公文寫作材料關(guān)于建工作的提綱

1、最新資料歡迎閱讀公文寫作材料關(guān)于黨建工作的提綱公文寫作材料關(guān)于黨建工作的提綱1 .紅色教育為脫貧攻堅(jiān)注入"新動(dòng)能”開(kāi)發(fā)“紅色教材”。開(kāi)設(shè)“紅色課堂”。選樹(shù)“紅色典型”。開(kāi)展“紅色活動(dòng)”。創(chuàng)新“黨課直播”。開(kāi)發(fā)紅色旅游。2 .彈好黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)“五線譜”加強(qiáng)組織建設(shè)，抓牢服務(wù)民生“基準(zhǔn)線”。力量下沉一線，暢通黨群干群“連心線”。發(fā)揮人才作用，確保智力扶貧“服務(wù)線”。壯大集體經(jīng)濟(jì)，緊扣鄉(xiāng)村發(fā)展“主軸線”。加大考核管理，筑牢扶貧干部“保障線”。3 .深耕紅色“責(zé)任田”做好“黨建+”算法陣地升級(jí)，筑牢基層新堡壘。共建菜園，注入發(fā)展新活力。組合出拳，點(diǎn)燃產(chǎn)業(yè)新火種。ii最新資料歡迎閱

2、讀黨群合力，繪制鄉(xiāng)村新畫卷。4 .搭建“一微一端”黨員教育不斷線“屏對(duì)屏”代替“面對(duì)面”，平臺(tái)搭建有廣度?！拔⒄n堂”激發(fā)“新活力”，培訓(xùn)方式有溫度。“線上答”設(shè)置“微考場(chǎng)”，學(xué)用驗(yàn)收有精度。5 .四融四提為紅色基地“擴(kuò)編升級(jí)”融合區(qū)域資源，提升紅色教育基地的“承載力”。融合紅色傳承，提升黨員學(xué)習(xí)教育的“感染力”。融合機(jī)制平臺(tái)，提升黨員學(xué)習(xí)教育的“吸引力”。融合品牌特色，提升紅色教育基地的“輻射力”。6 . “三個(gè)一批”為黨員教育量體裁衣建好一批標(biāo)準(zhǔn)陣地。打造一批精致課堂。開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)課件。7 .當(dāng)好主廚烹飪出“主題黨日” “五味俱全”“黨味”純正?！磅r味”滿滿?！袄蔽丁鄙僭S。“趣味”十足。“甜

3、味”暖心。8 .實(shí)施“紅帆領(lǐng)航”行動(dòng)揚(yáng)起“兩新”組織黨建的“紅色引擎”“紅帆港”：建好“兩新”組織黨群新陣地。“紅帆員”：選派“兩新”組織黨建指導(dǎo)員?！凹t帆崗”：設(shè)立“兩新”組織黨員先鋒崗。9 .探索“三回引三覆蓋三融合”模式扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民工黨建工作精準(zhǔn)實(shí)施“三個(gè)回引”，全面抓好優(yōu)秀農(nóng)民工回引工程。一是實(shí)施組織定向回弓I。二是實(shí)施就業(yè)定向回引。三是實(shí)施政策定向回弓I。精準(zhǔn)推進(jìn)“三個(gè)覆蓋”，全面加強(qiáng)農(nóng)民工黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是組 織建設(shè)全覆蓋。二是隊(duì)伍配備全覆蓋。三是教育管理全覆蓋。精準(zhǔn)促進(jìn)“三個(gè)融合”，全面統(tǒng)籌農(nóng)民工服務(wù)保障工作。一是促 進(jìn)黨建和農(nóng)民工技能提升深度融合。二是促進(jìn)黨建和農(nóng)民工群體關(guān)愛(ài)

4、深度融合。三是促進(jìn)黨建和農(nóng)民工穩(wěn)崗就業(yè)深度融合。10 .四小教育發(fā)力筑牢防控紅色堡壘健全“小組織”，戰(zhàn)“疫” 一線教育不斷檔。抓實(shí)“小學(xué)習(xí)”，戰(zhàn)“疫” 一線教育鼓干勁。開(kāi)展“小活動(dòng)”，戰(zhàn)“疫” 一線教育添動(dòng)力。組織“小檢驗(yàn)”，戰(zhàn)“疫” 一線教育踐初心。11 .為黨員教育注入“源頭活水”堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)選好人。強(qiáng)化培訓(xùn)育好人。建立制度管好人。立足實(shí)際用好人。12 . “五學(xué)”互聯(lián)助力黨員教育不斷檔引擎帶動(dòng)，四級(jí)聯(lián)動(dòng)及時(shí)學(xué)。智能助力，移動(dòng)課堂隨時(shí)學(xué)。分類掛聯(lián)，指導(dǎo)跟進(jìn)覆蓋學(xué)?；突ゴ伲杏懡涣魃钊雽W(xué)。典型引路，投身疫線實(shí)踐學(xué)。13 .掌上“微平臺(tái)”黨員指尖“大舞臺(tái)”開(kāi)辟掌上“微考場(chǎng)”看看黨員“大舞臺(tái)”學(xué)得

5、咋樣。整合掌上“多資源”看看黨員“大舞臺(tái)”重點(diǎn)學(xué)啥。收集掌上“真需求”看看黨員“大舞臺(tái)”有啥想學(xué)。預(yù)制掌上“小練習(xí)”看看黨員“大舞臺(tái)”怎樣學(xué)好。14 .“問(wèn)題導(dǎo)向”抓實(shí)農(nóng)村黨員教育理順體制明責(zé)任。整合資源建支撐。健全機(jī)制強(qiáng)保障。立足發(fā)展抓培訓(xùn)。15 .農(nóng)村黨員共享“黨性套餐”培訓(xùn)內(nèi)容上突出政治性。培訓(xùn)方式上突出科學(xué)性。培訓(xùn)對(duì)象上突出針對(duì)性。培訓(xùn)場(chǎng)所上突出實(shí)效性。16 .激活黨員教育“一池春水”資源整合，擰成“一股繩”。分類施策，打準(zhǔn)“聚光燈”。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化“內(nèi)動(dòng)力”。17 . “烹制”黨員干部“功夫餐”圍繞“學(xué)什么”精心挑選“食材”。圍繞“怎么學(xué)”精心準(zhǔn)備“菜譜”。圍繞“如何學(xué)”精心烹制“菜

6、肴”。18 . “教育廚房”烹制黨員“舌尖美餐”圍繞“學(xué)什么”，精心選配“食材”。圍繞“怎么學(xué)”，精心備好“菜單”。圍繞“學(xué)到位”，精心烹制“佳肴”。19 .堅(jiān)持靶向發(fā)力建強(qiáng)“頭雁”隊(duì)伍一、向“蓄活水”發(fā)力，建好村級(jí)“人才庫(kù)” 二、向“提素能”發(fā)力，打好培訓(xùn)“組合拳” 三、向“嚴(yán)管理”發(fā)力，激活隊(duì)伍“內(nèi)動(dòng)力”20 .用心用情“備好課”釋放黨課“最強(qiáng)音” 黨課內(nèi)容要“生動(dòng)”，避免“照本宣科”。 黨課形式要“多樣”，避免“因循守舊”。 黨課效果要“實(shí)際”，避免“華而不實(shí)”。21 .精繪“初心畫”細(xì)琢“實(shí)文章”堅(jiān)持全面指導(dǎo)，精選主題教育“指導(dǎo)員”。 堅(jiān)持分類施策，精編主題教育“合力網(wǎng)”。堅(jiān)持反思檢視

7、，精繪主題教育“初心畫”。22 . “八大載體”為陣地開(kāi)放活動(dòng)“搭臺(tái)唱戲”構(gòu)建黨群教育的大講壇。建設(shè)村民自治的議事廳。打造“兩務(wù)”公開(kāi)的主陣地構(gòu)筑為民服務(wù)的大平臺(tái)。搭建文化活動(dòng)的大舞臺(tái)。設(shè)立矛盾糾紛的調(diào)解庭。展示典型人物的評(píng)選臺(tái)。開(kāi)辟脫貧攻堅(jiān)的拉練場(chǎng)。23 .“四個(gè)注重”推動(dòng)組織工作高質(zhì)量發(fā)展注重抓實(shí)思想建設(shè)“定盤星”,擰緊“總開(kāi)關(guān)”。注重用好選人用人“指揮棒”,明確“風(fēng)向標(biāo)”。注重織密日常監(jiān)管“防護(hù)網(wǎng)”,常打“預(yù)防針”。注重走好人才支撐“先手棋”,激發(fā)“驅(qū)動(dòng)力”。24 .六抓六精準(zhǔn)繪就駐村幫扶“工筆畫”抓組織領(lǐng)導(dǎo)，在壓實(shí)攻堅(jiān)責(zé)任上精準(zhǔn)發(fā)力 抓對(duì)標(biāo)培訓(xùn)，在能力素質(zhì)提升上精準(zhǔn)發(fā)力 抓履職盡責(zé)，在

8、為民服務(wù)辦事上精準(zhǔn)發(fā)力 抓支部共建，在抓黨建促脫貧上精準(zhǔn)發(fā)力 抓督查問(wèn)效，在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)上精準(zhǔn)發(fā)力 抓激勵(lì)保障，在激發(fā)干事熱情上精準(zhǔn)發(fā)力25 .“十個(gè)起來(lái)”推動(dòng)基層黨建提檔升級(jí)政治建設(shè)強(qiáng)起來(lái)。骨干力量育起來(lái)。黨員身份亮起來(lái)。產(chǎn)業(yè)組織建起來(lái)。問(wèn)題整改實(shí)起來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范嚴(yán)起來(lái)。示范典型樹(shù)起來(lái)。村容村貌美起來(lái)。主體責(zé)任扛起來(lái)。保障水平提起來(lái)。26 . “四突出”推動(dòng)部機(jī)關(guān)幫扶工作走在前突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，壓實(shí)幫扶工作責(zé)任。突出沖刺清零，全力補(bǔ)齊基礎(chǔ)短板。突出扶志扶智，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。突出部門職能，著力建強(qiáng)基層組織。27 .四措并舉建強(qiáng)村級(jí)后備干部隊(duì)伍拓寬引才渠道選好“苗”。強(qiáng)化教育培訓(xùn)育好“苗”。全面從嚴(yán)管理管好“苗”。深化崗位歷練用好“苗”。28 . “四機(jī)制”聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)基層黨建落到實(shí)處“每周一例會(huì)”?！霸鲁跻惶嵝选薄！耙患疽欢綄?dǎo)”?！鞍肽暌豢己恕薄?9 . “六化融合”推進(jìn)社區(qū)基層治理規(guī)范化基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)治理網(wǎng)格化。社區(qū)管理法治化。為民服務(wù)精細(xì)化。社會(huì)