成人高考數(shù)學教學淺探

1、成人高考數(shù)學教學淺探成人高考數(shù)學獲得成功的關鍵在于抓住幾個要點，首先要知道考什么，哪些是重點、考點；其次是學生怎么學，其中怎么復習穩(wěn)固非常關鍵；再次是教師怎么教，怎樣引導。抓住了這些關鍵環(huán)節(jié)，應該能獲得理想的教學效果。1.教與學都要緊扣大綱，抓住點成人高考試題所涉及的知識點范圍均出自?全國各類成人高等學校招生復習考試大綱?，因此，好的教學方法的根本前提就是緊扣大綱。比方：2007年高中起點本?？评砉まr(nóng)醫(yī)類數(shù)學卷內(nèi)容比例分布約為：代數(shù)45%、三角15%、平面解析幾何20%、立體幾何10%、概率與統(tǒng)計初步10%；題型為選擇、填空和解答題三種，所占比例分別約為55%、10%和35%；試題難易比例分別

2、為較容易題40%、中等難度題50%、較難題10%。在教學過程中，教師應該在制訂教學方案和教案之前，先仔細研究考試的側重點，今后在方案和教案中得到相應的表達。另外，教師應分析近三年的考試真題，其實不難發(fā)現(xiàn)，有些章節(jié)所考到的題型和知識點是每年必考，而且非常類似，比方：用導數(shù)的知識求切線方程、求最大值和最小值；求期望；求定義域或值域；充分必要條件的判斷；判斷函數(shù)的奇偶性，等等。在教學中可以向學生強調(diào)這部分題型，增加相關練習。大綱中選擇題的分值比重較大，而且很多根底題，而學生做題時可能選擇題20分鐘就完成了，教師在教學及平時測驗時，一定要給學生強調(diào)選擇題的重要性：1比重大，共85分，占55%；2方法多

3、，可以引導學生采用特殊方法；3根底題多，至少有10題比較簡單。對于簡答題，有些學生有懼怕感，見了還沒做就怕。教師可以幫助學生分析近幾年的解答題，不難發(fā)現(xiàn)，每道大體根本可分為12個小題，其中第一問往往非常簡單，甚至比選擇填空簡單，而且大題是分步得分，所以學生應在每種題型上全力以赴，選擇適宜的應試方法。2.采用正確的復習方法在成考班上課的時候，很多同學問我高考到底應該怎么復習？什么樣的復習方法才是科學高效的復習方法？這是很多考生都關心的問題，那么成考復習的目的是什么？毫無疑問，當然是成考獲得高分。這里再次提醒大家注意兩種常見的誤區(qū)：之一，已經(jīng)進入復習了，甚至直到成考完畢了，仍不清楚高考數(shù)學都考什么

4、？哪些是重點？其表現(xiàn)就是，整天就是做題，考試還是做題，沉醉于題海中，直到考完才意識到自己做了太多無用功。其二，不重視課本教材，表現(xiàn)就是在整個成考復習期間從來沒有翻過課本，直到考后才發(fā)現(xiàn)有很多成考題就源自于課本，于是追悔莫及。那么到底怎么做才能到達最好的效果呢？我們在成考復習前就必須對數(shù)學成考試題的試卷構造、考點分布、題型分布、命題思路、解題要求、答題策略等進展全面深化的理解，有針對性地制定有效的復習策略，再分階段、分層次、分專題地逐步施行。無論從歷史還是從現(xiàn)實上看，成人高考命題都具備較大穩(wěn)定性的特點。因此，我們可以從歷屆成考試題中分析得出成考命題的許多信息。全面全力夯實根底，實在掌握選擇填空題

5、的解題規(guī)律，在歷次測驗中確保根底部分得總分值，也就是把該得的分數(shù)拿到手。在復習中，要求所有同學集中全力闖過選擇填空題的根底關?，F(xiàn)實中，很多同學從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復習中到達此目的，根底稍差些的同學完全可以主動放棄大型的、復雜的綜合體的演練，把節(jié)省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上，以此進一步夯實根底；根底好一些的同學，不要把主要精力投入到解答題上，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細致地深化地研究一兩道大解答題，逐步積累解題經(jīng)歷和解題，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經(jīng)歷和解題規(guī)律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過程，堅持重于沖擊

6、。3.對技工學校的學生一定要因材施教3.1根底特別差的重點抓。根據(jù)往年資料的分析，成人高考達不到省控線的學生只有一小部分，這些學生教師在平時教學過程中不難發(fā)現(xiàn)。那么，為了進步通過率，就很有必要關注這部分學生，可以采用單獨輔導、區(qū)別布置作業(yè)等方法。3.2教師對待學困生要有正確認識和態(tài)度，應加強情感投資，建立良好的師生關系。教師應該用自己的人格魅力感染學生，從各方面關心學生、保護學生，使學生感到教師所做的一切都是為了自己的將來和前途，幫助學生消除心理障礙。讓學生從熱愛教師、尊重教師，到喜歡數(shù)學，努力學習數(shù)學。在教學理論中，我發(fā)現(xiàn)，但凡自己的情感投入較少的學生，數(shù)學學習中的心理障礙就多。好生與差生是

7、相對而言的，教師應該擅長洞察，發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，這樣就會愛上差生。有了感情，才會縮短間隔 ，教師的講課，學生更容易承受，就會消除差生的心理障礙，從而進步教育質(zhì)量。3.3對于優(yōu)生，在課堂教學和家庭作業(yè)上給予更大的自由。數(shù)學優(yōu)秀學生通常能很快掌握教師在課堂上講授的知識和技能，只需要做較少的習題就可以到達理解知識的目的。在技能訓練方面要有一定的靈敏性。大運動量的機械訓練會浪費他們珍貴的時間，使他們對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒，其后果是扼殺了他們的數(shù)學學習興趣。學生最不喜歡教師布置大量的作業(yè)，或把其他學校的試卷和競賽題整套布置給學生做，而其中有大量的題目是已經(jīng)做過的，或者比做過的題目還容易。對學生，特別是優(yōu)秀學生，教師要精選習題，減少重復操練，進步題目的難度和綜合程度，使每道習題都起到應有的作用。要允許一部分優(yōu)秀學