八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題(人教版下冊(cè))附答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試題 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、  積累運(yùn)用（共40分）1.給下列加點(diǎn)字注音。（5分）緋紅（ ） 解剖（ ） 詰責(zé)（ ） 粗劣（ ） 熾熱（ ）彌補(bǔ)（ ） 粗糙（ ） 甲胄（ ） 匿名（ ） 禁錮（ ）2.將課內(nèi)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）_痛絕 引人_ 油光_ _不仁抑揚(yáng)_ 黯然_ _雞群 _失色3.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）雪的整理_ _，本文選自_ _ 。（2）我的母親的整理_ _，著名的_，他早年積極提倡白話文，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。4.修改病句（4分）（1）今天天氣晴朗，五彩繽紛的云朵漂浮在空中。（2）班長(zhǎng)提出在假期開展社會(huì)調(diào)查活

2、動(dòng)，大家紛紛表示贊成。5、默寫（20分） （1） ，二十三年棄置身。 ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（2）沉舟側(cè)畔千帆過， 。今日聽君歌一曲， 。（3）春蠶到死絲方盡， 。 ，夜吟應(yīng)覺月光寒。（4）        ，  。傷心秦漢經(jīng)行處，    。               (5)蘇軾在水調(diào)歌頭中集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“ ?！痹~中蘊(yùn)含人生哲理的句子是“     &#

3、160;                      ?！保?）山坡羊潼關(guān)懷古中以動(dòng)寫靜的句子是                。 （7）赤壁一詩(shī)中整理抒發(fā)感慨的詩(shī)句是          。 （8）過零丁洋的千古名句是 。（9）依照原文內(nèi)容填空。（5分）暖國(guó)的雨，向來沒有

4、變過_雪花。_的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是_之至了；那是還在隱約著的_的消息，是_皮膚。6、仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個(gè)關(guān)于友情的比喻句。（分）例句：友情像春雨滋潤(rùn)著我的心田。友情像明燈照徹了我的靈魂。7、母愛是博大的，有人曾說：“母愛不是萬(wàn)物而勝于萬(wàn)物，母愛不是宇宙而高于宇宙?！闭?qǐng)寫出兩條與母愛有關(guān)的俗語(yǔ)、格言。（4分） 8、文學(xué)放飛（5分）大愛無(wú)言，請(qǐng)為你的父母創(chuàng)造一副對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：_ _下聯(lián)：_ _二、閱讀理解（60分）課外現(xiàn)代文閱讀（一）（22分） 做一朵攜來彩貝的海浪誰(shuí)不愛彩色的貝殼呢?夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的

5、漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無(wú)限遐想聯(lián)結(jié)在一起的。這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想這不也和有些人一樣嗎?有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠(chéng)懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從

6、不忘記說聲謝謝這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎!是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是9、貫串這篇文章的線索是：_。(3分)10.本文從貝殼寫起，升華出的美好主題是什么?(4分)答：_ 11、文中表現(xiàn)整理思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是哪一句?(3分)答：_ 12、文中畫線句寫出了什么?(4分)答：_ 13、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法。(4分)_14、展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題

7、(任選其一)，寫一句富有哲理的話。(4分)彩貝：_海浪_課外現(xiàn)代文閱讀（二）（20分） “娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！” “娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣?！?窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了” “我記住了，娘”我哽咽著，低下頭 娘終于回去了，一直沒有回頭我知道，娘一回頭，就又舍不得走，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌地流下來。 那一晚，我失眠了想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。 娘不識(shí)字。小時(shí)沒念過書，就因?yàn)榧依锔F。十

8、三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。 窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣力氣掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法借！ 東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢(mèng)中醒來

9、，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。 我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見娘了娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，夕陽(yáng)的余輝將娘的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘

10、分明疼?。〉餅榱耸∧俏褰清X車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)??！ 我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧！” 我拿著錢，無(wú)言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。 前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂著 讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘 15.概括文段的主要內(nèi)容。（4分） 16.第段畫線句子表現(xiàn)母

11、親_品質(zhì)；她將這句話說給兒子聽的用意是_。（3分） 17.第段畫線部分的“那個(gè)誓言”指_。（3分） 18本文三次寫“我”的流淚。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫出這三次流淚的不同：（3分）第一次流出的是 的淚。第二次流出的是 的淚。第三次流出的是 的淚。19  本文采用的主要記敘順序是什么? （3分） 我的理解： 20請(qǐng)概括指出本文主要選取了什么材料來歌頌?zāi)赣H。（4分）我的理解： 課內(nèi)閱讀（18分）藤野先生 (甲)東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山

12、。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” 到別的地方去看看，如何呢？我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的

13、功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。(

14、乙)這一年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了。因?yàn)閺哪且换匾院螅冶阌X得醫(yī)學(xué)并非一個(gè)緊要事，凡是愚昧的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。21（甲）文第段中，“我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。”請(qǐng)分別談?wù)勅绾卫斫狻俺泽@”、“不安”、“感激”。 (3分)“吃驚”： “不安”： “感激”： 22、（甲）文第段中，“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？如何理解這個(gè)句子所蘊(yùn)涵的意義及整理的思想情感，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）23、（甲）文第中“他們都拍掌歡呼起來”中的“他們”指什么人？第段中“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”又指什么人？整理對(duì)后一個(gè)“他們”持怎樣的態(tài)度？（3分）（1）第中“他們”： （2）第中“他們”： （3）對(duì)后一個(gè)“他們”持的態(tài)度： 24、從表達(dá)方式上講，文段(甲)以_ 為主，文段(乙)以_為主。（3分）25、文段(乙)中的“那一回