職業(yè)教育名師工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則(討論稿)

1、職業(yè)教育名師工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)具體要求權(quán)值評分1.基礎(chǔ)設(shè)施（10 分）1-1工作場地1 .建有相對獨立、寬松的專用區(qū)域空間，原則上高度不低于2.5米，面積不少于 20 itf。2 .設(shè)有醒目的標(biāo)識。51-2辦公條件1 .配有辦公桌椅、會議桌椅、文件柜、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)計算機等與名師工作室功能相匹配的專用設(shè)施設(shè)備。2 .配有接通互聯(lián)網(wǎng)的計算機，能夠?qū)崿F(xiàn)信息化辦公。3 .能夠保證必備的專業(yè)圖書和專業(yè)期刊，且圖書使用率較高。52.保障機制 （10 分）2-1組織保障1.學(xué)校重視名師工作室建設(shè)，有相應(yīng)的組織機構(gòu)、職能處室，有推進(jìn)名師工作室建設(shè)的制度，能落實名師 工作室建設(shè)的管理職能。32

2、-2制度保障1 .學(xué)校建有推進(jìn)名師工作室建設(shè)的制度、政策，并能落實到位。2 .名師工作室建設(shè)列入學(xué)校相應(yīng)的事業(yè)規(guī)劃之中，并能有效實施，成效明顯。32-3經(jīng)費保障1 .有固定的經(jīng)費投入，名師工作室人均不低于2000兀/年，支持名師工作室的學(xué)習(xí)、交流活動。2 .上級建設(shè)經(jīng)費能做到?？顚Ｓ?，學(xué)校設(shè)有專項的項目經(jīng)費，支持名師工作室的技術(shù)開發(fā)、專業(yè)和課程建 設(shè)等項目活動。43.領(lǐng)銜人條 件（10分）3-1基本條件1 .熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有高尚的師德，身體健康，能夠承擔(dān)工作室日常工作。2 .具有中級以上（含）職稱和高級以上（含）職業(yè)資格證書或技能等級證書。3 .具有省級以上（含）專業(yè)骨干教師培訓(xùn)經(jīng)歷，或

3、2年以上行業(yè)企業(yè)一線生產(chǎn)服務(wù)經(jīng)歷。4 .從事教學(xué)3年以上，并深入教學(xué)、實訓(xùn) A線，周課時數(shù)不少于4節(jié)（最多不超過15節(jié)）53-2知名度1 .市級以上（含）專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師或市級以上（含）優(yōu)秀“雙師型”教師，或株洲市職業(yè) 教學(xué)會專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)研究會負(fù)責(zé)人，或某一行業(yè)（領(lǐng)域）技能拔尖、技藝精湛的高技能人才，或在市 級以上（含）技能大賽（含教學(xué)競賽或教學(xué)科研成果 ）獲得一等以上、省級二等以上獎勵。2 .主持人或教學(xué)團(tuán)隊主持過市級以上教改課題并結(jié)題，或有2篇以上教改論文在省級以上刊物公開發(fā)表，或參與企業(yè)需要解決的技術(shù)工藝難題或技改項目，取得有T影響的發(fā)明創(chuàng)造，并產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益， 或具

4、有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝上作出較大貢獻(xiàn)。54.成員構(gòu)成（10 分）4-1基本條件1 .年齡在45歲以下，身體健康。2 .本科及以上學(xué)歷，具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或具有高級工及以上職業(yè)資格。原則上專業(yè)、學(xué)科與領(lǐng) 銜人相同或相近。3.熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有較強的團(tuán)隊合作精神、自我發(fā)展愿望和改革創(chuàng)新意識，能熟練使用計算機及網(wǎng) 絡(luò)資源，具有信息化教學(xué)設(shè)計能力。34-2能力素養(yǎng)1 .團(tuán)隊成員中至少有1名有市級以上（含）“技能大師”等稱號、中級以上（含）職稱或高級以上（含） 職業(yè)資格證書或技能等級證書的行業(yè)企業(yè)專家。2 .在省級以上教育主管部門及區(qū)域行業(yè)協(xié)會組織的競賽中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生

5、獲得市級一等或省級二等以上 獎項，或作為核心成員參與市級以上教學(xué)改革研究課題，或有論文在省級以上正規(guī)刊物發(fā)表或獲獎。44-3數(shù)量結(jié)構(gòu)1 .原則上名師工作室成員不少于5人，不多于12人。2 .年齡在45歲以下的青年教師比例不低于50%外校教師比例不低于 20%專業(yè)教師領(lǐng)銜的工作室中聘有來自于行業(yè)、企業(yè)的成員。35.運行管理（20 分）5-1制度建設(shè) 與實施1 .建有工作、考核制度，并能落實到位；2 .經(jīng)費使用規(guī)范，效能良好。55-2建設(shè)規(guī)劃 與實施1.建有以2-3年為工作周期的工作室建設(shè)規(guī)劃，工作室規(guī)劃與學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃相吻合，定位合理，分 期建設(shè)目標(biāo)明確、思路清晰、措施有力，能有效實施，建設(shè)成

6、效明顯。建設(shè)到期，工作室成為全市中職教 育教改示范基地，成為同類或相近專業(yè)教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能培訓(xùn)基地，成為全市同類或相近專業(yè)學(xué) 生專業(yè)技能競賽集訓(xùn)基地，成為全市校企合作、產(chǎn)教融合的示范基地。152.有以工作周期為時限的成員個人發(fā)展規(guī)劃，階段目標(biāo)明確，能有效實施，成效明顯。6.信息化水 平（10分）6-1平臺建設(shè)1.建有鏈接校園網(wǎng)站的名師微博，或名師工作室二級網(wǎng)站，反映建設(shè)成果，進(jìn)行專業(yè)交流。56-2資源建設(shè)1 .網(wǎng)站欄目清晰、內(nèi)容豐富，不斷更新反映工作室建設(shè)的信息，不少于2篇/月；2 .網(wǎng)站分享工作室成員自主創(chuàng)新的高質(zhì)量的課程與教學(xué)資源、教科研成果或技術(shù)研發(fā)成果，人均不低于4篇（個）/年

7、。57.效能發(fā)揮（25 分）7-1團(tuán)隊發(fā)展1 .建設(shè)周期內(nèi)，完成1項省級教改項目，工作室成員在課題研究中均承擔(dān)相應(yīng)工作，有研究過程及成果， 形成較大的影響。2 .工作室研究成果輻射方式多樣，能以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學(xué)、拍攝專 題電視片、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室成員要求省級以上刊 物發(fā)表或獲獎成果論文，或在省級以上教育主管部門及區(qū)域行業(yè)協(xié)會組織的教學(xué)競賽中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生 在省級及以上競賽中獲得二等以上獎項。各項競賽成績要求市級一等獎、省級二等獎以上，其中領(lǐng)銜人不少于其中一項成果。3、每期開展專題活動不少于4次，每年校級公開課不少

8、于 4節(jié)，市級不少于1節(jié)。4 .建設(shè)周期內(nèi)，50隊上成員獲得更高級別的骨干教師或技術(shù)能手等稱號，成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù) 有專攻的公認(rèn)的“知名教師”。107-2專業(yè)與課 程建設(shè)1.建設(shè)周期內(nèi)，完成1項以上課程建設(shè)任務(wù)， 課程與教學(xué)建設(shè)成效明顯，并形成一定的可借鑒推廣的范式。專業(yè)教師的名師工作室還需負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)任務(wù)，并取得明顯成效。87-3社會服務(wù)1.完成1項技術(shù)技能革新、發(fā)明創(chuàng)造，產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益，或名師工作室成員中的外校教師在其學(xué)校課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教科研、教學(xué)實踐中發(fā)揮重要作用，或通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，在高 技能人才培養(yǎng)上取得良好成效，年均為企業(yè)或社會培養(yǎng)8個以上青年技

9、術(shù)技能骨干，受到學(xué)生、企業(yè)的肯定。78.特色創(chuàng)新（5分）5株洲市職業(yè)教育名師工作室建設(shè)基本要求一、基本條件1、基礎(chǔ)設(shè)施。建有相對獨立、寬松的專用工作場地，原則上高度不低于2.5米，面積不少于20 itf。工作室設(shè)有醒目標(biāo)識，配有辦公桌椅、會議桌椅、文件柜、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)計算機等與名師工作室功能相匹配的專用設(shè)施設(shè)備。配有接通互聯(lián)網(wǎng)的計算機，能夠?qū)崿F(xiàn)信息化辦公。能夠保證必備的專業(yè)圖書和專業(yè)期刊，且圖書使用率較高。2、保障機制。學(xué)校重視名師工作室建設(shè)，有相應(yīng)的組織機構(gòu)、職能處室，有推進(jìn)名師工作室建設(shè)的制度，能落實名師工作室建設(shè)的管理職能。學(xué)校建有推進(jìn)名師工作室建設(shè)的制度、政策，并能落實到位。名師工作

10、室建設(shè)列入學(xué)校相應(yīng)的事業(yè)規(guī)劃之中，并能有效實施，成效明顯3、 經(jīng)費保障。有固定的經(jīng)費投入，名師工作室人均不低于2000 元 /年，支持名師工作室的學(xué)習(xí)、交流活動。上級建設(shè)經(jīng)費能做到?？顚Ｓ茫瑢W(xué)校設(shè)有專項的項目經(jīng)費，支持名師工作室的技術(shù)開發(fā)、專業(yè)和課程建設(shè)等項目活動。4、領(lǐng)銜人要求。熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有高尚的師德，身體健康，能夠承擔(dān)工作室日常工作。具有中級以上（含）職稱和高級以上（含）職業(yè)資格證書或技能等級證書，或省級以上（含）專業(yè)骨干教師培訓(xùn)經(jīng)歷，或2 年以上行業(yè)企業(yè)一線生產(chǎn)服務(wù)經(jīng)歷。從事教學(xué)3 年以上，并深入教學(xué)、實訓(xùn)第一線，周課時數(shù)不少于 4 節(jié)（最多不超過15 節(jié)） 。要有一定知名度，

11、系市級以上（含）專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師或市級以上（含）優(yōu)秀“雙師型”教師，或株洲市職業(yè)教學(xué)會專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)研究會負(fù)責(zé)人，或某一行業(yè)（領(lǐng)域）技能拔尖、技藝精湛的高技能人才，或在市級以上（含）技能大賽（含教學(xué)競賽或教學(xué)科研成果）獲得一等以上、省級二等以上獎勵。主持人或教學(xué)團(tuán)隊主持過市級以上教改課題并結(jié)題，或有2 篇以上教改論文在省級以上刊物公開發(fā)表，或參與企業(yè)需要解決的技術(shù)工藝難題或技改項目，取得有一定影響的發(fā)明創(chuàng)造，并產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益，或具有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝上作出較大貢獻(xiàn)。4、成員構(gòu)成。名師工作室成員年齡在45 歲以下，身體健康，原則上不少于5 人，不多于12

12、 人。其中，年齡在45 歲以下的青年教師比例不低于50%，外校教師比例不低于20%，專業(yè)教師領(lǐng)銜的工作室中聘有來自于行業(yè)、企業(yè)的成員。要求本科及以上學(xué)歷，具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或具有高級工及以上職業(yè)資格。原則上專業(yè)、學(xué)科與領(lǐng)銜人相同或相近。熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有較強的團(tuán)隊合作精神、自我發(fā)展愿望和改革創(chuàng)新意識，能熟練使用計算機及網(wǎng)絡(luò)資源，具有信息化教學(xué)設(shè)計能力。團(tuán)隊成員中至少有1 名有市級以上（含） “技能大師”等稱號、中級以上（含）職稱或高級以上（含）職業(yè)資格證書或技能等級證書的行業(yè)企業(yè)專家。在省級以上教育主管部門及區(qū)域行業(yè)協(xié)會組織的競賽中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生獲得市級一等或省級二等以上獎項，或作

13、為核心成員參與市級以上教學(xué)改革研究課題，或有論文在省級以上正規(guī)刊物發(fā)表或獲獎。二、運行管理1、 制度建設(shè)與實施。工作室建有工作、考核制度，并能落實到位。經(jīng)費使用規(guī)范，效能良好。2、 建設(shè)規(guī)劃與實施。建有以2 3 年為工作周期的工作室建設(shè)規(guī)劃，工作室規(guī)劃與學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃相吻合，定位合理，分期建設(shè)目標(biāo)明確、思路清晰、措施有力，能有效實施，建設(shè)成效明顯。有以工作周期為時限的成員個人發(fā)展規(guī)劃，階段目標(biāo)明確，能有效實施，成效明顯。建設(shè)終期，工作室要成為全市中職教育教改示范基地，成為同類或相近專業(yè)教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能培訓(xùn)基地，成為全市同類或相近專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能競賽集訓(xùn)基地，成為全市校企合作、產(chǎn)教融合

14、的示范基地。3、信息化水平。建有鏈接校園網(wǎng)站的名師微博，或名師工作室二級網(wǎng)站，反映建設(shè)成果，進(jìn)行專業(yè)交流。網(wǎng)站欄目清晰、內(nèi)容豐富，不斷更新反映工作室建設(shè)的信息，不少于2 篇 /月。網(wǎng)站分享工作室成員自主創(chuàng)新的高質(zhì)量的課程與教學(xué)資源、教科研成果或技術(shù)研發(fā)成果，人均不低于4 篇（個）/年。三、效能發(fā)揮1、 團(tuán)隊發(fā)展。建設(shè)周期內(nèi)，完成1 項省級教改項目，工作室成員在課題研究中均承擔(dān)相應(yīng)工作，有研究過程及成果，形成較大的影響。工作室研究成果輻射方式多樣，能以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學(xué)、拍攝專題電視片、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室成員要求省級以上刊物發(fā)表或獲獎成果論文，或在省級以上教育主管部門及區(qū)域行業(yè)協(xié)會組織的教學(xué)競賽中獲獎，或指導(dǎo)學(xué)生在省級及以上競賽中獲得二等以上獎項。各項競賽成績要求市級一等獎、省級二等獎以上，其中領(lǐng)銜人不少于其中一項成果。每年開設(shè)公開課校級至少4 節(jié)以上，市級1 節(jié)以上。建設(shè)周期內(nèi)，50%以上成員獲得更高級別的骨干教師或技術(shù)能手等稱號，成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的“知名教師”。2、專業(yè)與課程建設(shè)。建設(shè)周期內(nèi)，完成1 項以上課程建設(shè)任務(wù)，課程與教學(xué)建設(shè)成效明顯，并形成一定的可借鑒推廣的范式。專業(yè)教師的名師