病句選擇題練習(xí)及答案

1、.精品文檔.病句選擇題練習(xí)及答案修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使 其不改變原意，句子更通順。病句選擇題練習(xí)及答案具體有 哪些呢？下面是整理病句選擇題練習(xí)及答案，歡迎欣賞病句選擇題練習(xí)及答案 11、下面四句話均有語病，其中病因與其他句不同的是 （） A、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著老紅軍的報(bào)告。B、下午，經(jīng)過認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識。C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)由現(xiàn)在我眼前。D、孔繁森的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。2、下面句子有語病的一句是 （）A.他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。B.王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫好了，今天交給了老師。C.文章對環(huán)

2、境污染問題作了比較具體的分析，同時(shí)也概 括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，人們對環(huán)境科學(xué)引起 了重視。D.我有一個(gè)印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗(yàn) 上用功夫的人少。3、沒有語病的一句是（）。A他不但很瘦，而且精神很好。B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。C、在世界文化史上，中國是最早由現(xiàn)文字的一個(gè)國家D、經(jīng)過大家的討論，明確了是非的界限。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （）。A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父 親一般，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。B、進(jìn)步或快或慢，內(nèi)因起決定作用。C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜

3、樣。5、下列句子沒有語病的一句是 （）。A、消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識，增強(qiáng) 用火安全。B、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受 到普遍好評。C、各單位都及時(shí)將意見梳理匯總并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干 部。D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績一貫很好，對能不能考上重 點(diǎn)高中充滿了信心。6、選由沒有語病的一句（）。A人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán) 的海水、和煦的陽光。B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。C、從這些事實(shí)中，充分說明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重 要性。D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業(yè)家。答案1、解析B。B選項(xiàng)的毛病是在澄清前缺少主語 ，A、C、D選項(xiàng)的毛

4、病都是句子成分搭配不當(dāng)， A項(xiàng)注視 和賓語不搭配，可改為注視著老紅軍， 傾聽著他的報(bào)告；C項(xiàng) 教導(dǎo)與謂語搭配不當(dāng)，可改為循循善誘的教導(dǎo)回響在耳邊；D項(xiàng)崇高品質(zhì)與謂語搭配不當(dāng)，可改為高大形象。2、解析C.引起了應(yīng)置人們前。3、解析Co A選項(xiàng)中所使用的關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)，改為雖然但是;B選項(xiàng)的語病是重復(fù)累贅， 應(yīng)刪去不干凈或臟；D選項(xiàng)的語病是 缺少主語，可在明確前增加一個(gè)主語我、我們或大家。4、解析Bo A選項(xiàng)語序顛倒，可改為黃老師就像我們的父親一般， 在生活上無微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán) 格。C選項(xiàng)前后表達(dá)不一致，兩方面不能和一方面對應(yīng)，可 將優(yōu)秀改為優(yōu)劣。D選項(xiàng)主語和賓語搭配不當(dāng)

5、，可將的精神 刪掉，也可將后半句改為永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。5、解析Co A選項(xiàng)屬動賓搭配不當(dāng)，注意不能與意識搭配，增強(qiáng)不能與安全搭配，應(yīng)將注意與增強(qiáng)位置對調(diào)。B選項(xiàng)詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為產(chǎn)品普遍受到好評。 D選項(xiàng)前后表達(dá)不一致 很好是能考上的的信心，應(yīng)將不能刪掉。6、解析D。A選項(xiàng)謂語呼吸只能與空氣搭配，而不能與 海水和陽光搭配，可再增加兩個(gè)謂語觀賞和沐浴，B選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將不管改為盡管，C選項(xiàng)缺少主語，將從中刪掉。病句選擇題練習(xí)及答案 21、下列句子沒有語病的一句是 （）。A、當(dāng)我們來到天安門廣場時(shí)，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門 城樓，都非常激動。B、關(guān)于事故的詳細(xì)情況，以后再作匯報(bào)。C、記者又到

6、學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。D、在他快走到門口之前，他看見了我。2、找由下列句子中有語病的一項(xiàng) （）。A同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。B、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那 熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。C、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵 在于勤的程度。D、那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢由來了。3、下列病句屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。B、我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主 義大道上。C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。D、這時(shí)要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、

7、急躁情緒。4、與練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。一句錯誤相 同的一項(xiàng)是（）。A學(xué)習(xí)是否努力，是學(xué)習(xí)成績好的關(guān)鍵。B、今天來了幾個(gè)由版社的編輯。C、就目前來講，我國人民的文化素質(zhì)確切需要大大提 局。D、市紀(jì)委嚴(yán)肅處理了天海公司經(jīng)理貪污腐化。5、下列句中沒有語病的一句是 （）。A由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬元的損失。B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的 感覺。C、因?yàn)轳R克思有廣博的知識作基礎(chǔ)，因而他能建筑起 他的學(xué)術(shù)的高塔。D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。6、下列有語病的一項(xiàng)是（）。A、語文教學(xué)要牢牢把握語文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。B、公安

8、機(jī)關(guān)將涉嫌販買盜版光盤的11人拘留接受調(diào)查C、死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場大的革命。7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 （）。A在運(yùn)動會上，我班男女運(yùn)動員一共奪得8枚。B、1960年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成了危房。C、我看到闊別多年的老師，那充滿希望的笑聲。D、今天的青年肩負(fù)著把我國建成現(xiàn)代化強(qiáng)國。8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 （）。A實(shí)行改革以后，有了很大的提高。B、食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。C、小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。D、宇航員連續(xù)可以在艙外工作六七個(gè)小時(shí)。9、下列各句中與例句錯誤不同的一句是 （）。例

9、句：張教授潛心研究十余年，終于解決了這個(gè)沒有人 能解決的世界難題。A、我國有世界上沒有的萬里長城。B、我國體育健兒斗志昂揚(yáng)、奮力拼搏，一舉囊括了全部金牌的3/5 ,大長了中國人的志氣。C、上海建成了中國沒有的南浦大橋。D、張寧取得了全校沒有的最好成績。10、沒有語病的一項(xiàng)是（）。A、對學(xué)校的情況，李老師非常熟悉。B、有無認(rèn)真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關(guān) 鍵。C、星期天，李明把自己的房間打掃得干干凈凈，整整 齊齊。D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。答案1、解析D。A B選項(xiàng)的句子是典型的狀語前置而缺少 主語的類型，而在口語中又常被濫用， 因此易判斷錯誤。C、 句有歧義。2、解

10、析Bo B句的錯誤屬動賓搭配不當(dāng)，謂語看到不能 與鄉(xiāng)音和笑聲搭配，修改辦法是可增加一個(gè)謂語聽到。3、解析A A項(xiàng)品質(zhì)與浮現(xiàn)不搭配，屬于主謂不搭配;B項(xiàng)用日新月異修飾奔馳不恰當(dāng)，屬于修飾語與中心語搭配不當(dāng);C項(xiàng)中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)只能用學(xué)習(xí)來支配，不能用參觀支配，屬于動賓不搭配；D項(xiàng)也屬于修飾語以偏概全、 一葉蔽目與中心語急躁不搭配。應(yīng)選 A4、解析D。例句的錯誤是缺少賓語中心語。A選項(xiàng)的錯誤是前后表達(dá)不一致，主語包含兩方面意思，謂語只有一方面意思。C選項(xiàng)的錯誤是用詞不當(dāng)確切應(yīng)改為確實(shí)。B選項(xiàng)的錯誤是有歧義。 D選項(xiàng)的錯 誤是缺少賓語中心語。5、解析D。A句中節(jié)省與損失不搭配,B句中主語重疊， 造成語意混亂，C句是個(gè)因果復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)?、因而?后重復(fù)，D句沒有語病。6、解析Bo B選項(xiàng)表意混亂，接受調(diào)查缺少主語，增添 上他們將，句意就明確了。7、解析Bo A和D選項(xiàng)都缺少賓語，C選項(xiàng)謂語看到只能 和老師一詞搭配而不能與笑聲搭配，需增添一個(gè)謂語聽到。8、解析Bo A項(xiàng)缺少主語，C項(xiàng)修飾語與中心詞不搭配。9、解析Bo例句犯了前后矛盾的錯誤，既然沒有人能 解決那他解決了就不算人啦 ？A,C、D三項(xiàng)