中暑教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中暑教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中暑小學(xué)生課件怎么設(shè)計(jì)?許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀、急救方法以及如何預(yù)防中暑。讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。重點(diǎn)：如何預(yù)防中暑。難點(diǎn)：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。十滴水、人丹、課件。1 . 引入、并板書(shū)課題：同學(xué)們，夏季太陽(yáng)高照，烈日炎炎，很容易引起一種急性病，這種疾病通常叫做 “中暑 ”。板書(shū)：中暑為了避免發(fā)生這種疾病，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)中暑的預(yù)防。2 .板書(shū)課題：中暑的預(yù)防。 3.學(xué)生齊讀課題。1 . 師：人為什么會(huì)中暑呢?板書(shū)

2、：原因。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，看課文是如何跟我們講述的。2 . 我們知道了中暑是人長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病。幻燈那么，一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?板書(shū)：癥狀。學(xué)生自由發(fā)言。3 .我們來(lái)看課文是怎樣描述中暑癥狀的?生自由讀文后說(shuō)（幻燈顯示第二自然段 ）。 3.找一個(gè)同學(xué)來(lái)讀，其他同學(xué)思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀，能用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)嗎 ?（ 引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑先兆、中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開(kāi)討論）。4 .xx 小結(jié)。 （幻燈顯示三種中暑癥狀）1 . 生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)首先想到什么 ?（提問(wèn)若干名學(xué)生）2 .小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑

3、的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。板書(shū)：急救3 .怎樣進(jìn)行急救?也就是說(shuō)急救的辦法是什么?4 .讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。5 .肯定學(xué)生正確做法。生讀文（幻燈顯示第三自然段），概括文章講述了急救的幾種辦法。 （同學(xué)們回答的很好，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀文章第三自然段，找一找它告訴了我們幾種急救的辦法。 ）6 .老師小結(jié)。這一部分講了急救的四種方法 （出示幻燈）幻燈出示急救辦法。我們首先要把病人抬到附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹(shù)蔭下，半躺休息，也就是脫離高溫環(huán)境。（顯示;脫離高溫環(huán)境）然后迅速給病人解開(kāi)衣扣，并用浸過(guò)冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說(shuō)降低體溫。（顯示：降低

4、體溫）由于在炎熱的天氣下活動(dòng)，出汗多，體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開(kāi)水，也就是淡鹽水。（顯示：補(bǔ)充水分）也可讓病人服用一些十滴水，人丹等解暑藥物。（顯示：服藥）還有遇到出現(xiàn)昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來(lái)進(jìn)行急救。（顯示：指壓穴位）（1）講解： “人中 ” 、 “內(nèi)關(guān) ” 、 “合谷 ”穴位的具體位置，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。師示范，生嘗試。 （顯示：穴位圖 ）人中穴：人xx 中偏下處。內(nèi)關(guān)穴：前臂正中腕橫紋上兩寸處。合谷穴：大拇指和食指的虎口間。剛才所講的方法歸納起來(lái)就是 “指壓穴位 ”法。（2）學(xué)生實(shí)踐 “指壓穴位 ”法。（老師巡回檢查 ）（3）小結(jié)：

5、剛才大家都做得很不錯(cuò)，通過(guò)采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救，一般都可以使病人中暑癥狀減輕。如果經(jīng)過(guò)上述幾種急救，病人的中暑癥狀還不能減輕，這時(shí)就應(yīng)該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。（五）過(guò)渡：為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。 （板書(shū)：預(yù)防）1 . 講解第四自然段：預(yù)防中暑的辦法。同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?（學(xué)生討論，發(fā)表意見(jiàn)）2 . 同學(xué)們說(shuō)得太好了，可見(jiàn)，同學(xué)們?cè)谡n前查閱了大量的資料。文章第四自然段告訴了我們幾種預(yù)防中暑的好方法，想不想讀一讀?好，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想一想。（幻燈顯示第四自然段）。3 .生說(shuō)，師小結(jié)?；脽舫鍪绢A(yù)防急救辦

6、法。在炎熱季節(jié)，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么容易吸收熱量，特別在勞動(dòng)時(shí)更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。 （顯示：穿淺色衣褲，外出活動(dòng)要戴帽 ）要注意不要長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，也就是要增加休息次數(shù)來(lái)相應(yīng)縮短運(yùn)動(dòng)時(shí)間。（顯示：注意休息 ）由于運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗多，體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。（顯示：補(bǔ)充鹽分、水分）4 .讓我們一起來(lái)齊讀 “預(yù)防中暑 ”這一自然段，記住如何預(yù)防中暑。5 .下面請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖，判斷他們的做法是否正確。（幻燈顯示）老師呀，還想出幾道題測(cè)試一下這節(jié)課同學(xué)們的所學(xué)知識(shí)掌握情況，同學(xué)們有信心嗎?請(qǐng)看下面練習(xí)。(幻燈顯示練習(xí)題)(學(xué)生個(gè)別答，并可問(wèn)一些為什么。 )1 .

7、 選擇題。(1)中暑的原因是( )A、烈日下長(zhǎng)時(shí)間曝曬B、在樹(shù)蔭下活動(dòng)C、在室內(nèi)游泳池游泳(2)最適宜給中暑病人( )A、吃大量冷飲B、口曷xxG喝淡鹽水(3)炎熱中午外出要( )A、穿淺色衣服，不戴帽B、穿淺色衣服并戴帽C、穿深色衣服并戴帽2 .判斷題，對(duì)的打 錯(cuò)的打“X”(1)在炎熱的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要增加休息次數(shù)。 ( )(2)中暑是長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下所引起的疾病。 ( )(3)為了使中暑病人盡快降溫，最好吃大量冷飲。 ( )預(yù)防中暑順口溜：嘿、嘿、嘿、嘿炎熱季節(jié)中暑防，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜長(zhǎng)，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預(yù)防中暑保健康。學(xué)生自由讀，打拍讀，個(gè)別讀，齊讀。1 .xx:這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？2 .生：這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀、急救方法以及如何預(yù)防中暑。3 .健康的身體是一切之本，讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的炎熱夏天，做好中暑的預(yù)防工作，做一個(gè)