六年級下冊語文第六單元《綜合性學(xué)習(xí)---難忘小學(xué)生活》第六課時(shí)教案

1、第六單元綜合性學(xué)習(xí)-難忘小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：1 .閱讀相關(guān)文章，懷念小學(xué)生活，制定綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃。2 .回憶六年的小學(xué)生活，填寫時(shí)間軸，選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué) 分享。3 .收集、篩選資料,整理資料，制作成長紀(jì)念冊。4 .策劃畢業(yè)聯(lián)歡會活動，學(xué)寫策劃書，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。5 .給老師、同學(xué)、母?；蛭磥淼淖约簩懸环庑牛磉_(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：1 .收集、篩選資料,整理資料2 .填寫時(shí)間軸，回憶六年的小學(xué)生活，選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。3 .收集、篩選資料整理資料，制作成長紀(jì)念冊。教學(xué)難點(diǎn)：1 .策劃畢業(yè)聯(lián)歡會活動，學(xué)寫策劃書，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。2 .給老師、

2、同學(xué)、母?；蜃约簩懸环庑牛磉_(dá)真情實(shí)感。第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)課文，能感受作者對母校、對老師、對同學(xué)的情感。2. 給老師、 同學(xué)或未來的自己寫一封信， 表達(dá)對老師、 學(xué)?；蛲瑢W(xué)的感恩之 情，或許下美好的志愿。3. 把自己的想法寫清楚，做到言之有物、言之有據(jù)，表達(dá)出真情實(shí)感。4. 通過本次習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固書信的格式，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。教學(xué)過程：一、激情引入，明確主題1 .人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶來比喻老師。的確，在這六年的時(shí)間里，是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬，是老師教會我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活， 每一位老師都心甘情愿地做我們成長道路上的引路人， 每一位老師都期 盼我們

3、快樂成長，每一位老師都有各自的精彩。2 . 同學(xué)們，你想對老師說什么？二、學(xué)習(xí)課文，體會情感1 .導(dǎo)語： 是的， 是老師把我們帶到知識的彼岸， 是老師把我們帶到知識的殿堂。此時(shí)此刻，你一定有許多話想對老師說。讓我們來讀讀書哲同學(xué)寫的給老師的一封信 ， 看看他是怎樣表達(dá)自己對老師的敬愛之情的。 揭題 【出示課件1】2. 朗讀字詞?！境鍪菊n件2】稚嫩 銘記 白皙 熏陶 沮喪 叮嚀 教誨 梔子花 語重心長忐忑不安淺笑盈盈一字一頓娟秀端莊歪歪扭扭隨風(fēng)舞動端莊整齊稚氣未脫無怨無悔懵懂天真心智成熟吶喊助威3. 自由讀文，按提示自主學(xué)習(xí)?！境鍪菊n件3】回憶了方老師的哪些事例？哪些語句令你感動？贊美了方老師的

4、什么品質(zhì)？表達(dá)了作者怎樣的心情？文章具有哪些寫作特色？4. 交流領(lǐng)悟文章回憶了方老師的三件事： 第一件事是我剛跨進(jìn)校門， 是方老師把我?guī)У阶簧?；第二件事是方老師指?dǎo)我寫字；第三件事是運(yùn)動會上對同學(xué)的關(guān)愛。朗讀文章中感動人的句子，并重點(diǎn)理解：【出示課件4】句子一：“您俯下身子，輕輕地對我說：“你是書哲？”我抬起頭來望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字?！保ā案┫律碜印薄拜p輕”表現(xiàn)了方老師動作輕柔。能夠叫出學(xué)生的名字，體現(xiàn)了方老師對學(xué)生的關(guān)愛。）【出示課件5】句子二：“說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上?！?（老師和藹可親，手把手教

5、“我”寫字， “我”受到老師的啟發(fā)和熏陶，從此字寫得越來越好。）老師是怎樣啟發(fā)“我”的？（不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)）【出示課件6】句子三：“當(dāng)運(yùn)動員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里， 臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。 遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動員， 您會拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄?！保ɡ蠋煘閯倮暮⒆痈械津湴?， 對失敗的孩子溫柔鼓勵(lì)， 她得法的教育， 使孩子們感受到關(guān)愛與溫暖，在學(xué)生心中樹立起了一個(gè)崇高的形象。）【出示課件7】給老師一封信這篇文章通過記述方老師曾經(jīng)給予自己和同學(xué)們的種種關(guān)愛和教誨， 贊美了方老師的奉獻(xiàn)精神， 表達(dá)了對方老師真摯的感謝之情。寫作特色：重要體會作

6、者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達(dá)對老師真摯的感謝之情。【出示課件8】總結(jié)：給老師的一封信是學(xué)生書哲寫給他的老師的一封信。作者贊美了老師的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了對老師真摯的感謝之情。三、創(chuàng)設(shè)情境，小組交流。1. 讓我們一起來回憶各種場景課堂上，老師繪聲繪色講著，我下課后，老師歡快地和同學(xué)游戲，或埋頭批改作業(yè)，我放學(xué)后，老師與我促膝談心，我2. 說說自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實(shí)的感情；3. 同學(xué)間交流，聽一聽同學(xué)的建議，并相互補(bǔ)充，提出修改意見。四、范文引路，激發(fā)興趣1. 出示一封學(xué)生寫給老師的信， 教師真情朗讀， 讓學(xué)生體會在這封信中學(xué)生對老

7、師的真情。2. 賞析這封信，說說這封信的特點(diǎn)，教師板書：真情實(shí)感。3. 提出習(xí)作要求：【出示課件9】通過具體事例，表達(dá)對老師真摯的感情；要寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感；寫完后認(rèn)真修改。五、傾訴心聲，表達(dá)情意1. 選題寫封信：為母?；蚶蠋煂懸环庑?。2. 自主選題： 你打算給誰寫封信？在這封信中， 你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容？要注意什么？3. 復(fù)習(xí)寫信格式，寫好稱呼、問好、正文、祝福語、落款、日期（板書）。4. 出示寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5 .習(xí)作要求：【出示課件10】教師通過課件出示習(xí)作要求及作文評價(jià)表，學(xué)生習(xí)作給亳師的一封僧可作評價(jià)表類別要求自己評同學(xué)評老師評基礎(chǔ)性目標(biāo)字跡清晰篇幅500分t蛤理訓(xùn)篷性目揖楮式正蕭事例生動感情真望央銀夾議修批用度展性目標(biāo)關(guān)注文辭優(yōu)租富有詩意同學(xué)心語6 .靜心思考，獨(dú)立寫作（要注意抒發(fā)真情實(shí)感）。六、教師總結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書哲寫給方老師的一封信，感受到了他在離別母校之時(shí)對 老師依依不舍之情，接下來，請同學(xué)們認(rèn)真書寫，寫完后仔細(xì)修改，表達(dá)對老師 的情感。播放背景音樂送別，學(xué)生寫信，寫完修改，并交給想感謝的那位老師。稱呼問候語真正文情寫信人實(shí)寫信日期感板書設(shè)計(jì)：寫封信 教學(xué)反思:教學(xué)中我注重體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個(gè) 維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力