù)開(kāi)始，首先出現(xiàn)自然數(shù)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，人們用0”表示沒(méi)有，隨著人類的不斷進(jìn)步，在丈量土地進(jìn)行分配時(shí)，又用小數(shù)使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確。回顧與展望1從上面的活動(dòng)回憶小學(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？小學(xué)學(xué)過(guò)的最小的數(shù)是誰(shuí)？是否存在比零小的數(shù)？在小學(xué)遇到0-2、3-5這類題會(huì)算嗎？2你看過(guò)電視或聽(tīng)過(guò)廣播中的天氣預(yù)報(bào)嗎？ 請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小氣象員， 記錄溫度計(jì)所示的氣溫25C，10C，

2、零下10C，零下30C。 為書寫方便，將測(cè)量氣溫寫成25，10，-10，-30，再如中國(guó)地形圖上的海拔標(biāo)注數(shù)據(jù)8848.13，-155之類的數(shù)是什么意思？怎樣用數(shù)學(xué)來(lái)區(qū)分高出警戒水位1米與低于警戒水位1米呢？正數(shù)和負(fù)數(shù) 像25，10，8848，大于0的數(shù)叫正數(shù)； 像-10，-30，-155這樣在正數(shù)面加上“-”（負(fù)號(hào)）的數(shù)叫做負(fù)數(shù)； 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 正數(shù)大于0的數(shù) 負(fù)數(shù)小于0的數(shù) 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)說(shuō)明： 負(fù)數(shù)前面的“-”號(hào)的讀法，“-5”應(yīng)讀作“負(fù)5”； 正數(shù)前面有時(shí)也可加上“+”（正）號(hào)，如將“5”寫成“+5”。運(yùn)用舉例例1：所有正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負(fù)數(shù)組成負(fù)數(shù)集合。把下

3、列各數(shù)中的正數(shù)和負(fù)數(shù)分別填在表示正數(shù)與負(fù)數(shù)集合的圈里： -11，4.8，+7.3，0，-2.7，-61，127，-8.12，-43正數(shù)負(fù)數(shù)規(guī)定向前走為正，兩個(gè)學(xué)生一組做游戲，如 甲：向前走2步 甲：向后走3步 甲：-4 甲：0通過(guò)游戲說(shuō)明： 由于實(shí)際生活中存著許多具有相反意義的量，因此產(chǎn)生了正數(shù)與負(fù)數(shù)正數(shù)是大于0的數(shù)，負(fù)數(shù)就是小于0的數(shù)，0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，0可以表示沒(méi)有，也可以表示一個(gè)基準(zhǔn)的數(shù)游戲時(shí)間乙：乙：+2小結(jié)1、引入負(fù)數(shù)的意義 簡(jiǎn)便表述 表示具有相反意義的量2數(shù)的分類 正數(shù)大于0的數(shù) 負(fù)數(shù)小于0的數(shù) 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)課后思考1-a 一定是負(fù)數(shù)嗎？2在月球表面，“白天”的

4、溫度可達(dá)127C，太陽(yáng)落下后的“月夜”氣溫竟下降到-183C，請(qǐng)問(wèn)在月球上溫差是多少度？ 課外作業(yè)：課本習(xí)題1.1第1、2題，課堂導(dǎo)學(xué)案第2-3頁(yè)鞏固練習(xí)1-10表示支出10元，那么+50表示（ ）；如果零上5度記作5C，那么零下2度記作（ ）；如果上升10m記作10m，那么-3m表示（ ）；太平洋中的馬里亞納海溝深達(dá)11034米，可記作海拔（ ）米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度記作海撥（ ）；比海平面低30m的地方，它的高度記作海撥（ ）；2下面說(shuō)法正確的是（ ）A正數(shù)都帶有+”號(hào)B不帶“+”號(hào)的數(shù)都是負(fù)數(shù)C小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的數(shù)都可以看作是正數(shù)D0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)鞏固練習(xí)3數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)班平均分80分，小華85分，高出平均分5分記作+5，小松78分，記作（ ）。4某物體向右運(yùn)動(dòng)為正，那么-2m表示（ ），0表示（ ）。5、某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為1000.5(mm),這里的0.5代表什么意思？合格廠品的長(zhǎng)度范