11.24勤得利小學“三通兩平臺”匯報

1、勤得利學校小學部“三通兩平臺”建設情況匯報2013 年以來，勤得利農(nóng)場學校小學部在三江教育局、農(nóng)場和學校的領(lǐng)導下，根據(jù)教育部國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃和 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年） 中提出的到2020 年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點推動“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺）建設的要求，我校根據(jù)學校實際情況制定、部署了一系列推進“三通兩平臺”工作的制度及實施辦法，使我校的 “三通兩平臺” 工作得到穩(wěn)步的推進和發(fā)展?，F(xiàn)將近年來開展 “三通兩平臺”建設情況匯報如下：一、建立、健全組織機構(gòu)自推進 “三

2、通兩平臺”工作以來，我校專門成立了由校長擔任組長，學校領(lǐng)導班子為成員及以微機教師為技術(shù)指導的領(lǐng)導小組，狠抓學?！叭▋善脚_”建設，由專人負責和進行管理并保障技術(shù)支持。由學校統(tǒng)一部署安排工作。并召開多次會議，強調(diào)“三通兩平臺”建設工作的重要性，使這項工作，深入人心，切實落實到實處。二、建立有效的管理機制領(lǐng)導小組研究制定了有效的管理機制，包括多媒體教室管理使用制度、微機室管理使用制度、班班通電子白板管理使用制度。每一項都有專人負責，并與學校簽訂責任書，使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確，從管理上嚴抓嚴管。并定期聯(lián)系相關(guān)部門，盡量做到專人進行維修，以保障設備得到及時的修理和維護。三、使用基

3、本情況勤得利學校小學部共有22 個教學班，電視臺一個，錄播室一個，2個微機室，20 臺辦公電腦，14 個功能室 （其中包括專門的教師電子備課室） 。 此次均衡發(fā)展為教學班及功能室共配備36 塊電子白板;室內(nèi) 40個 DCN 放裝AP， 10個 DCN 墻壁 AP， 室外 2個 DCN 雙頻大功率AP，無線網(wǎng)絡覆蓋整個校園，設計帶寬為100M ，滿足日常教學及辦公需求。我校還有一臺FTP 服務器， 4T 硬盤， 存儲教育教學資源。供教師學校內(nèi)部共享。隨著教育改革的不斷深入，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的課堂教學的實驗與改革更激勵著每一位現(xiàn)代教育技術(shù)工作者創(chuàng)造力與協(xié)作能力。為此，我校在工作中展開了新的思考

4、，在農(nóng)場領(lǐng)導的大力支持下，建立了勤得利小學紅領(lǐng)巾電視臺。紅領(lǐng)巾電視臺有80 平方米演播廳一個， 安裝專業(yè)的燈光系統(tǒng)，配備了專業(yè)攝像機。并設立 30 平社的編輯室一個，添置了一臺非線性編輯電腦以及特技機、調(diào)音臺、錄像機等現(xiàn)場制作的硬件設施。電視臺由我校趙校長直接領(lǐng)導，微機教師提供技術(shù)支持，學校大隊部負責節(jié)目策劃，集合校骨干人員，匯集優(yōu)勢資源。她是學校德育教育工作的一個窗口。電視臺通過網(wǎng)絡直播系統(tǒng)，運用新聞報道、欄目專題、實況錄像、現(xiàn)場直播等形式的節(jié)目，主要面向全校師生宣傳和報道學校的重大事件、舉措、教育教學工作及制作播放各種知識、人物、生活、娛樂類節(jié)目等。為推動學校課堂教學改革深化發(fā)展，全面提升

5、課堂教學質(zhì)量，打造精品課程，促進教師成長，我校于2016 年 2 月建立了電子錄課教室。錄課室采用一機雙模錄播設備，既支持全自動錄制方式，也支持半自動和手動人工導播方式。錄課室在天花板上分別設有6 個聲音采集器。錄課室投入使用后，因為其具有抗干擾，使用方便，跟蹤切換靈活的特點，一直受到老師們的青睞。錄課室實現(xiàn)了同步錄制、實時直播、在線點播、自動跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能于一身，它讓在錄課室外看課的教師隨機點評無拘束，也讓室內(nèi)上課的教師和學生積極投入無負擔。在本年度的“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動中，我校所有教師的課都是在錄課室進行錄制的。效果非常好，幾位教師的課也脫穎而出。錄課室的使用

6、也提高了教師的信息技術(shù)水平。由于錄課室里安裝了交互式電子白板，短焦投影機等先進的錄播設備，上課教師需要具有一定的使用知識，所以學校定期組織教師進行電子白板和錄播設備應用培訓，使廣大教師熟練掌握了錄課室教學設備的使用。在這這些先進設備的使用中，電子白板設備的使用，得到了最大化的運用，這也大大提高了教師的教育教學能力及教學效果，學生的學習積極性也得到提高，接受知識的方法正逐步向多元化發(fā)展。二、存在的問題1. 網(wǎng)絡帶寬不夠“三通兩平臺”的建設是一個系統(tǒng)工程，包含從硬件建設到軟件平臺應用的一系列過程， “三通” 的建設離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡帶寬的保障才是建立“三通”的基礎(chǔ)。我們目前的網(wǎng)絡設計 100M帶寬，

7、實際上達 不到，最好的時候?qū)崪y只有 50M并且所有端口全封，無法實現(xiàn)全方 位互通，不利于“三通兩平臺”建設。2. 沒有做到優(yōu)質(zhì)資源班班通從硬件設備上，我們做到了班班通網(wǎng)絡，但我們沒有足夠的資源，沒有真正的做到優(yōu)質(zhì)資源班班通。（例如名師公開課，優(yōu)質(zhì)課視頻）3. 沒有有效做到網(wǎng)絡學習空間人人通網(wǎng)絡空間大多數(shù)教師都會注冊開通。但是網(wǎng)絡學習空間應該是老師、學生、家長之間的交流、分享、溝通、反思、表達、傳承等活動的載體。我們正在嘗試著做，但要做好，得需要很長的路要走。三、下一步打算學校要實現(xiàn)教育部提出的三通兩平臺的要求，實現(xiàn)互通有無提高效率，我們的想法是：1. 教育局搭建平臺，我們各校共享教育局掌握的優(yōu)質(zhì)的資源。2. 向農(nóng)場申請資金，購買優(yōu)質(zhì)教學資源的使用權(quán)。3. 加強培訓教師、家長、學生網(wǎng)絡空間的使用，讓老師家長學生都重視起來，參與進來。4. 堅持長久，并與兄弟單位交流、分享、溝通，以提高平臺的利用效率?？傊?“三通兩平臺”的建設和管理工作是一個長期、持續(xù)的永久性工作，我們要穩(wěn)步推進，我校在這一工作中，經(jīng)驗不足，還有許多需要改進的