學校精細化管理經(jīng)驗材料

1、 精選公文范文學校精細化管理經(jīng) 驗材料篇一：學校精細化管理交流材料 細節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切 -學校精細化管理之我見 學校精細化管理在我縣教育系統(tǒng)穩(wěn) 步推進，為進一步實施精細化管理，實 現(xiàn)學校管理的高效能，我校每學年都制 定精細化管理實施方案。具體做法如下：一、制定目標要求近年來，我校精細化管理的總體目 標是達到四個精細化：育人環(huán)境的精細 化，構建和諧校園；課堂教學的精細化， 構建高效課堂；考核制度精細化，構建 科學考核體系；學校管理精細化，構建 科學管理體系。1、育人環(huán)境精細化，構建和諧校園。育人環(huán)境管理是學校的大管理，它 涉及的內容應包括：(1)學生一日常規(guī)，安全工作.我校 這項工作近三年

2、都是由副校長杜紅軍主 管，每學期開學前兩周，學校進行學生 常規(guī)教育，通過集會，班會等形式組織 學生學習問城中學學生一日常規(guī)，中 學生守則，宿舍管理制度，學籍管 理制度，安全管理制度等制度。學 校認為德育工作為首，就是要讓每一個 學生都知道在學校應該怎么做，不要怎 么做，這是十分重要的，接下里每學期 我校都進行三風紀律教育，法制報告會, 進一步加強學生管理，初步摸索了一套 管理學生常規(guī)及安全的工作思路。(2)班級管理，學校學生的管理主 要依靠班級管理，我校每學期首先通過 行政會議確定骨干教師擔任班主任，這 是做好班級管理的基礎，我們認為初三、 初一級班主任尤其重要。選好了班主任， 學校要求和培養(yǎng)

3、也十分重要，我校每期 都組織班級管理經(jīng)驗交流，召開班主任 工作總結大會，每期嚴格考核班級工作， 評選優(yōu)秀班主任，合理發(fā)放班主任績效 工資，督促優(yōu)化班級管理。俗話說，有3精選公文范文 精選公文范文 怎么樣的班主任就又怎么樣的班級，真 的不假。為此我校的班級工作采取值周 考核、領導考核、學生考核的方式督促 班級管理，效果良好。(3)教師一日常規(guī)管理工作。對教 師的管理，我校制定了問城中學教師 一日常規(guī)要求，考勤規(guī)定，問城中 學教師績效考核分配辦法等制度，每 期開學在教職工會上都認真學習，加強 教師職業(yè)道德教育，對管理中不適應的 規(guī)章制度學校每學期都及時修改，使教 師管理有章可循，力爭做到制度管人，

4、 學校管理的主體就是教師的管理，我校 每學期重視制度的制定與落實，教導處 具體考核我校教師的常規(guī)工作，要求做 到管理有記載，有落實。出操上課、作 業(yè)教案、跟班輔導以及課堂教學方法及 效果，教師的各個方面，日常生活，安 全，學校都要心中有數(shù)，每周例會通報 教師管理中的存在問題，及時整改，做 到管理周周清、規(guī)范化、科學化。(4)辦公室環(huán)境，校園文明用語,精選公文范文5 精選公文范文校園環(huán)境衛(wèi)生，宿舍、食堂、廁所衛(wèi)生， 后勤節(jié)水節(jié)電等。這些工作，每天都要 責任到人；這些管理，每天都要安排專門人員進行檢查督促。由我?？倓罩魅尉唧w負責。2、課堂教學精細化，構建高效課堂。課堂缺失有序、精細的教學過程，就不

5、可能獲得課堂教學的高效率。為此 我校要求教師抓好以下幾個環(huán)節(jié)：(1)精心設計教案和學案，使教與 學合一、和諧。(2)精心設計教學目標、課堂提問、 課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。(3)精心設計課堂教學過程，使課堂 兩為主”得以充分發(fā)揮。課堂教學過 程應力圖體現(xiàn)以下幾個方面：、導入新課要注重考慮激發(fā)學習的學習興趣和求知欲望；、教學目標(對學生來說是學習 目標)要明確地告訴學生，讓學生明了 本堂課的學習任務；7精選公文范文 精選公文范文、采取 先學后教”的方法，給學 生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機 會，培養(yǎng)學生的自學習慣和自學能力；、注重師生互動研討，充分讓學 生開展課堂小

6、組合作討論、交流，讓學 生敢于探索問題、解決問題，提高學生 的自主學習能力；、允許學生在課堂討論問題時發(fā) 生錯誤，教師應針對學生在學習過程中 發(fā)生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤 的原因，啟發(fā)學生尋求解決問題的正確 方法、獲得正確的知識結論，共同探索、 揭示一些知識的規(guī)律；、采取 當堂訓練”的方法，教師 要預先在學案上設計好課堂練習題，讓 學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講 反饋，發(fā)現(xiàn)問題教師再予以糾正。、在課末教師要留有一定的時間， 讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知 識，掌握了哪些技能或方法，應特別注 意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還 有哪些問題還沒弄懂等。（學案上專門設 精選公文范文 精

7、選公文范文計好這一過程)、課將結束時，教師還應設計好 一個帶有進一步探索性的問題，留給學 生課后思考完成。(4)潛心研制既緊張又愉快的和諧 課堂氛圍，使學生的注意始終保持集中， 使學生的思維始終處于激活狀態(tài)，使學 生的心境始終感到愉悅。(5)我校重視課堂教學。為了提高 教師教學技能，每學期組織新課改示范 課、公開課、新手匯報課、音體美教學 評估，每學期至少開展教研活動 5次, 使得我校教師在課堂教學技能的學習上 有了機會，對于新手教師的打造有極大 的幫助。3、考核制度精細化，構建科學考核 體系。要使學校各項工作都有成效，必須 建立精細的考核制度。精細的考核制度 體現(xiàn)于各個管理層面，體現(xiàn)于符合本

8、校 現(xiàn)有實際狀況，體現(xiàn)于可操作性，體現(xiàn) 于獎懲分明等方面。當然，這些制度的 精選公文范文11 精選公文范文建立必須經(jīng)過一個從群眾中來、到群眾 中去、反復討論、反復修改、不斷完善 的過程，這樣考核制度才能更科學、更 有效。4、學校管理精細化，構建科學管理 體系。學校是一部大機器，這部 機器”的 運作全靠各部門、各條線、各員工這些 零件”作用的發(fā)揮。因而，學校精細化 的管理，又是一個分層、分塊的管理。 中層管理者，要管理好自己所分管的一 塊工作，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。惟 有這樣，才能提高學校整體工作的效率， 才能獲得學校工作的佳績。然而，學校 精細化的管理不能是機械、僵化的管理， 而應突出以人為

9、本的管理思想，滲透情 感交流的管理方法，使精細化的管理收 到最大值的績效。二、推進精細化管理辦法精細化管理特點是： 真誠待人，踏 實辦事，心系學校，情注師生，淡泊名 利，公而忘私，勤儉持校，民主治校， 精選公文范文17學校發(fā)展有目標，改革有思路，推進有 辦法”。工作方式是：有計劃、有檢查、 有落實，獎懲分明。全體教職工各負其 責，分工明確，人人知道自己該干什么， 不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使， 配合默契。1、推進精細化管理，要轉變思想觀 念。精細化管理不是喊喊口號，唱唱高 調，出出風頭，湊湊熱鬧。學校領導和 教職員工，要克服好大喜功，心情浮躁， 急功近利，追求時髦，搞形式主義等不 良現(xiàn)象

10、，要靜下心來，務求實效。2、推進精細化管理，要從小處入手, 要把 小事做細，細事做精一是從要 求抓起，每件事要求越明確越具體，越 有利于操作和精細化管理。二是從規(guī)范 程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有 據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事 情到位做細做精。有時雖然慢一些，但 質量高了。三是從計劃抓起。做事無計 劃和計劃不實在，計劃不落實是一回事。 所以抓好計劃的 健全、實在、落實”， 精選公文范文是精細化管理的首要任務。四是從環(huán)節(jié) 抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不讓，一環(huán)不差 是精細化管理的關鍵。五是從課堂抓起, 課堂是教育教學的主渠道，課堂管理精 細化了，教育教學質量就必然會大大提 高。六是從考核獎懲抓

11、起，學校要做到 工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪 里，這樣就能促進精細管理的形成。七 是從問題抓起，那兒有問題就研究到那 兒，就解決到哪兒，不至于使管理的路 徑堵塞，造成細不下去、深入不了。3、推進精細化管理，要制定計劃， 逐步推進。第一步是完善各項制度，從 學校實際情況出發(fā)制定出切實可行的、 可操作性強的制度。制度一找一大推， 但可不可行，適不適合學校實際，必須 重新審視，逐條核對。第二步是制定出 可操作性強的評比細則，否則制度就成 了一紙空文，管看不管用。第三步是重 過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管 理的關鍵。第四步是兌現(xiàn)獎懲，完善各 項制度和評比細則，使學校發(fā)展進入良 精選公文范文

12、精選公文范文性循環(huán)。推行精細化管理有三重境界： 一是 事事有人管，時時有人管”變一人 操心為大家操心；將管理責任具體化、 明確化，要求每一個人都要到位、盡職， 第一次就把工作做到位，對工作負責， 對崗位負責，人人都管理，處處有管理， 事事見管理；工作要日清日結，每天都 要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問 題及時糾正，及時處理等等。二是 管好, 做好”。要求每一個步驟都要精心，每一 個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。 大家把平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好，不出繼漏。三是 性化”。通過精細化管理創(chuàng)建出一個特色 學校。三、做好落實督查。為進一步推進精細化管理工作的落 實，學校確定每年九

13、月份完善精細化管 理制度，十月份進一步修訂完善，以后 逐步推進，抓好落實，力求抓出成效， 學年末對成績突出的個人給予表彰。教學質量是一所學校的生命，教學19精選公文范文精選公文范文常規(guī)管理是提高教學質量的基石。許多 高質量學校的經(jīng)驗告訴我們：細節(jié)決定 成敗”，態(tài)度決定一切”，他們最成功也 是最樸實的做法就是抓好常規(guī)，抓嚴細 節(jié)，抓實過程。 J步一個腳印，步步走 向高峰”。我們要把課程管理思想落到實 處，要抓好教學管理的每個環(huán)節(jié)，每個 過程，向管理的規(guī)范化精細化要效率。我校在精細化管理上還有很多不足，今年 兩基”國檢，給我校辦學條件 帶來了巨大變化，各功能室設備劇增， 理化生實驗儀器設備初具規(guī)模

14、，在這些 功能室管理及使用方面，我校打算突出 精細，做到管得住、用得好，尤其是實 驗儀器使用率、實驗開出率，必須達到 100%,杜絕圖書儀器有設備而不使用的 惰性思想。抓好安全抓質量，抓好教研 抓課改，常規(guī)教學管理作為課程改革的 核心工程，需要精細化的過程管理?？傊?，精細化管理是學校追求完美， 實現(xiàn)卓越的重要過程；是傳承優(yōu)秀文化， 培養(yǎng)合格公民的必然選擇；是提升辦學一、1精選公又范又 精選公文范文水平，促進學校內涵發(fā)展的有效途徑； 是教師用心工作、愛心育人、真心服務 的教育思想的具體體現(xiàn)，也是學?？沙?續(xù)發(fā)展的必要條件。篇二：學校開展精細化管理工作的 匯報材料學校開展精細化管理工作的匯報材 料

15、石山鄉(xiāng)中心學校二 0 一二年十月 十八 日石山鄉(xiāng)中心學校精細化管理工作匯 報材料2012年是全縣教育系統(tǒng)精細化 管理年，我校根據(jù)大通縣教育系統(tǒng)精 細化管理工作實施方案的精神，按照 精確、細致、深入的要求，改革粗放式 管理的模式，著重在 精”字上動腦筋、 在 細”字上做文章，積極推進精細化目 標管理，增強管理的針對性和時效性， 進一步提升學校管理水平和管理效益， 促進學校又好又快發(fā)展，現(xiàn)就我校實施 精細化管理的情況做如下匯報：、提升認識，達成共識，落實崗精選公文范文23精選公文范文位職責1、成立精細化目標管理的領導機 構。為貫徹落實縣 精細化管理年”的精 神，切實加強領導，進一步推進我校精 細化

16、管理工作，特成立了學校精細化管 理領導小組。各處室負責人做好每月管理目標的 完成情況匯總，定期向分管領導匯報。 確保學校各項目標管理落到實處，切實 提高工作實效。2、制定方案，強化精細化目標管理 的落實。學校召開各處室負責人會議，集思 廣益，制定符合學校實際的學校精細化 管理方案，并召開全體教師會，組織教 師認真學習精細化管理”有關文件精 神，全面貫徹落實學校精細化管理實施 方案。各處室依照學校精細化管理的 實施方案，制定相應的方案與細則，將 學校發(fā)展目標科學、準確地進行分解， 做到月月有目標，事事有目標，時時有 目標，人人有目標，各處室按時分頭進 精選公文范文# 精選公文范文行階段性自查，查

17、找本處室以往在管理 中存在的不足，整改本處室精細化管理實施方案”實 施過程中的不足。讓目標成為各處室和 每個師生的自覺追求，實行精細化管 理工作記錄表，每周一填進行考核，完 善、細化、規(guī)范教學評價機制，使權力 層層有，任務個個擔，責任人人負，從 而實現(xiàn)學校的自主化發(fā)展。二、全面落實精細化管理實施方案（一）、制度建設以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落 實規(guī)劃綱要精神和要求，根據(jù)我校 實際，修訂和完善了學?，F(xiàn)行的各項規(guī) 章制度，確定重點、突破難點，形成了 橫到邊、縱到底、全覆蓋的學校管理制 度體系。并逐步完善考評制度，全面、 科學、客觀、真實地考評師生的成績， 充分調動師生的積極性，促進教學質量 的提

18、高。同時，對教師的考評結果作為 今后的評優(yōu)獎懲，職評的重要依據(jù)。（二）、規(guī)范管理建設精選公文范文291、校務管理學校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學期 計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、 辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、 具體可行，做到職責分明、制度完善。 學校出臺的各項具體工作計劃、方案、 管理制度等做到細致入微，把可能出現(xiàn) 的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng) 過一定程序的論證、審議之后，予以實 施。盡可能減少具體工作中不必要的失 誤和損失，學校行政管理人員平時深入 一線，走到師生中去，在檢查、督促的 同時掌握第一手素材，使學校運行穩(wěn)健，同時能在 群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干, 做給大家看

19、，關心師生生活，做教職工 的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。學校領導班子能夠做到團結協(xié) 作、作風正派、善于學習、開拓創(chuàng)新， 都能做到廉潔高效、干事創(chuàng)業(yè)。我們嚴 格實行崗位責任制，落實校長負責制， 領導班子成員、中層領導干部和教職員 精選公文范文工每個人、每個崗位，都有明確而具體 的工作職責、工作要求和獎懲規(guī)定。建立健全了教職工代表大會、工 會、共青團等組織機構，完善了各項工 作制度，并堅持教代會制度，對關系到 學校發(fā)展和教職工切身利益的重大事 項，經(jīng)過教代會討論審議，充分調動了 教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切 實實行校務、政務公開制度。通過家長 學校、學生家長委員會、家訪等形式和 家長建立經(jīng)常

20、性聯(lián)系，爭取家長、社會 的理解、配合與積極支持，形成教育合 力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、 召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見 和建議，及時歸類、認真整理、積極整 改，力求營造一個和諧的教育氛圍，自 覺接受師生和家長的監(jiān)督。學校下放管理權，實施處室主任 負責制，各處室在學校的宏觀調控下， 相對獨立地運作，而具體的目標、責任、 計劃、措施等由各處室依據(jù)學校工作計 劃制定。每周召開一次行政會，各處室 精選公文范文 精選公文范文首先分別匯報本處室上周已完成的各項 工作，收到的成效，存在的問題，改進 的措施，及時糾正偏差，提速增效，加快 工作落實，同時布置本周的工作任務。 涉及處室或人員較多的事

21、情，各處室制 定具體工作方案時，提前把詳細的方案 分發(fā)給各處室審閱，然后在行政會上進 行討論、修改和完善，這樣就可以靈活 運作、準確定位、明確責任，提高了執(zhí) 行力和創(chuàng)造力，有利于各處室負責人富 于創(chuàng)造性地開展工作。學期結束時，把 相關的人員召集起來進行座談，對一學 期的工作進行梳理、總結，查擺問題， 找尋原因和對策以及下一步打算，集思 廣益，為下一學期的工作提前謀劃，并 利用假期進行工作回顧和反思，理清下 學期的工作思路，做到眼界開闊，思路 清晰，深思熟慮，深謀遠慮。2、校園管理建設一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，制定了學校衛(wèi)生保潔制精選公文范文33度，大力整治校園環(huán)境。二是綠化、美

22、化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工 作的落實，責任到班，責任到人，保持 窗明幾凈，花草鮮艷。三是加強校園文化建設，強化三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、 不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。四是結合學校養(yǎng)成教育課的開展， 現(xiàn)在每天都在進行清潔校園”活動，目 前校園整潔，綠化、美化合理，無垃圾、 無紙屑、無積水、無污染、無垃圾死角。 進入校園的各種車輛也排放有序，學生 基本養(yǎng)成了整潔衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、禮貌 待人的良好習慣。五是校園文化布局優(yōu)美藝術。學校 在樓道、走廊、樓前等顯著位置，規(guī)范 設置了溫馨提示語、勵志名言標牌、墻 體標語等，篇三：學校精細化管理經(jīng)驗交流材 料學校精細化管理經(jīng)驗交流材料實行精細化管理，首先必須

23、使全體師生在思想上得到轉變，認識實施精細 化管理的必要性和重要性，同時認識到 自己所肩負的重擔。（一） 培養(yǎng)意識創(chuàng)造精細化管理的文化環(huán)境，克服 大而化之、粗放型管理的舊習。讀沒 有任何借口的這本世界暢銷書。西點 軍校的秘密在于沒有任何借口工沒有 任何借口 ”所體現(xiàn)出的一種負責、敬業(yè)的 精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完 美的執(zhí)行能力。正是秉持著這一重要行 為準則，西點學子在任何一個團體里都 表現(xiàn)出了良好的團隊精神和工作能力， 他們具有強烈的責任心，榮譽感和紀律 意識，自信、主動、敬業(yè)，從而成為了 可信賴和承擔責任的人。通過學習，全 體教師認識到：借口只能讓人逃避一時， 卻不能讓人如意一世；一個

24、人對自己的 工作、學習不負責任就是對自己不負責 任，一個對自己不負責任的人就沒有任 何前途可言；對待工作與學習的正確態(tài) 度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極 精選公文范文精選公文范文的心態(tài)去努力學習、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并 肯定自己的能力（二）掌握精細化管理的原則與方 法1、精確管理目標一一明確制度是學校目標在工作規(guī)范上的具 體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引 導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個 體工作行為，明確教職工遵守或者違反 規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措 施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決 定性的作用。2、嚴格管理過程一一到位（從頭至 尾）再好的制度也須在執(zhí)行的基礎上才 有意義，否則就是一

25、堆廢話。事實證明， 制度制定以后關鍵是執(zhí)行，沒有人去執(zhí) 行或執(zhí)行力不到位也是沒有用的。對制 度執(zhí)行的跟蹤管理不是對職工的不信 任，而是基于執(zhí)行過程信息溝通的需要， 避免出現(xiàn)理解不一致導致執(zhí)行結果偏差 的需要。跟蹤執(zhí)行管理實際上就是執(zhí)行 的信息反饋辦法。實現(xiàn)對制度執(zhí)行全過35精選公文范文 精選公文范文程的監(jiān)督控制。明確和運用熱爐定律”, 理解其內涵。熱爐定律”的主要內容為： 當人要用手去碰燒熱的火爐時，就會受 到燙”的懲處。該法則形象地闡明了懲 處的四個原則。1.警告性原則。熱爐火 紅，不用手去摸也知道爐子是熱的，是 會灼傷人的。即懲罰通常是可以預見的。 學校領導要經(jīng)常對下屬進行規(guī)章制度教 育，

26、違反規(guī)章制度做某事或該做的事情 不做，就會受到懲罰。2.確定性原則。 每當你碰到熱爐時，肯定會被灼傷。也 就是說，只要觸犯學校組織的制度，就 一定會受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不 一定受到懲處，那么人們往往會冒風險。 當然，重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管 理的一個趨勢。特別是當多數(shù)員工在某 方面出現(xiàn)錯誤時，表彰出色者無疑會有 很大的帶動作用。表彰優(yōu)秀者也是對犯 規(guī)者的一種懲處。3.即時性原則。當你 碰到熱爐時，立即就被灼傷。懲處必須 在錯誤行為發(fā)生后立即進行，決不拖泥 帶水，決不能有時間差，以達到及時改 精選公文范文2 精選公文范文正錯誤行為的目的。因此，要求管理者 在制定規(guī)章制度時有所考慮，要形

27、成及 時發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為的機制。否則，勢必導 致制度形同虛設、違規(guī)行為猖獗。4. 公 平性原則。不管誰碰到熱爐，都會被灼 傷。懲處的規(guī)章制度面前，要人人平等， 管理者要不偏不倚。也就是平常所說的 制度是對事不對人的。否則，難以維護 制度的嚴肅性。熱爐定律”對領導對教 師都要認真領會，堅決執(zhí)行。千里之行，始于足下學校的精 細化管理涉及諸多層面，師資隊伍、學 生管理、教學流程、后勤保障、基礎建 設等方面無不需要我們一步一個腳印地 去探索和實踐。精致管理是一種境界， 它既不能一蹴而就，也不是高不可攀， 它就存在于日常工作的每一個細節(jié)之 中。我們必須不斷改變粗放的工作方式， 事事力求精細”，持之以恒地做下

28、去， 長期行為就會形成習慣，良好習慣就會 成為品質，這種品質最終將決定個人、 精選公文范文39 精選公文范文 單位和事業(yè)的命運。我們完全有理由相 信，當精細化”成為每一個教育者內在 的一種品行時，它將不只是一種管理體 制，也不僅是一種思想方法，它必將作 為一種生存方式對我們的工作和生活產(chǎn) 生深遠的影響。學校精細化管理的要求1、精細校園環(huán)境管理，使校園更和 諧。校園環(huán)境管理是學校的大管理，它 涉及的內容應有：學生一日常規(guī)，校園環(huán) 境衛(wèi)生，教師辦公室環(huán)境，校園文明用 語，舍、堂、所衛(wèi)生，后勤節(jié)水節(jié)電等。 這些工作，每天都要責任到人；這些管 理，每天都要安排專門人員進行檢查督 促。學校管理者千萬不能忽視這些工作， 往往有時由于這些看似細小的工作未做 好而出大問題，而影響學校全局。反之， 這些工作做細了，做實了，會使校園顯 得更有序、更文明、更和諧。2、精細課堂教學管理，使課堂更精#精選公文范文 精選公文范文現(xiàn)代化工廠里，當車間流水線生產(chǎn) 某一產(chǎn)品時，道道有人把關，個個有人 檢驗，管理程序非常嚴密細致，因而生 產(chǎn)效率極高。課堂也猶如工廠的生產(chǎn)車 間，但不同于生產(chǎn)車間。兩者的共同之 處是，管理都要有序化、精細化；而兩 者的不同之處，工廠車間生產(chǎn)的產(chǎn)品是 死的，而課堂上所教的學生是活的，因 而