陳萍初中英語(yǔ)教學(xué)案5[1][1]9

1、人教版新目標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)案課題：Unit5 If you go to the party ,you will have a great time .Period 1 Section A 1a2c 2013-4-15 星期三 主備人：微山張樓中學(xué) 陳 萍教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)功能句：Jeans,organize,have a great time A: I think Im going to the party with Karen and Ann.B: If you do ,youll have a great time. If you do

2、,the teachers wont let you in . What will happen if they have the party tomorrow?2技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用“will+動(dòng)詞原形”和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。了解并初步運(yùn)用“if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句+will結(jié)構(gòu)來(lái)談?wù)撘蚬P(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排事情。重 點(diǎn)：1.key structure:If you do ,youll . What will happen if.? 2.Master the sentences in Grammar Focus.難 點(diǎn)：1.Master the key s

3、tructure:If you do,youll. 2.make correct conversation using the target language.教 法：1、Situation simultimedia. 2.Task_based method. 3.Listening and speaking method.教 具：多媒體 錄音機(jī) （multi-media recorder）課 型：聽(tīng)說(shuō)課 課 時(shí)：第1課時(shí) （Period 1）教 學(xué) 過(guò) 程學(xué) 案教師活動(dòng)(含學(xué)法指導(dǎo)）學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一導(dǎo)入新課1. 利用多媒體，齊唱If you are happy 這首歌。 2.

4、如果你高興，你將會(huì)做什么事情？ 3. 做猜動(dòng)作的游戲。二課堂展示與釋疑Before listening1. 交流檢測(cè)課前準(zhǔn)備的情況，寫(xiě)下你的問(wèn)題。 How are you going ?Whom are you going with?What time are you going?What clothes will you wear?What will you bring?What will you do there?2.Groupwork: 小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。用“If you do,youll.”在小組內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。3.用幻燈片做猜謎語(yǔ)活動(dòng)。猜一猜他們?cè)谧鍪裁矗?.談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)。

5、While listening1,。觀察1a中的圖畫(huà)，弄清1a中句子和答語(yǔ)的意義，然后將1a的句子與應(yīng)答語(yǔ)連線。2.聽(tīng)1b中的錄音，檢測(cè)你的1a答案是否正確。3.再聽(tīng)一遍1b的錄音，和同伴說(shuō)一下你們聽(tīng)到的表假設(shè)的句子，看看誰(shuí)說(shuō)的多。4.Pairwork:看1a中的圖片，仿1c的內(nèi)容編對(duì)話。5,。熟讀2a中的短語(yǔ)。聽(tīng)錄音，完成2a的聽(tīng)力任務(wù)。6.熟讀2b中的句子。再聽(tīng)錄音，完成2b的聽(tīng)力任務(wù)。7.聽(tīng)第三遍錄音，選擇正確的句子填空。檢測(cè)自己回答問(wèn)題的情況。After listeningPairwork:根據(jù)2b的聽(tīng)力材料，和同伴分角色扮演2c中的對(duì)話。三Homework: 1結(jié)合課堂反思，熟記本課

6、你還沒(méi)有掌握好的單詞和句子。2. 根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，用英語(yǔ)寫(xiě)出你在本周的計(jì)劃或活動(dòng)。3. 依據(jù)下一個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試（滿(mǎn)分100分）一、 用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(50分)1. Let us -(wash) hands before lunch.2. The students will go to the zoo if it -(not) rain tomorrow.3. Remember-(turn) off the lights when you leave the classroom.4. Two -(half) make a whole.5. Pleas

7、e dont wear-(jeans) at the party.6. Ill bring some-(flower) to the old people.7. What about-(drink) a cup of tea.8. -(watch) TV too much is bad for your eyes.二用連詞將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并成一個(gè)復(fù)合句，主語(yǔ)用you.(50分)1. be careful , get full mark.2. finish this work , get more money.3. not feel well , not go to school.4. study

8、 hard ,study English well.5, go with us , have a great time. , 1、打拍子，領(lǐng)唱歌曲。2。引導(dǎo)學(xué)生用if引導(dǎo)的從句回答問(wèn)題。3.Guide the students to show ask as many questionsas they can.1、Ask the students to write their difficult points.2、Let the students thinkAnd write.3放幻燈片1.引導(dǎo)學(xué)生看課本 2.放錄音3.教師根據(jù)學(xué)生提出的疑問(wèn)釋疑。4.、引導(dǎo)學(xué)生初步運(yùn)用功能句說(shuō)句子。5. Gui

9、de the students to read. 6.放錄音。7.、老師點(diǎn)撥、補(bǔ)充建議所用時(shí)間3分鐘1、老師觀察、巡視學(xué)生做題情況。聆聽(tīng)學(xué)生展示答案，必要時(shí)給予核對(duì)點(diǎn)撥。老師觀察、指導(dǎo)學(xué)生做題建議所用時(shí)間57分鐘1唱歌。2 根據(jù)畫(huà)面提示回答問(wèn)題。3.ask and answer in Pairs.1、Ss write their difficult points.2Ask and answer in pairs3、猜動(dòng)作，完成句子1.連線2.（1）自主學(xué)習(xí): 獨(dú)學(xué)釋義，找出重難點(diǎn)。（2）合作探究: 對(duì)學(xué)解疑 , 討論交流。（3）觀察比較, 進(jìn)行知識(shí)反饋。3.Ss finish the exer

10、cise4Check the answers in groups.5、聽(tīng)聽(tīng)力，完成任務(wù)6、小組共同核對(duì)答案。7.學(xué)生合作。分角色扮演對(duì)話。1、用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入以if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。2、吸引學(xué)生復(fù)習(xí)更多地話題功能句，深層次地過(guò)渡到新內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、調(diào)動(dòng)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)2創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。3、Practice the topic sentencesto make the leading in nature.1.學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)短語(yǔ)2.啟發(fā)學(xué)生思維。預(yù)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。3.To master the language knowledge4

11、、檢查學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。5. Train students oral ability using the targetlanguage.7.Learning by doingput knowledge into practice1、Train the writing ability of the students.學(xué)以致用，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。新課程理念強(qiáng)調(diào)課堂小社會(huì)，生活大課堂，課堂生活化，生活即課堂。、發(fā)揮老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督作用，以人為本，面向全體學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit5 If you go to the party, youll have a g

12、reat time! If you walk to school, youll be late. If you study hard,youll get an A. Let sb in =let sb come in The librarian wont let you in if you have no library card. I think I am going to . If you do .七、教學(xué)反思：本課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生參與根據(jù)不同形式的材料自編對(duì)話，其目的是培養(yǎng)學(xué)生活用原材料的寫(xiě)作能力。經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自編對(duì)話能力會(huì)大有提高，讓學(xué)生了解交際用語(yǔ)及相關(guān)的應(yīng)答，以能力為宗旨，以交際英語(yǔ)為目標(biāo)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但也存在不足：在這堂聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)過(guò)程中，盡管所有的情境和問(wèn)題都能激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，刻意培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和合作意識(shí)，但是總覺(jué)得存在教師牽著學(xué)生走之嫌，因?yàn)檎?jié)課幾乎沒(méi)有讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，進(jìn)而自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。時(shí)間的有效利用上仍然需要近一步地改進(jìn)。課后習(xí)題精編一將下列各組的兩個(gè)句子用if和并為一個(gè)復(fù)合句。1. It wont rain tomorrow.We are going swimming in the lake.2. Tom will have a birthday party thi