比大小、比多少、比長短復(fù)習(xí).doc

1、2017-08-02比大小、比多少、比長短復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長

2、的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然

3、后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸

4、還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜模瑒e乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識

5、 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢

6、！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦

7、顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜模瑒e乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。

8、）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)

9、近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方

10、形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明。現(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚

11、2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯船！（老師引導(dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做

12、對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教

13、科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同

14、學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三

15、文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的

16、呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電

17、腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門

18、口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃

19、圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯船！（老師引導(dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里

20、有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們

21、必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的

22、路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指

23、出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜模瑒e乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌

24、握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你

25、的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：

26、釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生

27、完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比

28、較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右

29、下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分

30、，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜模瑒e乘錯船?。ɡ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動

31、和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加。）教學(xué)內(nèi)容：比多少、比長短、比高矮 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生在掌握原有知識 （比多少、比長短、比高矮） 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會比較事物的多少、 長短、高矮外，還會比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無 窮無盡的。 教學(xué)過程：

32、一、復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的知識。1、出 示復(fù)習(xí)題。 教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們 一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘┞?聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)| 西。一是在最高的那個柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個木箱里有一個“多拉 a夢”，請 你把他帶上。你別小看他。有困難的時候他可是你的好幫手噢！ 只要你把“多拉a夢”按一下，他就會發(fā)出聲音召集小朋友來幫 忙。（老師提示學(xué)生把“多拉 a夢”放在桌面的右下角的正方形 筐里。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。二、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知L進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。電腦放出明

33、明的話：同學(xué)們，你們都很聰明?，F(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好 嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個寫著“數(shù)學(xué)王國”四個 大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時 老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，弁提出問題：應(yīng)該走哪條路請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）2.遨游“數(shù)學(xué)王國”比大小。老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個小魚池。魚池里有 大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里， 把釣到的小魚放 在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。比厚薄。老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）在大家面

34、前有兩塊三文治。它們 有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。 把薄的三文治放在碟子里。比遠(yuǎn)近、比直曲。電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師 指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好 嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜?，別乘錯船！（老師引導(dǎo)學(xué)生完成此題。）自由活動時間。過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動和游戲。 你們可以自由活動，自己 選擇參加哪項(xiàng)活動和游戲。做對了會加分，還有獎品。相反，做 錯了會扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個“多 拉a夢”，老師聽到多拉a夢的呼叫就會來幫助你的。 附近的同 學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動物和各種各樣的活動和游戲等待著同學(xué)們的參加