數(shù)據(jù)庫設(shè)計 - 習(xí)題及答案-

1、1.如何構(gòu)造出一個合適的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)是(主要解決的問題。A.物理結(jié)構(gòu)設(shè)計B.數(shù)據(jù)字典C.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計D.關(guān)系數(shù)據(jù)庫查詢2.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵,它通過對用戶需求進行綜合、歸納與抽象,形成一個獨立于具體DBMS的(。A.數(shù)據(jù)模型B.概念模型C.層次模型D.關(guān)系模型3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,確定數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu),即確定關(guān)系、索引、聚簇、日志、備份等數(shù)據(jù)的存儲安排和存儲結(jié)構(gòu),這是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的(。A. 需求分析階段B. 邏輯設(shè)計階段C. 概念設(shè)計階段D. 物理設(shè)計階段4.數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計完成后,進入數(shù)據(jù)庫實施階段,下述工作中,(一般不屬于實施階段的工作。A.建立庫結(jié)構(gòu)B.系統(tǒng)調(diào)試C.加載數(shù)據(jù)D.擴充

2、功能5.數(shù)據(jù)庫設(shè)計可劃分為六個階段,每個階段都有自己的設(shè)計內(nèi)容,“為哪些關(guān)系在哪些屬性上建什么樣的索引”這一設(shè)計內(nèi)容應(yīng)該屬于(設(shè)計階段。A.概念設(shè)計B.邏輯設(shè)計C.物理設(shè)計D.全局設(shè)計6.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,設(shè)計關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫設(shè)計中(階段的任務(wù)。A.邏輯設(shè)計階段B.概念設(shè)計階段C.物理設(shè)計階段D.需求分析階段7.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,對關(guān)系進行規(guī)范化處理,使關(guān)系達(dá)到一定的范式,例如達(dá)到3NF,這是(階段的任務(wù)。A.需求分析階段B.概念設(shè)計階段C.物理設(shè)計階段D.邏輯設(shè)計階段8.概念模型是現(xiàn)實世界的第一層抽象,這一類最著名的模型是(。A.層次模型B.關(guān)系模型C.網(wǎng)狀模型D.實體-聯(lián)系模型9.在概

3、念模型中的客觀存在并可相互區(qū)別的事物稱(。A.實體B.元組C.屬性D.節(jié)點10.公司有多個部門和多名職員,每個職員只能屬于一個部門,一個部門可以有多名職員,從職員到部門的聯(lián)系類型是(。A.多對多B.一對一C.一對多D. 多對一11.關(guān)系數(shù)據(jù)庫中,實現(xiàn)實體之間的聯(lián)系是通過關(guān)系與關(guān)系之間的(。A.公共索引B.公共存儲C.公共元組D.公共屬性12.數(shù)據(jù)流程圖是用于數(shù)據(jù)庫設(shè)計中(階段的工具。A.概要設(shè)計B.可行性分析C.程序編碼D.需求分析13.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于(。A.需求分析階段B.邏輯設(shè)計階段C.概念設(shè)計階段D.物理設(shè)計階段14.子模式DDL是用來描述(。A.

4、數(shù)據(jù)庫的總體邏輯結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)庫的局部邏輯結(jié)構(gòu)C.數(shù)據(jù)庫的物理存儲結(jié)構(gòu)D.數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)15.數(shù)據(jù)庫設(shè)計的概念設(shè)計階段,表示概念結(jié)構(gòu)的常用方法和描述工具是(。A. 層次分析法和層次結(jié)構(gòu)圖B. 數(shù)據(jù)流程分析法和數(shù)據(jù)流程圖C. 實體-聯(lián)系方法D. 結(jié)構(gòu)分析法和模塊結(jié)構(gòu)圖16.關(guān)系數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化理論主要解決的問題是(。A. 如何構(gòu)造合適的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)B. 如何構(gòu)造合適的數(shù)據(jù)物理結(jié)構(gòu)C. 如何構(gòu)造合適的應(yīng)用程序界面D. 如何控制不同用戶的數(shù)據(jù)操作權(quán)限17.從E-R圖導(dǎo)出關(guān)系模型時,如果實體間的聯(lián)系是M:N的,下列說法中正確的是(。A.將N方碼和聯(lián)系的屬性納入M方的屬性中B.將M方碼和聯(lián)系的屬性納入N方

5、的屬性中C.增加一個關(guān)系表示聯(lián)系,其中納入M方和N方的碼D.在M方屬性和N方屬性中均增加一個表示級別的屬性18.在E-R模型中,如果有3個不同的實體型,3個M:N聯(lián)系,根據(jù)E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的規(guī)則,轉(zhuǎn)換為關(guān)系的數(shù)目是(。A.4B.5C.6D.719. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,用E-R圖賴描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計算機中的表示,這是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的(。A. 需求分析階段B. 邏輯設(shè)計階段C. 概念設(shè)計階段D. 物理設(shè)計階段20. 在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于(。A. 需求分析階段B. 邏輯設(shè)計階段C. 概念設(shè)計階段D. 物理設(shè)計階段21. 在E-R模型向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換時,M:N

6、的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式時,其關(guān)鍵字是(。A.M端實體的關(guān)鍵字B.N端實體的關(guān)鍵字C.M、N端實體的關(guān)鍵字組合D.重新選取其他屬性22. 某學(xué)校規(guī)定,每一個班級最多有50名學(xué)生,至少有10名學(xué)生;每一名學(xué)生必須屬于一個班級。在班級與學(xué)生實體的聯(lián)系中,學(xué)生實體的基數(shù)是(。A. (0,1B. (1,1C. (1,10D. (10,5023. 在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,設(shè)計關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫設(shè)計中(階段的任務(wù)。A. 邏輯設(shè)計階段B. 概念設(shè)計階段C. 物理設(shè)計階段D. 需求分析階段24. 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計完成后,進入數(shù)據(jù)庫實施階段,下述工作中,(一般不屬于實施階段的工作。A. 建立庫結(jié)構(gòu)B. 系統(tǒng)調(diào)試C. 加載數(shù)

7、據(jù)D. 擴充功能25、數(shù)據(jù)庫需求分析時,數(shù)據(jù)字典的含義是(。A.數(shù)據(jù)庫中所涉及的屬性和文件的名稱集合B.數(shù)據(jù)庫所涉及到字母、字符及漢字的集合C.數(shù)據(jù)庫中所有數(shù)據(jù)的集合D.數(shù)據(jù)庫中所涉及的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)項和文件等描述的集合26、下列不屬于需求分析階段工作的是(。A.分析用戶活動B.建立E-R圖C.需求分析D.建立數(shù)據(jù)流圖27、數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計的E-R圖中,用屬性描述實體的特征,屬性在E-R圖中用(表示。A.矩形B.四邊形C.菱形D.橢圓形28、當(dāng)局部E-R圖合并成全局E-R圖時可能出現(xiàn)沖突,不屬于合并沖突的是(。A.屬性沖突B.語法沖突C.結(jié)構(gòu)沖突D.命名沖突29、E-R 圖中的聯(lián)系可以與_實體有關(guān)

8、。A.0個B.1個C.1個或多個D.多個30、如果兩個實體間的聯(lián)系是m:n,則_引入第三個交叉關(guān)系。A.需要B.不需要C.可有可無D.合并兩個實體31、若兩個實體之間的聯(lián)系是1:m,則實現(xiàn)1:m聯(lián)系的方法是_。A.在“m”端實體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中加入“1”端的實體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼B.將“m”端實體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼加入到“1”端的關(guān)系C.在兩個實體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中,分別加入另一個關(guān)系碼D.將兩個實體轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系。32、下列不屬于概念結(jié)構(gòu)設(shè)計時常的數(shù)據(jù)抽象方法的是_。A.合并B.聚集C.概括D.分類設(shè)計題有一報考公務(wù)員管理系統(tǒng),其中有若干個報考職位,描述的屬性有職位代碼,職位名稱;有若干報考人員,描述的屬性有準(zhǔn)考證號,身份證號、姓名、年齡、性別、學(xué)歷、單位名稱、單位負(fù)責(zé)人,政治面貌;每個單位只有一個負(fù)責(zé)人;每個報考人員有若干工作經(jīng)歷,包括時間、地點、職務(wù)、證明人;每個報考人員參加考試后均有成績,包括準(zhǔn)考證號、筆試成績、面試成績。一個人可以報考多個職位;每個職位可以有多個人報名參加考試;一個人報考一個職位就對應(yīng)一個面試成績和筆試成績。1.確定實體及實體型屬性。2.找出實體間的聯(lián)系,并畫出E-R圖。3.構(gòu)造出符合3NF的關(guān)系數(shù)據(jù)模型。已知訂單處理的處理過程如下:驗收訂單。顧客發(fā)來訂單后進行驗收處理,將填寫不清的訂單和無法供應(yīng)的訂單退回顧客,將合格的訂單送到下一“處理”。確定發(fā)貨量。查庫存臺賬,根據(jù)