交通運(yùn)輸業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、交通運(yùn)輸業(yè)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)藍(lán)田縣安村中學(xué)     康娟妮一、設(shè)計(jì)思路：        本課分兩課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，第一課時(shí)介紹交通運(yùn)輸?shù)淖饔门c發(fā)展、影響交通的自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和選擇正確的交通運(yùn)輸方式。第二課時(shí)介紹五種交通運(yùn)輸方式的點(diǎn)和線，其中中國鐵路線路的分布是重點(diǎn)。第一課時(shí)利用圖片、表格的形式增加互動(dòng)特別是五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)與選擇。交通運(yùn)輸?shù)淖饔门c發(fā)展、影響交通的自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素三部分內(nèi)容使用課本活動(dòng)介紹方便學(xué)生復(fù)習(xí)，對于“五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和選擇正確的交通運(yùn)

2、輸方式”書本介紹比較零散所以要適當(dāng)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)增加課堂知識(shí)容量以期給學(xué)生一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。二、課標(biāo)分析：2011版新課標(biāo)要求1、比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。2、運(yùn)用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。因此對本節(jié)課第一課時(shí)的設(shè)計(jì)我注重了不同交通運(yùn)輸方式的的特點(diǎn)及選擇方式的教學(xué)，注重了學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)分析問題，解決問題，讓學(xué)生初步感受各種運(yùn)輸方式的迅速發(fā)展及社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。三、教材分析：交通運(yùn)輸是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，直接影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在第二節(jié)工業(yè)中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)交通條件是影響工業(yè)基地分布的重要因素之一，因此交通運(yùn)輸是分析人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不可或

3、缺的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下兩部分：一是介紹我國主要的交通運(yùn)輸方式，重點(diǎn)介紹了鐵路的相關(guān)內(nèi)容，包括鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、高鐵特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀、鐵路干線的分布及列車時(shí)刻表的使用。二是通過具體的數(shù)字，比較說明了各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，通過“探索”和“比較”活動(dòng)讓學(xué)生了解如何合理選擇交通運(yùn)輸方式。本節(jié)內(nèi)容是在七年級(jí)上冊的基礎(chǔ)上的拓展，學(xué)生學(xué)習(xí)難度不是很大，但是學(xué)生的空間概念卻較難形成，在教學(xué)中要加以突破。 四、教學(xué)目標(biāo)    1、了解交通運(yùn)輸業(yè)的作用，掌握幾種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按客運(yùn)、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要選擇適宜的運(yùn)輸方式。    2

4、、通過了解我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；通過了解交通運(yùn)輸業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，理解我國大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的必要展性。   3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計(jì)圖表的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)：（1）比較各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。（2）學(xué)會(huì)選擇合理的交通運(yùn)輸方式。六、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合理的交通運(yùn)輸方式。七、教法運(yùn)用  1、分組討論法：教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖找出解決問題的辦法，促使學(xué)生積極思考變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。  2、分析講解法：對地理原理和難點(diǎn)教師運(yùn)用地圖冊及圖表輔助分析講解予以突破。八、學(xué)習(xí)方法：以生活實(shí)際為載體，輔以小組討

5、論法、讀圖分析法。九、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件十、主要教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)施過程：設(shè)疑導(dǎo)入：（展示圖片）設(shè)疑：株洲被稱為“火車?yán)瓉淼某鞘小?，火車究竟有何能力能“拉”來一座城市？火車能“拉”來，汽車、飛機(jī)、輪船能不能呢？火車、汽車、飛機(jī)、輪船都是我們?nèi)粘５慕煌üぞ?，本?jié)課我們將學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸業(yè)。一、交通運(yùn)輸業(yè)的作用                     （問）什么是交通運(yùn)輸業(yè)？（學(xué)生齊答）（講）交通運(yùn)

6、輸業(yè)包括客運(yùn)和貨運(yùn)兩部分。（問）說出你知道的我們西安市的交通工具？（學(xué)生回答）（講）在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，交通運(yùn)輸業(yè)具有先行發(fā)展的特征。課堂活動(dòng)一：  1、學(xué)生討論：“要致富，先修路”，“火車一響，黃金萬兩”。這兩句話說明了什么道理？(總結(jié))交通運(yùn)輸業(yè)起著聯(lián)結(jié)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)與銷售、城市與鄉(xiāng)村的紐帶作用。2、多媒體展示“五種交通運(yùn)輸方式”及運(yùn)輸工具。填表：交通運(yùn)輸方式運(yùn)輸工具鐵路公路航空水運(yùn)管道（小結(jié)）便利的交通運(yùn)輸能使一個(gè)地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。展示多媒體圖片“泥濘的小路”問：我們這里這樣的上學(xué)之路還多嗎？二、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展課堂活動(dòng)二：1、讀圖4-31、4-32、4-33。我國交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展最快的兩個(gè)階段是新中國成立后與最近十年，為什么？2、完成活動(dòng)題第一題（過渡：之前我們提到了五種交通運(yùn)輸方式我們來看看五種交通運(yùn)輸方式各自的特點(diǎn)）三、各種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)課堂活動(dòng)三：學(xué)生四人為一個(gè)小組完成以下表格表一：運(yùn)輸方式特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)鐵路運(yùn)輸航空運(yùn)輸公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸表二：運(yùn)輸方式貨運(yùn)選擇依據(jù)航空運(yùn)輸鐵路運(yùn)輸公里運(yùn)輸水路運(yùn)輸教師：我們選擇交通運(yùn)輸方式時(shí)，不但要考慮各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，還要考慮人的出行目的、貨物本身的性質(zhì)和數(shù)量、運(yùn)輸?shù)木嚯x等，合理選擇交通運(yùn)輸方式。請同學(xué)們結(jié)合我們上節(jié)課的表格，說說你的認(rèn)識(shí)。（學(xué)生分同桌和前后四人討論，并請代表發(fā)言。）課堂活動(dòng)五