初中學(xué)校2019端午節(jié)活動方案

1、初中學(xué)校 2019 端午節(jié)活動方案端午節(jié)到了，這個節(jié)日里學(xué)校可以為學(xué)生們組織什么樣的活動呢？下面是由出 guo 為大家的“初中學(xué)校2019端午節(jié)活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣大學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛我們的節(jié)日，體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化教育揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德x 月 xx 日班會課（一）前期準(zhǔn)備：1. 電子屏出示本次宣傳主題口號。2. 各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，安排好周六主題活動的相關(guān)主持學(xué)生， 班會課前布置好黑板 （文字內(nèi)容為 “揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德”（二）活動過程：（以

2、下活動內(nèi)容及資料僅供參考）活動一：介紹端午節(jié)的由來（參考資料） 1 、 紀(jì)念屈原說。 此說最早出自南朝梁代吳均 續(xù)齊諧記和北周宗懔荊楚歲時記的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江 河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。 看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀端午詩為證： “節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞

3、為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！? 、迎濤神說。此說出自東漢曹娥碑。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。3 、龍的節(jié)日說。這種說法聞一多的端午考、和端午的歷史教育。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是； （一）端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。 （二）競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡?；顒佣褐v講端午節(jié)的故事（參考資料）1 、紀(jì)念

4、偉大詩人屈原屈原是戰(zhàn)國時代的楚國人，二十二歲時，就已官居左徒、三板大夫，輔助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國。屈原知道后悲憤欲絕，上書請求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞， 不思振復(fù)， 將屈原削職放逐江南， 其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前 278 年（屈原六十二歲時） 農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后，人們每年這個時候，都把米撒入

5、江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演變成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗。2 、伍子胥的忌辰伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百， 以報(bào)殺父兄之仇。 吳王闔廬死后， 其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說： “我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東

6、門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳?！北阕载囟?，夫差聞言大怒， 令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江， 因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。3 、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。 后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)， 在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。通過“揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育活動，以年級為單位，通過詩歌吟

7、唱、主題班會等形式開展各類體驗(yàn)活動，加強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解， 引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然， 強(qiáng)身健體， 培養(yǎng) “團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新”的精神。農(nóng)歷五月初五是傳統(tǒng)的端午節(jié)，我校將利用這一節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育。 “揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”主題教育活動分為三個階段開展。第一階段：學(xué)先烈時間： x 月 x 日形式：升旗儀式、櫥窗宣傳等xx 陣地活動1 、利用升旗儀式國旗下的講話，進(jìn)行宣傳教育，并解讀學(xué)校端午節(jié)主題教育活動方案。2 、櫥窗布置。端午節(jié)的相關(guān)知識及屈原的生平介紹。第二階段：憶先烈時間： x 月 x 日班會課形式：故事演講、十分鐘隊(duì)會、主題班會等活動。1 、 “

8、屈原小故事”演講比賽，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛 之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神。2 、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊(duì)會。3 、“走進(jìn)端午”為主題的班會活動。第三階段：效先烈時間： x 月 xx 日班會課形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。1 、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、強(qiáng)身健體、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。2 、感恩- 贈香囊活動。讓學(xué)生了解風(fēng)俗，學(xué)會感恩。3 、 “賽詩會”活動。收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在班中進(jìn)行吟唱。4 、親子活動 - “我和媽媽一起包粽子，感受節(jié)日的氣氛，體會父母的艱辛。德育處對整個活動進(jìn)行檢查、評比、總結(jié)，表彰先進(jìn)集體和個人。讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種

9、各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵， 以此來體驗(yàn)的意義； 體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)； 增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情， 同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化， 幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念， 弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。1. 初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3. 通過對

10、節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。4. 培養(yǎng)學(xué)生搜集，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。端午節(jié)前兩天1 、 將學(xué)生分為 4 組， 分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。第一階段：活動準(zhǔn)備1 、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。2 、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3 、端午節(jié)故事演講。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動1 、情境導(dǎo)入激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌2 、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題：話說端午1 、端午節(jié)的由來端午節(jié)的由來， 說法甚多， 諸如： 紀(jì)念屈原說； 紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳

11、月民族圖騰祭說等等。 以上各說， 各本其源。 據(jù)學(xué)者聞一多先生的 端午考 和端午的歷史教育 列舉的百余條古籍記載及專家考古考證， 端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日， 比屈原更早。 但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。 在民俗文化領(lǐng)域， 中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。2 、端午節(jié)的傳說與民間故事3 、端午詩詞佳句知多少第二主題：端午實(shí)踐活動粽子、香袋1 、感受粽子的香甜和香袋的美。2 、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。3 、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。4 、

12、 設(shè)計(jì)別致、 精美的粽子。 隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢？ （隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動）引出賽龍舟，端午食粽。5 、舉辦食粽宴師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？師： 你吃的粽子是買的呢， 還是別人送的？誰送的？ （是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的）師：為什么要送粽子？A 、師給隊(duì)員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因?yàn)槟愕男貞严翊蠛Ｒ粯拥膶拸V， 別忘了給自己投一個粽子！ 祝端午節(jié)快樂！B、隊(duì)員相互送粽子；C、 鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛心和祝福送給隊(duì)員。吃粽子（大家一起吃粽子，體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講

13、故事）師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。1 、 端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。2 、隊(duì)員之間交流。隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意， 雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽， 那兒端陽， 處處端陽處處祥。 祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！第三階段：拓展，延伸。通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。

14、今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分 4 個活動小組）1 、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。2 、端午的傳說和故事。3 、關(guān)于端午的詩詞。4 、關(guān)于端午的食品。這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞， 端午的食品等， 使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了

15、解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。活動評價(jià)方式可以多種多樣， 準(zhǔn)備階段的評價(jià)主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)，結(jié)合爭章給予評價(jià)。夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)。端字有初始的意思， 因此端五就是初五。 而按照歷法五月正是午月，因此端五也就漸漸演變成了現(xiàn)在的端午。 燕京歲時記記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過端午節(jié)是我端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多

16、活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物x 月 x 日，也就是農(nóng)歷五月初四。xx 區(qū) xx 園端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日， 用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 端午節(jié)的之一是紀(jì)念屈原， 我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原- 這位可歌可敬的愛國詩人。 同時通過此次活動讓中心成員增進(jìn)感情， 讓貴大的兄弟姐妹們 （尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人） 感受到節(jié)日氣氛， 和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。1. 了解端午節(jié)的由來（用展板展示于活動場地）（ 1 ）端午節(jié)的來歷；（ 2）端午節(jié)的節(jié)

17、日意義；（ 3 ）全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗；2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：（ 1）、將粽葉折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。（ 3） 、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。（ 4）、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。（ 5）、蒸煮。具體流程：（ 1）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料；（ 2） 參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。（此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10 人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限 3-5 組一起）；（ 3）包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人