兩只小獅子教案設(shè)計十九精品

1、兩只小獅子教案設(shè)計十九精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于兩只小獅子教案設(shè)計十九精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學(xué)要求：、學(xué)會個生字詞，會用應(yīng)該，本領(lǐng)，真正三個詞練習(xí)說話。、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得不應(yīng)該依賴父母生活，而應(yīng)從小就鍛煉獨立生活才能的道理。、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。二、教學(xué)重難點：抓住懶獅子說的話，理解其不練功的原因，理解獅子媽媽說的話中所講的道理。三、教具準(zhǔn)備：拼音卡片，幻燈片，小黑板寫?yīng){子媽媽的話。四、教學(xué)時間： 二課時教學(xué)內(nèi)容：讀準(zhǔn)生字讀音，理解字詞的意思和課文內(nèi)容，教學(xué)過程：一、讀題，導(dǎo)入新課。、同學(xué)們見過獅子嗎？你知道獅子有哪些特點？兇猛，食肉，林

2、中之王、今天我們學(xué)習(xí)課?兩只小獅子?，看看這是兩只怎樣的小獅子。二、初讀課文、讀準(zhǔn)課文生字字音，讀通全文，標(biāo)了出自然段。、開火車讀生字卡片。例：k 棵，齊讀詞語卡片。、逐段朗讀課文。、再齊讀課文。一共有幾個自然段？課文主要寫了誰？寫他們的什么事？三、理解課文內(nèi)容、讀第一自然段，這一段主要講什么？、這兩只小獅子的表現(xiàn)有哪點有同？、讀第二自然段，一共有幾句話？第一句話講什么？板書：一只刻苦練功從哪兒看出刻苦練功？整天是什么意思？說明什么？練的時間長，從早到晚，不怕苦，不怕累它整天都練些什么本領(lǐng)？誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作？滾可以練得身體靈敏：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物于死地另一

3、只小獅子整天在干什么？板書：另一只什么也不干。懶洋洋地曬太陽是什么樣子？沒精打彩看圖誰是獅子媽媽？誰是刻苦的獅子？誰是懶獅子？你從哪里看出來的？你喜歡哪一只小獅子，為什么？帶著感情讀自然段。、這只獅子為什么會這么懶？讀 自然段。小樹向懶獅子提出了哪兩個問題？練功是什么意思？鍛煉本領(lǐng)讀出奇怪的語氣。懶獅子是怎樣答復(fù)的？那苦頭指的什么？說明什么？怕苦它認(rèn)為什么是吃苦頭？它說這話時什么語氣？慢吞吞說明什么？誰來試讀？懶獅子不練功，以后怎樣生活呢？它自己是怎樣想的？讀懶獅子的第二句話憑著是什么意思？靠誰呢？它父母有什么本領(lǐng)？它父母有什么地位？這句話的意思是什么？它想依靠父母的本領(lǐng)和地位生活板書：yi

4、kao 父母懶獅子說這話時是什么樣子？得意看插圖為什么會這樣？夸耀它會生活得好嗎？為什么？、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的？讀第七段，把媽媽說的話勾下來。媽媽一共講了幾句話？抽讀第一句話，這句話是什么意思？沒有誰可靠，只有靠自己要靠自己該怎么做？讀第二句。也是什么意思？跟誰一樣該苦練功？應(yīng)該是什么意思？媽媽為什么這樣說？讓他向勤獅子學(xué)習(xí)抑制怕苦的思想媽媽還告訴懶獅子什么？真正的獅子是怎樣的獅子有獨立生活才能，像父母一樣做林中之王怎樣才能成為真正的獅子？只有刻苦學(xué)會生活的本領(lǐng)，才板書：中心句這句話用子什么標(biāo)點符號？表達(dá)了媽媽什么思想感情？聽了媽媽的話，小獅子是什么表情？看插圖這時他會怎樣想，怎樣做？

5、、這刻課文告訴我們什么道理？從小應(yīng)該刻苦鍛煉生活才能，不應(yīng)該依靠父母生活的道理、小學(xué)生長大了要建立祖國，保衛(wèi)祖國應(yīng)該學(xué)會哪些本領(lǐng)？四、全文板書：一只 整天練習(xí) 非?？炭?、兩只小獅子另一只 什么也不干 依靠父母 自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。五、練慣用應(yīng)該 本領(lǐng) 真正說話。市三新教材培訓(xùn)研討示范課第二課時理念滲入：?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀是學(xué)生的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀理論。所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解，留下足夠的空間給學(xué)生朗讀、探究。設(shè)計意圖：1、把生字編創(chuàng)入和課文聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的語境中，使學(xué)生更有興趣識字，又增加了閱讀的量，豐富了

6、語言，有助于語感的培養(yǎng)。2、打破逐段講解方式，將內(nèi)涵緊靠又富有朗讀價值的語句突出結(jié)合來進(jìn)展閱讀指導(dǎo)，使讀活潑于文本，深化于文本。以期學(xué)生得到良好的閱讀感受。學(xué)習(xí)目的：1、正確書寫苦字。2、有感情的朗讀課文，感受疑問句和感慨句。3、理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)方法：朗讀感悟法、語境識字法教學(xué)過程：一、語境中復(fù)習(xí)生字上節(jié)課我們認(rèn)識了兩只小獅子，刻苦練習(xí)的勤勤，懶惰的小獅子惰惰。勤勤整天練習(xí)本領(lǐng)，它已經(jīng)能抓兔子了，你們瞧：幻燈出示獅子王遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見草叢中有只兔子，它猛地?fù)渖先?，一口咬住兔子，在地上打了個滾，用它尖尖的爪子撕開，美美地吃了起來。自由讀、指名讀

7、、齊讀。勤勤真能干。可是還有只懶獅子呢！這節(jié)課我們一定要想方法幫幫惰惰。二、探究讀文1、惰惰這么懶，它到底是怎么想的呢？我們先讀讀課文，找找它為什么這么懶？劃一劃。2、反響：A、根據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示：我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活的很好！惰惰是怎樣說這句話的，我們一起來學(xué)學(xué)。自由讀，賽讀，師范讀，生齊接讀。指名讀、評價、同桌互讀讀出了一只懶洋洋的獅子，但我們可不能真的懶惰哦！3、教師就是怕吃苦頭的懶獅子，誰能勸勸我、教育我，讓我變一變呢？靜靜考慮一分鐘。各抒己見，角色對話。4、齊讀獅子媽媽的話。小朋友們說的可真有道理，我記住了。獅子媽媽以前也是這么教育我的，可我不懂，你們能再

8、讀給我聽聽嗎？練讀一遍，齊讀。如今我懂了，我也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子！隨機(jī)板書應(yīng)該、本領(lǐng)、真正。三、分角色回歸朗讀1、惰惰還有位好朋友呢！是一棵關(guān)心它的小樹，把它的話找出來讀讀。自由讀3、5小節(jié)2、我們一起完好的讀讀這個故事吧！分角色朗讀全文：師讀旁白添加激情導(dǎo)語，女生讀小樹的話，男生讀懶獅子的話，男女生齊讀獅子媽媽的話。四、總結(jié)延伸惰惰有小樹的關(guān)心、我們的提醒、獅子媽媽的教育，它一定會抓緊時間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，象刻苦的小獅子一樣，成為真正的獅子王！那我們呢？故事學(xué)完了，有話對自己說嗎？或者對你的小伙伴說嗎？用上應(yīng)該、真正、本領(lǐng)對自己說一句話。五、書寫指導(dǎo)我們也不能做懶惰的小孩子，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識，做一個真正的有用的人